溫利娜
(濮陽市婦幼保健院,河南 濮陽 457000)
兒科疾病中,高熱驚厥屬于發(fā)病率、復(fù)發(fā)率較高的一種[1]?;純旱臋C體發(fā)育不完全、器官功能較弱,抵抗力和免疫力較差,所以更容易患病。感染病菌后,患兒的體溫迅速上升,意識變得模糊。如果沒有接受及時干預(yù),很有可能導(dǎo)致病情持續(xù)加重,誘發(fā)嚴重并發(fā)癥,損傷大腦,給成長發(fā)育造成嚴重影響。資料顯示[2]:藥物與針刺是臨床治療高熱驚厥患兒的主要方法,而護理措施的完善與否同樣關(guān)系到最終的臨床療效。我科將階段性護理干預(yù)實施于高熱驚厥患兒中,現(xiàn)將護理結(jié)果報告如下。
選取2017年6月~2018年4月收治的高熱驚厥患兒126例作為研究對象,全部符合高熱驚厥的診斷標準,家屬對研究內(nèi)容知情。排除精神疾病、資料缺失者。將其隨機分為兩組,各63例。其中,對照組男33例、女30例,年齡1~5歲,平均年齡(2.43±0.15)歲,體溫38.4℃~40.3℃,平均體溫(39.3±0.6)℃;觀察組男35例、女28例;年齡1~4歲,平均年齡(2.26±0.27)歲,體溫38.3℃~40.3℃,平均體溫(39.4±0.4)℃。兩組高熱驚厥患兒一般資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2.1 常規(guī)護理
密切觀察患兒的病情變化、臨床表現(xiàn),監(jiān)測血壓、呼吸頻率、體溫、心率等生命指標。告知家屬物理降溫的方法,強調(diào)飲食、用藥的注意事項。
1.2.2 階段性護理干預(yù)
①入院階段:帶領(lǐng)家屬熟悉醫(yī)院環(huán)境和便民設(shè)施,告知住院規(guī)章制度,完善患兒的各項常規(guī)檢查,熱情、友好的接待患兒,主動交流,留下良好的第一印象。向家屬簡單介紹高熱驚厥的發(fā)病機制、治療方案和預(yù)后,安撫情緒激動、過度緊張的家屬。
②發(fā)熱階段:提前備好搶救所需的藥物、醫(yī)療器械和工具;動態(tài)觀察、記錄患兒的體溫和臨床表現(xiàn),如果患兒有驚厥的征象,則要立刻幫助患兒擺放側(cè)臥位,解開患兒的衣扣,及時清理口腔、鼻腔內(nèi)的分泌物,讓患兒保持通暢的呼吸;壓舌板可以防止舌后墜[3],避免患兒咬舌。及時將患兒的癥狀反饋給醫(yī)生,遵醫(yī)囑采用科學(xué)的降溫措施,營造安靜、安全、舒適、充滿童趣的病房環(huán)境,在陽光明媚的天氣開窗通風(fēng),保持良好的空氣質(zhì)量。高熱患兒會大量出汗,護理人員應(yīng)告知家屬多給患兒補充水分,及時擦拭身體,更換干燥、寬松的衣物。
③恢復(fù)階段:驚厥往往呈現(xiàn)反復(fù)發(fā)作的特點,護理人員應(yīng)耐心為家屬講解預(yù)防驚厥的方法以及驚厥發(fā)生后的處理措施,讓家屬做好充分的心理準備,以免患兒突發(fā)驚厥造成慌亂。
根據(jù)臨床療效評估兩組患兒的護理效果:①顯效:患兒的體溫恢復(fù)正常,驚厥癥狀徹底消失;②有效:患兒的體溫和驚厥癥狀均有一定改善;③無效:患兒仍然高熱不退,反復(fù)發(fā)作驚厥癥狀,總有效率=顯效率+有效率。
采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行處理,計數(shù)資料以百分數(shù)(%)表示,采用x2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
兩組患兒的護理效果比較:觀察組中,顯效47例(74.60%)、有效15例(23.81%)、無效1例(1.89%),總有效率98.41%。對照組患兒的護理有效率為82.54%,其中23例(36.51%)顯效、29例(46.03%)有效、11例(17.46%)無效,組間比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,常規(guī)護理只針對患兒的病情,忽略了家屬的感受。階段性護理的系統(tǒng)性、針對性和計劃性更強,針對患兒每個階段的病情特點給予相應(yīng)的護理服務(wù),同時考慮到家屬的緊張情緒,通過健康宣教、語言安撫等措施,幫助家屬平復(fù)心情,掌握基本的處理驚厥的能力。階段性護理干預(yù)滿足了患兒和家屬雙方的身心需求,因此值得推廣。