立體分析思維與物理力學(xué)知識學(xué)習(xí)

摘要：在高中物理知識的學(xué)習(xí)中，力學(xué)是非常重要的內(nèi)容，也是需要我們具備一定的立體分析思維的。因為力學(xué)在物理知識的學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位，因此要想取得更好的成績，應(yīng)該掌握力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效運用立體分析的思維來進行思考，本文結(jié)合本人在高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)經(jīng)驗，對立體分析思維進行闡述，希望為同學(xué)在以后物理力學(xué)的學(xué)習(xí)中提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：立體分析思維；高中物理；力學(xué)

在高中知識的學(xué)習(xí)中，我們需要注意兩個方面的內(nèi)容。首先就是要打好基礎(chǔ)，如果沒有基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中擁有很好的技巧也是白搭。基礎(chǔ)知識是熟練掌握知識的前提，也是使我們不斷鍛煉解題思維的必需知識。在高中物理的力學(xué)中，剛開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是較為簡單的，比如說牛頓力學(xué)中的加速度、摩擦力等，但是到了物理后期的學(xué)習(xí)中，又會出現(xiàn)很多的“力”，如天體之間的力學(xué)，或者磁場以及電場中的力。此時在考慮整個場中的力時，就應(yīng)該具備一定的立體分析思維，用傳統(tǒng)的二維平面結(jié)構(gòu)來分析相關(guān)物體的受力已經(jīng)無法滿足學(xué)習(xí)的要求。在解相應(yīng)的力學(xué)題目中，我們也應(yīng)該具備立體分析思維，能夠從基礎(chǔ)的知識點入手，并且針對其設(shè)計的內(nèi)容進行抽絲剝繭，不斷解決深層次的問題，進而更好地學(xué)習(xí)高中物理知識。

在高中物理書的編寫中我們能夠發(fā)現(xiàn)，力學(xué)知識占有很大的一部分內(nèi)容，也是高考中必考的重要內(nèi)容。但是由于在我們物理知識的學(xué)習(xí)中，不僅會存在一些二維的受力情況，還會出現(xiàn)一些抽象的三維受力情形，這時我們無法都用具體的實物演示出來，因此就需要我們具備一定的立體分析思維，否則在解題的過程中，就會因為理解錯誤而進入死胡同。如果我們?nèi)狈σ欢ǖ牧Ⅲw思維，那么在物體或者質(zhì)點在受到三維方向上的力時，就無法對其進行準確的分析，如果長時間在做力學(xué)相關(guān)的題目時都受到相應(yīng)的困擾，那么有的同學(xué)就會對物理知識產(chǎn)生畏懼的心理，在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)混亂的狀態(tài)，對于物理知識的整體學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生消極的影響。

根據(jù)本人在物理力學(xué)方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我認為在整個物理知識的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)該具備一定的技巧，能夠?qū)φ麄€內(nèi)容的學(xué)習(xí)進行整體的規(guī)劃，養(yǎng)成一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)之上能夠具備相應(yīng)的思路，這種習(xí)慣的養(yǎng)成對于高中各科的學(xué)習(xí)都是有很大的幫助的。在力學(xué)的學(xué)習(xí)中，首先我們應(yīng)該學(xué)好基礎(chǔ)知識，在教師授課之前應(yīng)該對內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，對于困難點有一個大致的印象，進而在老師授課的過程中能夠把握好重點，將基礎(chǔ)內(nèi)容更好地消化。由于在后期關(guān)于力學(xué)的內(nèi)容是非常復(fù)雜的，相關(guān)知識點很多，計算量也是非常大的，如果沒有較好的基礎(chǔ)，那么在整個解題過程中是沒有章法的。在具備好的基礎(chǔ)知識之上，我們需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)思路，具備相應(yīng)的立體分析思維。在對相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)時，我們不能僅僅通過單一的力學(xué)知識來進行答題，而是應(yīng)該結(jié)合相關(guān)知識，比如數(shù)學(xué)知識，其中的三角函數(shù)，以及立體幾何等內(nèi)容培養(yǎng)自身的立體思維，這樣能夠?qū)ο嚓P(guān)知識進行綜合。之后就需要我們能夠在學(xué)習(xí)物理知識的過程中養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是關(guān)于力學(xué)知識的學(xué)習(xí)，對于高中各科目的學(xué)習(xí)以及我們未來的發(fā)展也是有很大的幫助。由于解題的思維是很復(fù)雜的，我們每個人都要根據(jù)自身的特點來養(yǎng)成自身獨特的思維，在解題的過程中我認為需要注意以下四點：首先就是能夠保證物理語言符號的書寫規(guī)范，正確的書寫習(xí)慣是保證解題成功的基礎(chǔ)，保證其中的大小寫都是正確的。其次就是需要在解題過程中具備規(guī)范的模式，能夠保證自身的思維清晰，并且將這種清晰的思維傳達到試卷上，給老師一目了然的效果。再者就是在解物理力學(xué)大題時，需要從不同的角度進行思考，不要鉆牛角尖，能夠根據(jù)題目中所給的條件出發(fā)，將涉及相關(guān)力學(xué)的公式列出來，保證自身具備清晰的思路。最后對于力學(xué)知識的學(xué)習(xí)需要進行定期的總結(jié)，對于做錯的內(nèi)容要進行反思，保證下次遇到類似的題目能夠不再做錯。

在物理力學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)在解答關(guān)于電磁場中運動的導(dǎo)體相關(guān)的題目時會經(jīng)常犯糊涂，主要就是因為在相關(guān)的題目中，導(dǎo)體往往都會受到空間兩個方向的力，一個是外界給導(dǎo)體在導(dǎo)線上的拉力，另一個就是通電導(dǎo)體在切割磁場過程中收到的洛倫茲力，但是洛倫茲力的方向是和電流方向以及磁場的方向有關(guān)的，如果我們在解題中沒有較強立體分析思維，那么對于導(dǎo)體的具體受力情況就無法做到準確的分析，并且在考試的時候一般關(guān)于電磁場中導(dǎo)體或者電子受力情況都是作為大題來考的，分值也是很高的，因此我們需要在長期的做題訓(xùn)練中，不斷養(yǎng)成在解題中的立體分析思維，這樣才能對力學(xué)知識有一個更好地理解。

在高中物理力學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，雖然立體分析思維是非常重要的，但是我認為自身還是應(yīng)該具備一定的分析能力以及邏輯思維能力，畢竟很多時候在分析受力情況時，我們還是需要考慮其它情況的，我們需要具備扎實的物理力學(xué)知識基礎(chǔ)，這樣才能夠在解題時做到“信手拈來”，不至于導(dǎo)致有思路卻無法解題的狀況出現(xiàn)。本文通過我目前在高中物理力學(xué)的學(xué)習(xí)，并且結(jié)合其它科目的相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)出來的內(nèi)容，僅作拋磚引玉之用，希望能夠為同學(xué)在學(xué)習(xí)中提供借鑒，進而在遇到問題時能夠具備更好的思路，在日后的學(xué)習(xí)以及考試中也能夠取得更好的成績。

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作者簡介：全納川（2001.02.16）男，籍貫：成都市金牛區(qū)金牛鄉(xiāng)高家村1組，學(xué)校：成都市樹德協(xié)進中學(xué)。endprint