如何搞好幼兒的健康教育

文祝

摘要：幼兒健康教育是幼兒教育中的一部分，而且是其他教育的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，其他都是枉然。我們應(yīng)該重視對幼兒的健康教育。本文根據(jù)自己的教育實踐談?wù)勗谟變航逃袘?yīng)如何搞好健康教育。

關(guān)鍵詞：幼兒；健康教育；耐心；活動

幼兒3-6歲，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒教師要積極組織健康教育活動，使其不僅能夠掌握基礎(chǔ)的健康知識，更要保證他們在身心方面得到健康的發(fā)展。幼兒的健康教育是我們整體幼兒教育中的一部分，這一部分還是其他教育的基礎(chǔ)。如果沒有這個基礎(chǔ)，其他教育都等于零。那我們在幼兒教育中要怎樣搞好健康教育呢？下面結(jié)合自己的教育實踐談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、教師必須重視幼兒的健康教育

隨著社會財富的增加與生活節(jié)奏的加快，人們變得越來越浮躁，都想用最少的付出擁有最多的東西，個個都想出人頭地。這種思想讓我們這個本應(yīng)該不相干的幼兒教育也深受影響。家長們都不想自己的孩子輸在起跑線，于是幼兒時期就給孩子進(jìn)行各種開發(fā)智力的教育，培養(yǎng)孩子的各種藝術(shù)才能。我們的許多幼兒園及幼兒教師為了更好地發(fā)展，也會滿足家長們的要求，加大對孩子這些方面的教育，而忽視讓孩子健康成長的健康教育。我認(rèn)為這種行為不僅是一種拔苗助長的行為，也是一種本末倒置的教育。孩子如果沒有受到好的健康教育，不能健康快樂地成長，那其他的東西又有什么用。作為一名負(fù)責(zé)的有愛心的幼兒教師，我們就必須重視幼兒的健康教育，把它放到我們幼兒教育的第一位來抓。然后，再這個基礎(chǔ)之上，搞好其他方面的教育。

二、了解幼兒健康教育的內(nèi)容與目標(biāo)

通過平時的教學(xué)與收集整理，我認(rèn)為幼兒健康教育主要包括：幼兒的身體健康，心理健康，在集體生活中能情緒安定、愉快，與人和諧相處；具有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有基本的生活自理能力；懂得一些必要的安全保護(hù)常識，會保護(hù)自己；喜歡參加各種體育活動，動作基本協(xié)調(diào)、靈活。

幼兒健康教育中我們要達(dá)成的目標(biāo)是：幫助孩子建立起良好的師生、同伴關(guān)系，讓他們在集體生活中感到心情愉快，有安全感；積極與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力；教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；教給幼兒生活常識，對他們進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力；開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，培養(yǎng)他們良好的運(yùn)動習(xí)慣和堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

三、把健康教育寓于各種有趣的活動中

幼兒活潑好動，喜歡生動有趣的事物。如果我們單靠講道理對他們進(jìn)行健康教育是行不通的，我們可以利用孩子喜歡活動的特點，把健康教育滲透到各種有趣的活動中，使其能夠在輕松、愉快的氛圍中接受健康教育，對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。為了幫助中班小朋友養(yǎng)成飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，我用動畫的形式設(shè)計了一個視頻，讓孩子來看看圖中的細(xì)菌是怎樣跑到小朋友的肚子里去的，并請他們說說我們要怎樣預(yù)防呢？孩子們看著可愛的卡通形象，很容易就明白了要杜絕細(xì)菌，少生病，平時就要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。有時我還會設(shè)計一些角色游戲請孩子們來扮演，讓他們在扮演中找到解決的方法。比如，為了教會他們在自己遇到陌生人時如何保護(hù)自己，我設(shè)計了角色游戲《放學(xué)路上》：一天，子涵和爺爺一起回家，快到家了，爺爺要去超市買醬油就讓子涵自己進(jìn)小區(qū)。剛走了幾步，就遇到了一位阿姨和他打招呼，說要帶他去媽媽那里。這個時候，子涵該怎么做呢？我先請了幾位小朋友來表演，然后再讓孩子們來評一評，議一議，看誰做得對。孩子們對這種活動特別感興趣，都積極參與，而且效果也非常好。有家長反饋說孩子遇到不熟悉的親戚都很有警惕性，還回家教育家長，自我保護(hù)意識特別強(qiáng)。

四、注重幼兒的心理健康教育

我們在健康教育中，往往只注重孩子的身體健康，而忽視了他們的心理健康。其實，幼兒跟我們大人一樣，也會遇到心理問題，我們千萬不能忽視。我們一定要在教育活動中仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題，給予他們引導(dǎo)，讓他們每天在幼兒園都能快快樂樂。首先，我讓幼兒知道他們有什么情緒都是正常，都可以給別人說。為了讓幼兒能正確表達(dá)自己的情緒，我告訴他們每個人都會有不高興的時候，但是如果你愿意向老師或同學(xué)說，我們就可以幫助你，這樣你很快就可以變得高興了。幫助別人，不僅別人可以過得快樂，自己也可以變得很開心。這一點，在我們的過去教育中是很少有的，家長老師都告訴我們不要用自己的不高興去影響別人。這種處理方式久而久之，就讓孩子們的問題變得越來越嚴(yán)重，也造成了人與人之間溝通的障礙。教會孩子正確的表達(dá)自己的情緒，不僅讓他們現(xiàn)在快樂，也可以幫助他們以后形成開朗樂觀堅強(qiáng)的性格。

五、聯(lián)合家長共同教育

家長也是孩子的老師，他們與幼兒相處的時間比我們要長得多，對他們的影響也更大。因此，我們要搞好幼兒健康教育，必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，和他們共同來做好這件事。我們除了開設(shè)家長學(xué)校，還可以讓家長進(jìn)課堂。這可以讓他們更加了解自己的孩子，也可以換位思考，明白怎樣更好地教育孩子。

健康教育是幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分，只要我們能正確認(rèn)識它的重要性，明白它的教育內(nèi)容與目標(biāo)，有計劃地在各種活動中開展幼兒健康教育，就能使每一個幼兒都能得到全面健康的發(fā)展。

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