初中英語(yǔ)書(shū)面寫(xiě)作教學(xué)的策略與實(shí)踐

楊鳳仙

【摘要】英語(yǔ)寫(xiě)作是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要組成部分。本文分析學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)例，提出教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中采取有效、合理的寫(xiě)作策略提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) ?寫(xiě)作興趣培養(yǎng) ?學(xué)生主體地位

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）43-0087-01

英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要求考生根據(jù)寫(xiě)作要點(diǎn)和所給材料用英語(yǔ)較為流暢、清楚地表達(dá)一定的觀點(diǎn)，寫(xiě)出相對(duì)完整的一篇短文，形成一定的作品。在實(shí)際的寫(xiě)作中，大部分同學(xué)在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中喜歡敷衍了事，有的上網(wǎng)搜類(lèi)似作文然后照搬照抄，有的是把句子簡(jiǎn)單堆砌在一起。教師在改的過(guò)程中頭疼，費(fèi)力改完后，學(xué)生至多改改句子語(yǔ)法還不一定能改對(duì)，收效甚微。

如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平就成為廣大教師關(guān)注的焦點(diǎn)。要想從根本上提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，教會(huì)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，才是突破寫(xiě)作難點(diǎn)的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，初中英語(yǔ)寫(xiě)作得從起始年級(jí)抓起，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段制定不同的教學(xué)方法。本文結(jié)合筆者從七年級(jí)到九年級(jí)三年的初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)例，討論英語(yǔ)寫(xiě)作方法在課堂的教與學(xué)當(dāng)中的具體應(yīng)用與效果。

一、七、八年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之策略與實(shí)踐

針對(duì)七八年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。筆者認(rèn)為通過(guò)合理有效地整合每個(gè)模塊的第二單元中的閱讀教學(xué)，有效地達(dá)到輸入和輸出的結(jié)合。Krashen認(rèn)為，語(yǔ)言習(xí)得要通過(guò)語(yǔ)言輸入來(lái)完成（董越君，2012）。閱讀就是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言輸入。Webb在談到閱讀與寫(xiě)作關(guān)系時(shí)指出，閱讀從某種意義上來(lái)說(shuō)可以是寫(xiě)作的“彩排”，閱讀材料為寫(xiě)作提供了彩排的道具（董越君，2012）。以七年級(jí)上冊(cè)Module 2 My family Unit 2 These are my parents為例。此單元是Betty， Daming，Tony，Lingling分別介紹自己的家人。筆者有意識(shí)地讓學(xué)生們?nèi)シ治鲞@四篇關(guān)于My family的話題寫(xiě)了哪些內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谟懻撏曛蟮贸鰜?lái)這樣的結(jié)論：

My name

Where from

My fathers job

My mothers job

然后讓學(xué)生當(dāng)堂根據(jù)這個(gè)結(jié)論介紹自己的家庭。之后引導(dǎo)學(xué)生回顧第一模塊所學(xué)內(nèi)容，討論后得出結(jié)論如：

My name

Where

My parents jobs

My parents age

My parents favorite

二、九年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)策略與實(shí)踐

書(shū)面表達(dá)體裁、題材各異，主要可以分為三大類(lèi)：話題作文，看圖作文和提綱式作文。筆者根據(jù)近幾年安徽省中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)，將英語(yǔ)作文的內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：節(jié)假日活動(dòng)、人際交往、計(jì)劃與安排、安全與救護(hù)、環(huán)境保護(hù)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、熱點(diǎn)話題等。以一篇話題作文為例：

現(xiàn)在，很多中學(xué)生被近視困擾，請(qǐng)就此現(xiàn)象寫(xiě)一篇短文談?wù)勀愕南敕ā?/p>

內(nèi)容包括：

1.造成近視的原因

2.近視對(duì)學(xué)習(xí)或生活的影響

3.你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)視力（至少兩條建議）

Quite a lot of students have become nearsighted now. ?____________________________________________.

在布置作文之后，教師應(yīng)當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生如何分析并完成該篇作文。首先，讓學(xué)生審題，確定主體人稱(chēng)為第一人稱(chēng)，主體時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。其次，讓學(xué)生根據(jù)本話題的內(nèi)容和題目要求，明確寫(xiě)作內(nèi)容框架：近視的成因，近視的影響和保護(hù)視力的方法。然后，讓學(xué)生結(jié)合框架梳理要點(diǎn)，列出關(guān)鍵短語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)日常的觀察和思考，用真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)的看法。在這樣一步一步明確的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更好地掌握怎樣去審題以及寫(xiě)好類(lèi)似話題作文的技巧。

三、結(jié)論與啟示

（一）寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)的重要性

興趣是最好的老師。對(duì)于英語(yǔ)這樣一門(mén)與漢語(yǔ)語(yǔ)系不同的外語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)更需要興趣作為動(dòng)力，尤其要重視在學(xué)生七八年級(jí)時(shí)對(duì)寫(xiě)作的興趣的培養(yǎng)。

（二）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生都應(yīng)該是積極的參與者和主動(dòng)的合作者。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)現(xiàn)和分析寫(xiě)作中的具體問(wèn)題，主動(dòng)反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略，最終獨(dú)立完成任務(wù)，真正體現(xiàn)自己在寫(xiě)作中的主體地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]Krashen， S.D：The Input Hypothesis; Issues and Implications[M].London： Longman， 1985

[2]董越君：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》，2012

[3]黃琦：《初試初中英語(yǔ)支架式習(xí)作評(píng)改的教學(xué)實(shí)踐》，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究2016年第4期