盛興軍 朱舒華

（1 上海大學圖書館 上海 200444）（2 上海大學圖書情報檔案系 上海 200444）

1 引言

大學文庫是高等學校圖書館專門收藏本校師生、校友的專著及其他學術(shù)成果的特藏庫，是高等學校學術(shù)成果的薈萃之地。大學文庫是指目前我國各高等院校圖書館，對本校教職員工和曾經(jīng)在該校工作過以及對該校有特殊貢獻的各界人士公開發(fā)表的文獻（包括論文、專著、譯著、手稿等）進行整理、加工、收藏而建立起來的反映本校學術(shù)水平和研究成果的特色資源庫。這種特藏資源的管理模式在國外一些知名高等院校早已施行。在國內(nèi)，最早是由中國人民大學、北京大學等高校圖書館發(fā)起建設(shè)。目前，我國的“211”、“985”院校圖書館基本上都成立了具有自身特色的“大學文庫”。作為能夠全面反映本校學術(shù)傳統(tǒng)、人文精神和發(fā)展特色的館藏，大學文庫的建設(shè)已具一定規(guī)模，而相關(guān)研究也越來越多[1]。實踐證明，大學文庫建設(shè)，與所在學校的興衰息息相關(guān)、與學校的精神特質(zhì)一脈相傳，承載著校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、銘刻著學校發(fā)展的文脈。與普通館藏相比，大學文庫的開發(fā)利用還將有更廣闊的探討空間。它的價值和意義，正如浙大文庫所介紹的那樣，“走進這座文庫，你才真正走進了浙大，走進它的歷史，也走進了它的未來?！彼?，建設(shè)大學文庫，既能夠系統(tǒng)地收藏、展示一所大學師生、科研和管理人員的學術(shù)成果，也反映了該校的大學精神和文化特質(zhì)的成長史，具有歷史繼承性、資料完整性和激勵性等重要特性，起到“彰前賢勵后學”的作用。本文結(jié)合文庫建設(shè)的相關(guān)理論和實踐，重點介紹了上海大學圖書館“上大文庫”建設(shè)實踐，提出了自己的構(gòu)想和建議。

2 大學文庫的概念、類型、特征與作用

國外大學一般都沒有明確指出自己的“文庫”的完整概念。國內(nèi)高校文庫建設(shè)始于20世紀80年代，1987年7月25日，國家教委頒發(fā)了《普通高等學校圖書館規(guī)程》，其中規(guī)定：“要保持重要文獻資料的完整性和連續(xù)性，注意收藏本校以及與本校有關(guān)的出版物和學術(shù)文獻?！蓖辏袊嗣翊髮W圖書館建立了“人大文庫”。此后，一些辦學規(guī)模大、學科門類全、科研實力強的綜合性大學圖書館紛紛建立了自己的文庫[2]。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以收集本校或本研究機構(gòu)研究人員各類研究成果，收錄文獻類型以論文、專利、預印本圖書、研究報告、圖書章節(jié)、軟件、視頻資料等為主的大學文庫一般分為兩種形式，一種是實體的閱覽室，比如上海交通大學圖書館的“思源閣”，浙江大學圖書館的“浙大文庫”等。另一種是數(shù)據(jù)庫形式的機構(gòu)庫(Institutional Repositories，簡寫為IR)，即將實體資源數(shù)字化，通過網(wǎng)絡提供服務甚至免費下載，其目的是保存大學或者科研機構(gòu)科研成果并作為開放獲取的重要來源。比如廈門大學的機構(gòu)庫建設(shè)[3]。

紙本型文庫也叫實體或?qū)嵨镂膸欤怯杉埍居∷⑿臀墨I集合而成的文庫，是文庫建設(shè)的最初形式。這是由印刷型文獻集合而成的文庫。實物展示形象直觀，是開展愛校教育的良好場所。紙本型文庫是文庫建設(shè)的最初形式，也是文庫向各種其他類型文庫發(fā)展的基礎(chǔ)。

數(shù)字化文庫分為目錄型文庫、全文數(shù)據(jù)型文庫、準機構(gòu)知識庫型文庫。以文庫介紹和收藏目錄為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫稱為目錄型數(shù)據(jù)庫，主要包括“藏書目錄”和“贈書名單”，是在館藏書目數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上利用OPAC的數(shù)據(jù)資源作為其詳細書目信息的揭示。讀者可以通過圖書館OPAC系統(tǒng)檢索，然后到文庫閱讀查詢閱讀。全文數(shù)據(jù)型文庫是比較成熟的文庫類數(shù)據(jù)庫，如“人大文庫”、“北大名師”、“清華文庫”、“武大著述文庫”以及中國農(nóng)大圖書館的“教師文庫”、北京師范大學圖書館的“京師文庫”等等。全文數(shù)據(jù)型文庫是虛擬文庫，具有一般數(shù)據(jù)庫的各項功能，利用方便。準機構(gòu)知識庫型文庫是以本校全體教職工的學術(shù)文獻為收錄對象，內(nèi)容涉及他們的基本資料、著作、學術(shù)論文、科研成果、講義等。最大的特點是涉及人員廣，內(nèi)容較為全面。如“清華大學機構(gòu)知識庫”、“中國農(nóng)業(yè)大學知識庫—教師文庫”、大連理工大學機構(gòu)倉儲、廈門大學學術(shù)典藏庫、電子科技大學學術(shù)典藏庫、云南大學圖書館機構(gòu)知識庫、石河子大學機構(gòu)知識庫等等。虛擬文庫在大學師生著作文獻信息的揭示、提供深層次的信息服務方面，有著獨特的優(yōu)勢[4]。

3 上海大學圖書館“上大文庫”建設(shè)

3.1 上大文庫建設(shè)的緣起

上海大學是一所綜合性、研究型的211大學，學科門類齊全，學校的合作化、國際化趨勢明顯，目前已與北美洲、歐洲、亞洲等地區(qū)的大學合作建立了5所孔子學院。與中國科學院長三角地區(qū)研究所、中國社會科學院、寶山區(qū)人民政府等單位開展了包括科學研究、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)在內(nèi)的全面合作。上海大學自1994年組建之始就以“培養(yǎng)和造就大批符合經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的人才”為宗旨，逐步形成了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風和“昌明學術(shù)、傳播真理”的辦學傳統(tǒng)。錢偉長校長倡導的“自強不息”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓和“求實創(chuàng)新”的校風在師生中不斷弘揚光大。如今上大，朝氣蓬勃，人才輩出，桃李滿天下。無數(shù)上大人留下了眾多高水平的學術(shù)論著、研究報告、文學藝術(shù)作品，這是上大學者科學研究的結(jié)晶，是上大人對人類文化、知識寶庫的真誠奉獻。這些科研成果理應受到圖書館的珍視與收藏。

通過上大文庫建設(shè)，可以完整、準確反映上大人文精神的發(fā)展史、上大學人的學術(shù)史、上大學人的精神風貌等文化內(nèi)涵。上大文庫可以反映上大的學術(shù)發(fā)展軌跡并把握著上大學術(shù)成就的脈搏，既是上大教學科研的歷史寫照，又是上大教學科研現(xiàn)狀的真實體現(xiàn)。一方面對上大的教學科研可起到一種檢閱和示范作用，另一方面對開展上大的文化史、教育史、校史、名人名著的研究具有十分重要的意義，這無疑將促進上大教學科研的深入發(fā)展。

上海大學圖書館在“上大文庫”建設(shè)沒有正式立項之前已經(jīng)開展了“錢偉長數(shù)據(jù)庫”、“上海作家作品陳列與研究室”的建設(shè)工作，但是并沒有對上大學人的學術(shù)成果進行過系統(tǒng)的梳理和設(shè)立專門的陳列室。為了適應上海大學新的發(fā)展需要，2013年開始，上海大學圖書館著手上大文庫的項目論證并進行了可行性研究。認為上大文庫的建設(shè)，可以跨越時空，從歷時性和共時性兩個方面再現(xiàn)上大精神特質(zhì)。文庫將上世紀20-30年代的“紅色上大”與“今日上大”連為一體，以上大學人學術(shù)論著、研究報告、文學藝術(shù)作品等文獻史料為收集展示對象，通過實體空間、虛擬網(wǎng)絡平臺的方式，將上大“自強不息、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良學風和昌明學術(shù)、傳播真理的辦學傳統(tǒng)遠播傳揚，顯示出具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的上大學人對社會所做的歷史貢獻。希望通過上大文庫建設(shè)，既展示上大整體精神面貌，又傳遞各學院、各學科研究領(lǐng)域中的學術(shù)信息，并將其凝聚成一種文化，一種精神。同時也體現(xiàn)了圖書館工作的創(chuàng)新，實現(xiàn)了圖書館業(yè)務建設(shè)的新突破，在我校圖書館藏書體系中增加了新的特藏資源，拓寬為我校教學科研服務的范圍與方式，成為圖書館加強與本校教學科研之間聯(lián)系的新紐帶。

3.2 上大文庫建庫過程

3.2.1 “上大文庫”立項及實施規(guī)劃

2013年3 月，上海大學圖書館黨政領(lǐng)導正式啟動“上大文庫”項目的立項工作。圖書館黨政聯(lián)席會議決定采用招投標的形式在全館發(fā)布立項通知。經(jīng)過專家評審，圖書館領(lǐng)導集體討論，2013年5月，上大文庫項目正式立項。

其后，圖書館專門成立課題組，就“上大文庫”建設(shè)的指導思想、收藏原則、建設(shè)規(guī)劃、具體要求等方面形成了共識。2013年6月，上大文庫項目正式啟動。項目實施規(guī)劃擬分為以下幾個階段：

（1）文獻收集與實際調(diào)研階段。對國內(nèi)外相關(guān)文庫建設(shè)資料的查找、收集與整理。課題組先后到上海交通大學、廈門大學、云南大學、浙江大學等高校圖書館進行深入調(diào)研。

（2）項目分工與實施階段。項目啟動后，課題組根據(jù)資料收集情況以及調(diào)研結(jié)果，印制宣傳資料，對不同人員進行分工，實行院系走訪和著作、論文征集。

（3）第一階段成果展示?！吧洗笪膸礻惲惺摇蔽锢砜臻g展示。本階段以圖書館八樓為上大文庫閱覽室展示區(qū)域。在圖書館主頁上建立“上大文庫”虛擬成果展示欄目。

（4）“錢偉長數(shù)據(jù)庫”、“院士文庫”建設(shè)。

（5）上海大學寶山校區(qū)圖書館東區(qū)館“錢偉長圖書館”正式建立“上大文庫”實體空間并提供讀者服務。

3.2.2 “上大文庫”建設(shè)的指導思想

全面系統(tǒng)地反映上海大學建校以來的學術(shù)研究傳統(tǒng)及主要研究方向、特點、脈絡。集中體現(xiàn)上大的學科優(yōu)勢及研究實力，體現(xiàn)上大知名教授、專家、學者的研究成果及研究水平。妥善收集和保存上大建校以來教學科研人員在學術(shù)研究活動中形成的各種文獻資料，加以整理，使之成為系統(tǒng)。充分利用前人成果，為促進上大的教學科研及學術(shù)研究提供服務，為廣泛深入進行學術(shù)交流提供便利，同時使之成為上大尊師重教的主要教育基地。3.2.3 “上大文庫”文獻收藏原則

（1）全面性原則

凡上大教學科研人員（含曾在上海大學工作過的教學科研人員）及博士、碩士研究生正式出版的學術(shù)著作、參考工具書及有影響的教材，研究報告和文化藝術(shù)作品、電子型出版物等都將予以收藏，以全面反映我校各個學科領(lǐng)域的教學科研成果。

（2）系統(tǒng)性原則

凡在上海大學已形成特色的，在國內(nèi)外具有一定影響的，能代表學校重點學科理論水平和發(fā)展方向的學術(shù)論著將予以系統(tǒng)收藏，以系統(tǒng)反映該學科發(fā)展的脈絡、方向、特點等。

（3）重點性原則

凡是上海大學知名教授、專家、學者（含曾在上海大學工作過的著名教授、專家、學者）的學術(shù)研究成果（含論著、手稿、墨寶等）將予以重點收藏，以重點反映學校各學科領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的學術(shù)傳統(tǒng)和研究成果。

3.2.4 “上大文庫”收藏范圍與收集形式

文庫館藏的收集是一項持久的工作。文庫藏書首先要從本館藏書中適當提取，同時與我校出版社、出版物的主辦單位及科研處建立贈書關(guān)系，凡出版社出書、學報、校報刊登的本校教師和校友的專著、合著、參與編審的教材均贈文庫收藏。其他各種載體形態(tài)的有價值文獻資料，如一些著名學者的手稿、書信等，也作為文庫的精品收藏。為此，制定了詳細的收藏范圍：

（1）作者范圍

①在上海大學工作的教師、科研人員（含離退休人員）。②曾經(jīng)在上海大學工作過的知名教授、專家、學者及其他人員。③曾就讀于上海大學的研究生、本科生、專科生、函授夜大生、進修生。

（2）時間范圍

根據(jù)上海大學發(fā)展歷史沿革，分為三個不同歷史時期：①1922-1927年，上大學人的文獻收集與整理。②1983-1994年，上大學人的文獻征集。③1994——至今，上大學人著作文獻的征集。

（3）文獻范圍

正式出版的學術(shù)專著、參考工具書、教材、文學藝術(shù)作品、電子型出版物、內(nèi)部研究報告等。兩人以上合作研究的文獻，第一作者須為上大校友。

（4）收集形式

“上大文庫”文獻收集以接受捐贈為主要形式。我們歡迎并熱忱地期盼全校教師、科研人員及國內(nèi)外有識之士，惠贈符合以上原則及范圍的圖書給“文庫”。凡給圖書館捐贈圖書者，圖書館將頒發(fā)圖書捐贈紀念證書。

3.2.5 實施難點及解決辦法

（1）難點

上大文庫著作的征集工作，不僅是文庫最基礎(chǔ)的工作，也是文庫最艱巨、最持久的工作。難點主要有：①本人不愿捐贈時收集難度較大；②本項目完成的時間跨度較長，兩年只能收集部分成果；③項目經(jīng)費根據(jù)實際需要由館里研究決定，項目負責人不能像其它正規(guī)項目一樣直接使用，影響建設(shè)實施效率。

（2）解決辦法

①通過向著者征集、接受捐贈、呈繳、從館藏中抽取、購買、復印等多樣化的采集方式提高文庫收藏量。②建立呈繳制度，是文庫得以可持續(xù)發(fā)展的保障，也是提高文庫收藏全面性、系統(tǒng)性的有效手段。③把呈繳制度與工作業(yè)績、科研評獎、職稱評定掛鉤，以此保障制度的高效執(zhí)行。④通過熱情到位的上門服務、以點帶面的名人帶動效應、及時生動的宣傳報道來提高文庫收藏的效率。⑤充分發(fā)揮項目成員的作用，把文庫征集工作按學科（學院）分工，建立每個成員的工作統(tǒng)計作為獎勵的依據(jù)，再提高文庫收藏的效率。⑥為保證工作的順利進行，擬在8樓設(shè)立“上大文庫”工作室。

3.2.6 實施要求

上大文庫在建設(shè)過程中，針對本項目中的困難和問題，圖書館和課題組制定了詳細的實施細則，主要有以下幾點：

（1）理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)實踐的可操作性。如對陳列室的布局裝飾，既要體現(xiàn)展示的功能，又要具有閱覽室的特征。

（2）對征集的著作，強調(diào)普遍性與特殊性的統(tǒng)一。文庫文獻的著者與本校關(guān)系密切，有別于普通的館藏，需集中存放，由專人管理。文庫排架要突出著者的主體性，展現(xiàn)本校特色，因此多采用單位→著者（或著者＋時間或單位）→學科→著者等方式排架，也就是以依“人”列類為主，而不是普通館藏常用的以內(nèi)容列類，但同時也指出依“人”列類方式的缺陷，如排列族性不明顯，不利于讀者查找。同時，也可以單獨組織目錄體系和利用現(xiàn)代化計算機技術(shù)，建立題名、分類、主題、著者等多種檢索途徑，可以彌補依“人”列類的不足，提高文庫的利用率。利用館藏中央數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一著錄，增加其他責任項作為著者檢索點，實現(xiàn)著錄既標準化又有特殊性。

（3）強調(diào)歷史性與可持續(xù)性的統(tǒng)一。文庫建設(shè)既要著眼于已有成果的征集，又要與學校的發(fā)展始終保持一致性，這是一項長期的艱苦的工作。

（4）強調(diào)服務性與開發(fā)利用的統(tǒng)一。在提供讀者服務的同時，更注重文庫的開發(fā)利用。開發(fā)利用方式：①設(shè)立名人專家專柜，開展名人學術(shù)成果、治學精神研究。②定期進行展覽，以展促藏。③定期編制簡介、簡報、年刊，在學報上開辟藏書內(nèi)容介紹。④統(tǒng)計分析本校文庫數(shù)據(jù)，形成綜述，為學校指導科研工作提供決策依據(jù)。⑤整理編輯相關(guān)人員個人論文集。⑥編輯著作評論集。⑦利用特殊時段，如新生入學、學校紀念日等進行專題宣傳教育活動。⑧開展專題講座、讀書活動。⑨與兄弟圖書館、地方圖書館交流，讓文庫走出校園，擴大影響。

（5）強調(diào)物理空間與虛擬空間的結(jié)合。既要有文庫陳列室，又要建立文庫數(shù)據(jù)庫，充分揭示文庫特色。文庫數(shù)字化是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是文庫發(fā)展的必由之路，可以提高文庫的利用率和檢索效率。一是文庫數(shù)據(jù)庫的建立，二是文庫網(wǎng)頁的開發(fā)。首先要建立完備的網(wǎng)上機讀目錄，提供題名、作者、學科、單位、關(guān)鍵詞、發(fā)表時間等全方位的檢索途徑，滿足讀者從不同角度了解文庫收藏的需要，提高檢索效率。逐步建立全文數(shù)據(jù)庫，提供下載、打印等功能。文庫網(wǎng)頁包括文庫簡介、藏品征集、文獻檢索系統(tǒng)、捐贈動態(tài)及文庫章程、著名學者簡介、珍品專架展示等。

3.2.7 文庫建設(shè)與實施的行動方案

（1）第一階段

收集、整理上大師生著作階段。課題組印發(fā)了征集上大文庫捐贈倡議書。制定了《上海大學圖書館“上大文庫”捐贈條例》和《版權(quán)聲明》。課題組與學校各院系教學秘書建立通訊聯(lián)系，在學院的大力支持下，開始了上大教師的著作征集活動。通過近一年的努力，我們征集了3000余部上大教職工出版的著作、教材等。課題組又組織相關(guān)人員，對這些著作進行統(tǒng)一編目，納入圖書館特藏文獻保存。

（2）第二階段

錢偉長文庫、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、院士文庫系列著作出版。在廣泛征集的同時，課題組又根據(jù)上大的特色，建立了錢偉長校長著作閱覽室。錢偉長，著名科學家、教育家，杰出社會活動家，2010年7月30日逝世，享年98歲。他是我國近代力學的奠基人之一，曾任上海大學校長，率先提出了大學應實行開放辦學，破除學校和社會、教與學、院系與學科、教學與科研等“四堵墻”的口號。2012年10月9日，在錢偉長誕辰100周年之際，上海大學舉行了錢偉長圖書館奠基儀式和錢偉長銅像揭幕儀式等活動。據(jù)介紹，錢偉長圖書館項目包括圖書館及博物館。其中圖書館建筑面積為1萬平方米，擬建成為一個集學科交流、圖書貯存、資料閱覽、科研教學等一體的共享平臺。之前，在寶山校區(qū)圖書館建立的錢偉長文庫將搬遷到這里。同時，以子項目的形式申請了“錢偉長數(shù)據(jù)庫”建庫課題，完成了錢偉長數(shù)據(jù)庫的建庫工作并在上海大學圖書館主頁發(fā)布。

2014年，課題組與上海大學出版社合作，預計出版“上大院士文庫”系列，作為上大文庫中重要的組成部分。上大院士文庫的建設(shè)，將集中展示上大院士在上海大學學科建設(shè)、教學科研中的領(lǐng)軍作用，院士文庫的建設(shè)不僅能體現(xiàn)院士們的學術(shù)風采、人格魅力，而且能夠起到激勵后學的作用。

為此，課題組在2014-2015年間集中出版了第一套院士文庫《上大文庫——周邦新院士文庫》，全面系統(tǒng)地反映周邦新院士及其團隊學術(shù)研究的研究方向、特點、脈絡，集中體現(xiàn)周邦新院士及其團隊的學科優(yōu)勢、研究實力、研究成果及研究水平。妥善收集和保存周邦新院士及其團隊在學術(shù)研究活動中形成的各種文獻資料，并加以整理，使之系統(tǒng)化。為促進上海大學的教學科研及學術(shù)研究提供服務，為廣泛深入進行學術(shù)交流提供便利，同時使之成為我校尊師重教的主要教育基地。

主要內(nèi)容包括：①對周邦新院士文庫專柜進行詳細規(guī)劃、布局、裝飾，使其具備有閱覽和展示功能。②為周邦新院士文庫專柜著作文獻資料，制定相關(guān)的財產(chǎn)登記、編目、閱覽管理制度。③依據(jù)知識產(chǎn)權(quán)保護條例，制定周邦新院士文庫專柜相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)定。④根據(jù)周邦新院士對上大的貢獻，為周邦新院士設(shè)立特展區(qū)、個人專柜。⑤陳列室內(nèi)設(shè)置電子展示屏，制作光盤。用于循環(huán)播放周邦新院士學術(shù)之路、教育教學經(jīng)驗、探求上大發(fā)展的專題片；播放周邦新院士專題采訪視頻。⑥制作周邦新院士宣傳畫，在上海大學成立20周年之際，舉辦“周邦新院士學術(shù)之路”圖片展。⑦在上海大學成立20周年之際，舉行儀式，為周邦新院士頒發(fā)著作、論文收藏證書。⑧在周邦新院士80華誕，舉行《周邦新院士畫傳》首發(fā)儀式。

同時，為了擴大宣傳，課題組預備在上海大學圖書館主頁建立“上大文庫——周邦新院士文庫”專題數(shù)據(jù)庫。主要包括以下內(nèi)容：①采用多種形式的新媒體手段，聚焦周邦新院士及其團隊的優(yōu)秀成果。②對周邦新院士及其團隊的著作、論文、科研成果進行實時跟蹤，實時更新。③在周邦新院士80華誕，將《周邦新院士畫傳》電子文稿在周邦新院士文庫專題數(shù)據(jù)庫發(fā)布。④在文獻內(nèi)容上與“子項目一”保持一致性，但在展示形式上，體現(xiàn)出電子資源展示手段的多樣性和現(xiàn)代媒體的靈活性、新穎性，圖文并茂展示周邦新院士風采。

2015年，在圖書館建立了“周邦新院士文庫專柜”。目的在于對周邦新院士的學術(shù)成果進行系統(tǒng)梳理和設(shè)立專柜展示，以弘揚其學術(shù)貢獻和為學術(shù)而奮斗的精神。

時間 項目進展 主要成果2013.9向圖書館領(lǐng)導請示，制定初步設(shè)想。 項目立項2013.9 1.與材料學院取得聯(lián)系，提出初步想法和實施意見。2.材料學院教學秘書與圖書館上大文庫項目負責人聯(lián)系、協(xié)商，達成初步意見。由圖書館確定實施方案

2013.10 1.課題組成員開始查閱圖書館館藏，了解周邦新院士的相關(guān)資料。2.了解周邦新院士及其科研團隊的學術(shù)著作、論文、獲獎證書、生平資料等材料。3.圖書館課題組提交具體實施方案與材料學院討論。4.學校、學院、館領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)，上門采訪周邦新院士。1.就相關(guān)問題達成一致2.相關(guān)人員一起走訪院士2013.10 1.征集周邦新院士及其科研團隊的文獻資料、學術(shù)成果。2.根據(jù)院士相關(guān)資料，制作相應宣傳品，如周邦新院士學術(shù)之路VCR，擴大宣傳力度。1.采訪院士2.制作VCR 2013.11至2014.2 1.提交院士相關(guān)學術(shù)成果（照片、著作封面掃描等）電子文本信息給相關(guān)老師，技術(shù)中心負責上傳至“文庫”網(wǎng)頁，在圖書館主頁制作院士專題數(shù)據(jù)庫。2.整理周邦新院士及其科研團隊的文獻資料、學術(shù)成果。由編目人員進行分類、編目。1.提交著作等印刷型文獻2.提交電子文本2014.3 1整理周邦新院士學術(shù)之路的相關(guān)圖片、獲獎證書、獲獎著作、論文等相關(guān)文獻資料、聲像資料。2.在圖書館購買專用文庫陳列室書柜，設(shè)立周邦新院士展示專柜。1.在圖書館主頁發(fā)布院士數(shù)據(jù)庫2.相關(guān)文獻資料、聲像資料收集、制作完成2014. 4-5 1.迎接校慶——周邦新院士文庫正式接待校友、讀者參觀。2.舉辦圖片展和陳列室開放儀式。3.舉辦展覽——校慶獻禮之周邦新院士學術(shù)生涯成果展。4.材料學院、圖書館三校區(qū)巡回展。1.舉行儀式，頒發(fā)證書2.院士文庫陳列室接待參觀3.圖書館舉辦展覽

（3）第三階段

東區(qū)新館上大名人捐贈文庫。2017年，上海大學東區(qū)錢偉長圖書館竣工，東區(qū)圖書館即將交付使用。根據(jù)現(xiàn)有規(guī)劃，東區(qū)圖書館將專門設(shè)立上大文庫閱覽室，用于陳列上大學人的著作，主要包括以下幾個部分：上大學人著作區(qū)，主要包括目前收集到的上大學人的著作、論文等文獻；錢偉長捐贈閱覽區(qū)，主要收集錢偉長捐贈的各種文獻資料；名人證書閱覽區(qū)，主要收集社會名人捐贈的各類文獻資源；院士文庫閱覽區(qū)。隨著上大文庫建設(shè)的不斷深入，虛擬“上大文庫”即將上線。

3.2.8 “上大文庫”建設(shè)的意義與作用

上大文庫的建設(shè)是依據(jù)上海大學自身特點，以上海大學師生及校友的論著為特定的收藏范圍（以他們的學術(shù)著作及珍貴的手稿、手跡、榮譽證書、光盤等為特定收藏內(nèi)容），以征集和贈送為特定的收藏方式。因此，上大文庫的創(chuàng)建不僅體現(xiàn)了圖書館工作的創(chuàng)新，而且也拓寬了為高校教學科研服務的范圍與方式，成為高校圖書館加強與本校教學科研之間聯(lián)系的新紐帶。上大文庫對上海大學自成立以來的個人學術(shù)成果進行全面系統(tǒng)的收集和永久性的收藏，起到了妥善保存的作用。這其中有大量的簽名本，不僅有作者親筆贈送簽名，還有對文庫的題詞和對出版錯誤的親筆更正。這些著作除自身的學術(shù)價值外，從版本意義上講也具保存價值，尤其是一些著名學者的手跡，其價值和意義，將隨著時間的推移變得更加深遠。

同時，上大文庫反映著上海大學學術(shù)發(fā)展軌跡并把握著本校學術(shù)成就的發(fā)展脈搏，既是學校各院系教學科研的歷史寫照，又是教師教書育人、教學科研現(xiàn)狀的真實體現(xiàn)。上大文庫既展示了上海大學教學科研的整體面貌和水平，又不斷地傳遞著各個學科研究領(lǐng)域中的學術(shù)信息，拓展了本校教師的學術(shù)視野，活躍著他們的研究思路。同時，上大文庫收集他們的著作，體現(xiàn)了對學術(shù)的尊重，并使其發(fā)揮更大的作用，使贈書者不僅獲得一種寬慰，也激發(fā)其自豪感和榮譽感，對讀者也將產(chǎn)生相當?shù)母腥玖?，使師生們的愛校之情油然而生，大大地增加了學校的凝聚力。

文化是大學的靈魂，是大學賴以生存、發(fā)展的重要根基，是大學存在價值和個性特征的體現(xiàn)，大學文化建設(shè)是創(chuàng)建一流大學的重要組成部分。大學圖書館文化精神是大學文化精神的集中體現(xiàn)。通過大學文庫的建設(shè)，在塑造積極向上、無私奉獻的圖書館精神文化、構(gòu)建優(yōu)雅舒適、開放互動的圖書館環(huán)境文化的同時，也能夠營造與上海大學文化精神和諧發(fā)展的圖書館文化。上大文庫的建設(shè)，能夠更好地弘揚上大精神。上大人的著作昭示著新上海大學與老上海大學之薪火相傳，能夠使讀者重溫歷史、緬懷先賢，激勵后人奮發(fā)圖強。通過上大文庫的建設(shè)，能夠進一步推動學校內(nèi)涵建設(shè)，推進上海大學文明和諧校園文化的建設(shè)，深化上大辦學精神，集中展示上海大學文化建設(shè)成就，培育具有鮮明特色的上海大學大學精神和大學文化。通過文庫的建設(shè)，對于努力踐行錢偉長教育思想，堅持以育人為本、創(chuàng)新為魂的大學價值追求，大力弘揚上海大學的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成和凝練以學校校訓為核心的上大精神，精心打造具有上大特色、彰顯上大人個性的校園文化品牌有著積極而深遠的意義。

[1] 王茜,劉新燕.網(wǎng)絡環(huán)境下的高校文庫建設(shè)實踐與思考——以北京郵電大學文庫建設(shè)為例[J].北京郵電大學學報（社會科學版）,2 010,12(5):20-24.

[2] 羅瑩.高校文庫建設(shè)若干問題的探討[J].圖書情報工作,2006,50(7):115-117.

[3] 楊莉.高校虛擬文庫的發(fā)展趨勢研究及對我館的啟示[J].圖書館雜志,2012,31(3):52-54．

[4] 中國人民大學文庫.人大文庫[EB/OL].http：//202.112.118.61：8080/wk/index.html.