認知行為干預(yù)應(yīng)用于冠心病臨床護理中的價值分析

徐 凝

（新疆伊寧市薩依布依街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，新疆 伊寧 835000）

目前冠心病已成為我國臨床上比較常見的一種疾病[1]，對心理及生理的健康可造成極大的負性影響，會嚴重降低患者的臨床療效及其生活質(zhì)量[2]。有效的臨床護理干預(yù)能夠提高臨床療效，其中認知行為干預(yù)已逐步替代傳統(tǒng)護理措施，能夠顯著提升護理工作質(zhì)量。本研究隨機從我院在收入護理的冠心病患者中抽選出120例進行研究，對比分析認知行為干預(yù)應(yīng)用于冠心病臨床護理中的價值，總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機從我院在2016年4月～2018年2月收入護理的冠心病患者中抽選出120例進行研究，平行分成兩個護理組，對照組（n=60例）與研究組（n=60例）。對照組男37例和女23例；年齡31～70歲，平均年齡（52.34±2.26）歲；其中舌苔暗紫、胸悶16例，胸悶氣短、頭暈?zāi)垦?4例，頭暈耳鳴12例，胸膝酸軟8例。研究組男36例和女24例；年齡30～70歲，平均年齡（52.29±2.22）歲；其中舌苔暗紫、胸悶17例，胸悶氣短、頭暈?zāi)垦?3例，頭暈耳鳴12例，胸膝酸軟8例。兩組患者均自愿參與該研究，且兩組在基本資料無明顯差別（P＞0.05）。

1.2 護理方法

對照組只給予常規(guī)護理；研究組在常規(guī)護理基礎(chǔ)上給予認知行為干預(yù)，主要包括：情緒放松訓(xùn)練護理，通過與患者進行親切、友善的交流，形成良好的溝通關(guān)系，以全面了解其生活習(xí)性、心理及情緒狀態(tài)，進而針對指導(dǎo)其放松身心方法，如改變姿勢和環(huán)境、聽音樂、散步、閉目養(yǎng)神、有氧運動等；知識領(lǐng)悟護理，結(jié)合患者的自身知識水平，分析其對護理需求，充分告知其錯誤認知可導(dǎo)致的各種不良心理，并為其講解專業(yè)的疾病知識、治療方案及護理計劃；繼續(xù)教育護理，定期給予健康知識教育，也可應(yīng)用實例舉證、反問誘導(dǎo)等教育方式，提升患者的認知水平，引導(dǎo)其糾正理念，改善不良心理。

1.3 觀察指標

應(yīng)用SAS（焦慮自評量表）評分、SDS（抑郁自評量表）評分對兩組患者進行調(diào)查，均采用10分制，分值越高情緒控制越不理想；另外，采用簡明的健康量表（10分制），據(jù)患者的實際狀態(tài)進行評分，分值越高表明其健康狀態(tài)越理想。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

將所有數(shù)據(jù)皆錄入SPSS 21.0統(tǒng)計學(xué)軟件，計數(shù)資料以百分數(shù)（%）表示，采用x2檢驗；計量資料以“±s”表示，采用t檢驗。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比護理前后SAS、SDS、CAS-R評分

經(jīng)可比性護理后，研究組患者的S A S評分（3.54±2.03）分與SDS評分（4.04±1.03）分較護理前（7.65±2.63）分、（6.96±2.73）分有明顯性降低；對照組患者的SAS評分（5.65±2.53）分與SDS評分（6.13±1.56）分較護理前（7.68±2.65）分、（6.95±2.70）分有明顯降低，但研究組的降低效果更加明顯，對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 健康量表評分比較

研究組患者的健康量表評分（7.54±1.43）分比對照組的（4.76±2.56）分更高，相比較統(tǒng)計學(xué)差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的大力發(fā)展，生活水平的快速提高，生活節(jié)奏的日益加快，冠心病的發(fā)病率越來越高，并且呈現(xiàn)出逐年高升趨勢[3]。日常不良習(xí)慣，如吸煙、飲酒、熬夜、飲食不規(guī)律等都與冠心病的發(fā)病率相關(guān)性極高，而許多冠心病患者都會出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，因此需要及時給予有效的護理干預(yù)措施，以提高其療效、改善生活質(zhì)量。

本研究結(jié)果顯示，在臨床護理中應(yīng)用認知行為干預(yù)，不僅可幫助患者提高SAS評分與SDS評分，還能夠提高健康量表評分，較常規(guī)護理有更顯著的護理效果（P＜0.05）。

綜上所述，認知行為干預(yù)應(yīng)用于冠心病臨床護理中，能夠盡快消除患者的各種不良情緒，可獲得滿意的護理效果，明顯提高其生活質(zhì)量，臨床應(yīng)用價值頗高。

[1] 羅學(xué)英.認知行為干預(yù)在冠心病臨床護理中的應(yīng)用分析[J].《心理醫(yī)生》,2017,23(13):34-35.

[2] 劉曉琴.認知行為干預(yù)應(yīng)用于冠心病臨床護理中的價值[J].《養(yǎng)生保健指南》,2016(40):67-68.