高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
——以青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系學(xué)生社團(tuán)為例

史 娜，吳 建

（1.青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，青海 西寧 810000；2.鄭州大學(xué)，河南 鄭州 450001）

近年來(lái)，各高職院校加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將社團(tuán)建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要抓手和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。但是，高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也存在著一些不容忽視的問(wèn)題[1]。以我院醫(yī)學(xué)技術(shù)系為例開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查，并針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷反映出的各項(xiàng)問(wèn)題制訂了相應(yīng)對(duì)策，現(xiàn)介紹如下。

1 調(diào)研情況

2017年5 月對(duì)我院醫(yī)學(xué)技術(shù)系2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生發(fā)放《醫(yī)學(xué)技術(shù)系大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷274份，收回有效問(wèn)卷264份，有效問(wèn)卷回收率96%。

1.1 是否有必要參加社團(tuán)（見(jiàn)圖1）

圖1 是否有必要參加社團(tuán)

143名（54%）學(xué)生認(rèn)為有必要參加社團(tuán)，64名（24%）學(xué)生認(rèn)為沒(méi)必要參加社團(tuán)，57名（22%）學(xué)生不清楚。

1.2 參加社團(tuán)個(gè)數(shù)（見(jiàn)圖2）

圖2 參加社團(tuán)個(gè)數(shù)

16名（6%）學(xué)生沒(méi)參加過(guò)社團(tuán)，61名（23%）學(xué)生參加過(guò)1個(gè)社團(tuán)，148名（56%）學(xué)生參加過(guò)2個(gè)社團(tuán)，參加過(guò)3個(gè)及以上社團(tuán)的學(xué)生39人（15%）。

1.3 學(xué)生喜歡的社團(tuán)類型（見(jiàn)圖3）

圖3 學(xué)生喜歡的社團(tuán)類型

70人次喜歡文藝類社團(tuán)，58人次喜歡體育類社團(tuán)，93人次喜歡文學(xué)類社團(tuán)，75人次喜歡電子科技類社團(tuán)，15人次喜歡武術(shù)類社團(tuán)。

1.4 什么樣的社團(tuán)才有吸引力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70人次認(rèn)為實(shí)踐性強(qiáng)的社團(tuán)有吸引力；116人次認(rèn)為創(chuàng)新性強(qiáng)，可以施展才華的社團(tuán)有吸引力；75人次認(rèn)為以休閑娛樂(lè)為主的社團(tuán)有吸引力；49人次認(rèn)為能與專業(yè)相結(jié)合的社團(tuán)有吸引力。

1.5 社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難（見(jiàn)圖4）

149人次認(rèn)為活動(dòng)場(chǎng)地問(wèn)題是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難，179人次認(rèn)為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難，99人次認(rèn)為社團(tuán)內(nèi)部問(wèn)題是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難，145人次認(rèn)為學(xué)校管理問(wèn)題是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難，9人次認(rèn)為其他問(wèn)題是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難。

圖4 社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)面臨的主要困難

2 存在的問(wèn)題

2.1 學(xué)生對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)不到位

143名學(xué)生認(rèn)為有必要參加社團(tuán)，占學(xué)生總數(shù)的54%；近一半的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要參加社團(tuán)或不清楚是否應(yīng)該參加社團(tuán)。說(shuō)明學(xué)生對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到社團(tuán)在豐富業(yè)余生活、提高素質(zhì)、增強(qiáng)自我管理能力等方面的作用。該問(wèn)題從另一方面反映出對(duì)學(xué)生社團(tuán)的宣傳力度不足以及對(duì)學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的必要性及意義方面的教育不足。

2.2 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理過(guò)于死板

調(diào)查顯示，264名學(xué)生中共有248名參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，其中179人次認(rèn)為開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)主要面臨的問(wèn)題是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。系部作為學(xué)院二級(jí)部門，在使用社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)時(shí)缺乏自主權(quán)，經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)過(guò)程過(guò)于繁瑣，影響社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的積極性。

2.3 社團(tuán)不能完全滿足學(xué)生需求

調(diào)查顯示，最受學(xué)生喜歡的社團(tuán)是文學(xué)類社團(tuán)，達(dá)到93人次，占學(xué)生總數(shù)的35%；其次受學(xué)生喜歡的社團(tuán)是電子科技類社團(tuán)，達(dá)到75人次，占學(xué)生總數(shù)的28%。醫(yī)學(xué)技術(shù)系現(xiàn)有社團(tuán)中沒(méi)有文學(xué)類、電子科技類社團(tuán)，因而還不能完全滿足學(xué)生需求。

2.4 對(duì)學(xué)生社團(tuán)缺乏指導(dǎo)

醫(yī)學(xué)技術(shù)系社團(tuán)建設(shè)初期指導(dǎo)教師全部由系團(tuán)總支書(shū)記一人擔(dān)任，其在醫(yī)學(xué)技術(shù)系承擔(dān)工作較多，精力有限，造成管理指導(dǎo)過(guò)程中疲于應(yīng)付的局面。

2.5 社團(tuán)內(nèi)部管理不足

學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性、靈活性、組織結(jié)構(gòu)比較松散的特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)技術(shù)系學(xué)生中特長(zhǎng)明顯的學(xué)生不多，三年制學(xué)生流動(dòng)快，再加上社團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有明確的規(guī)章制度，所以管理隨意，缺乏生機(jī)活力。雖然有94%的學(xué)生都參加過(guò)社團(tuán)，但其中2/3的學(xué)生反映社團(tuán)活動(dòng)宣傳不到位，創(chuàng)新性、實(shí)踐性不強(qiáng)，沒(méi)有吸引力，參與人數(shù)少、活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)少。同時(shí)，了解到有一半的學(xué)生在參加1～2次社團(tuán)活動(dòng)后覺(jué)得無(wú)趣，會(huì)退出社團(tuán)。

2.6 活動(dòng)場(chǎng)地受限

學(xué)院面積狹小，部分社團(tuán)活動(dòng)因場(chǎng)地原因無(wú)法開(kāi)展。

3 對(duì)策

3.1 加大宣傳力度

一是學(xué)生處、院團(tuán)委、系三級(jí)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄及日常管理加強(qiáng)社團(tuán)在校園文化建設(shè)中作用的宣傳，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參加社團(tuán)的積極性、主動(dòng)性。二是將社團(tuán)發(fā)展作為校園文化建設(shè)的重要部分，納入新生入學(xué)教育、大學(xué)生思政教育以及班團(tuán)活動(dòng)中。三是加大對(duì)特色鮮明、成績(jī)突出、學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)生社團(tuán)的宣傳力度，提高社團(tuán)知名度。

3.2 靈活管理經(jīng)費(fèi)

學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)實(shí)施院系二級(jí)管理，系黨總支根據(jù)系學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、學(xué)生人數(shù)及系團(tuán)總支活動(dòng)需要制訂年預(yù)算，通過(guò)系黨總支、系團(tuán)總支兩級(jí)把關(guān)使用。

3.3 增加社團(tuán)數(shù)量

針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的喜好成立學(xué)生參與性強(qiáng)、特長(zhǎng)要求低、符合大眾需求的社團(tuán)，滿足學(xué)生需要。目前，醫(yī)學(xué)技術(shù)系本著讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，已經(jīng)成立了“大醫(yī)工匠讀書(shū)社”，各班學(xué)習(xí)委員首先成為該社團(tuán)成員，下學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展社團(tuán)成員，以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀活動(dòng)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)技術(shù)系下一步將成立電子科技社及美容社等。

3.4 聘請(qǐng)專人指導(dǎo)

一是面向全院招聘社團(tuán)指導(dǎo)教師，將社團(tuán)指導(dǎo)的成效與教師的職稱晉升、考核、提拔、績(jī)效掛鉤，調(diào)動(dòng)學(xué)院教師特別是青年教師參與社團(tuán)的積極性。二是對(duì)于一些特殊的興趣社團(tuán)，學(xué)院教師無(wú)能力承擔(dān)但學(xué)生需求大的，可從校外聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。

3.5 完善管理機(jī)制

（1）完善社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制。根據(jù)各社團(tuán)特點(diǎn)，在社團(tuán)發(fā)展、活動(dòng)開(kāi)展、社團(tuán)負(fù)責(zé)人選拔、會(huì)員注冊(cè)及管理等方面形成制度，規(guī)范各社團(tuán)管理。

（2）加強(qiáng)系黨總支及團(tuán)總支的指導(dǎo)。系黨總支高度重視學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)作為系黨總支黨建帶團(tuán)建的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)系學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，圍繞育人開(kāi)展工作，對(duì)社團(tuán)組織進(jìn)行目標(biāo)調(diào)控，使社團(tuán)能夠始終堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和方向[2]，注重理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)社團(tuán)及時(shí)調(diào)整階段性的目標(biāo)，使社團(tuán)活動(dòng)既貼近學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，符合學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，又順應(yīng)時(shí)代潮流，適合社會(huì)發(fā)展的需要。

（3）實(shí)施學(xué)生素質(zhì)學(xué)分制。將學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的情況作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，實(shí)施學(xué)生素質(zhì)學(xué)分制，要求學(xué)生“人人參與社團(tuán)、人人提高素質(zhì)”。建立學(xué)生參加社團(tuán)的檔案，作為學(xué)生推優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放及推薦就業(yè)等的重要依據(jù)。

（4）建立學(xué)院社團(tuán)考評(píng)機(jī)制。建立健全學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)管理制度，將社團(tuán)管理納入團(tuán)總支建設(shè)、學(xué)生管理工作中，為社團(tuán)發(fā)展提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地支持。建立激勵(lì)機(jī)制、考評(píng)機(jī)制，結(jié)合“五四”表彰活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)個(gè)人、集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

[1]陸建霞，張紹嵐，陳正平，等.依托專業(yè)社團(tuán)的實(shí)踐教學(xué)形式探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016，34（21）：117-118.

[2]畢云霄.高職院校社團(tuán)活動(dòng)學(xué)分制管理的實(shí)踐與探索——以淄博職業(yè)學(xué)院護(hù)理學(xué)院為例[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，31（24）：35-36.