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      基于空間解析幾何方法的立體幾何問(wèn)題初探

      2018-01-11 10:24:46焦阿妮
      關(guān)鍵詞:空間圖形線線線面

      焦阿妮

      【摘要】在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)今,我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域逐漸深入研究,并取得了更為突出的優(yōu)異成績(jī).數(shù)學(xué)問(wèn)題一直被視為我國(guó)教育領(lǐng)域重點(diǎn)研究的話題內(nèi)容,深化數(shù)學(xué)問(wèn)題的研究,提高數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用能力,是現(xiàn)今社會(huì)不可忽視的重要任務(wù).向量運(yùn)算與解析幾何、立體幾何以及函數(shù)和三角之間存在著密切的聯(lián)系,同時(shí)也是近幾年高考考題的重要趨勢(shì).本文旨在分析基于空間解析幾何方法的立體幾何問(wèn)題,以便為立體幾何問(wèn)題的解決提供一個(gè)代數(shù)化的有效方法.

      【關(guān)鍵詞】空間解析幾何;立體幾何

      立體幾何所要解決的主要問(wèn)題包括空間圖形中的平行、垂直以及距離、夾角等方面,立體幾何問(wèn)題較為常用的解決方法則是通過(guò)定理和概念以及幾種不同圖形的變化狀態(tài),對(duì)其進(jìn)行邏輯化推理,從而深入研究出空間圖形的性質(zhì).這些問(wèn)題的出現(xiàn)往往存在著一定的技巧性和隨機(jī)性,需要學(xué)生自身具備著較強(qiáng)的空間想象能力和作圖能力,通過(guò)空間解析幾何方法對(duì)立體幾何問(wèn)題進(jìn)行深入研究,在一定程度上可將復(fù)雜的問(wèn)題變得更為簡(jiǎn)單化、直觀化.本文將空間解析幾何方法應(yīng)用于立體幾何問(wèn)題的解決,從而確保立體幾何問(wèn)題的解決目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn).

      一、基于空間解析幾何方法以解決空間圖形平行和垂直關(guān)系的問(wèn)題

      空間圖形中存在的平行關(guān)系包括線線平行、線面平行、面面平行這三種類型,為此,可以將其分別轉(zhuǎn)化成為向量平行、向量共面以及垂直問(wèn)題對(duì)其進(jìn)行解決.假設(shè)直線l的方向向量表示為s,平面π的法向向量則表示為n,兩條直線分別為l1和l2,這兩條直線的方向向量則分別設(shè)為s1和s2,其平面顯示的π1和π2,二者的法向量則分別為n1和n2,那么上述提到的問(wèn)題,其向量之間的關(guān)系則可以將其具體表示為:

      (1)線線平行:l1∥l2s1∥s2s2=ks1(其中k∈R);

      (2)線面平行:l∥πs⊥ns·n=0,或者是s與π之間存在的兩個(gè)相交的向量a,b是共面的;

      (3)面面平行:π1∥π2n1∥n2n2=kn1(其中k∈R).

      另外,空間圖形中存在的垂直關(guān)系則包括線線垂直、線面垂直以及面面垂直這三種類型.為此,可以將其分別轉(zhuǎn)化成為向量垂直、向量平行來(lái)進(jìn)行解決.為此,根據(jù)上述已經(jīng)存在的假設(shè)依據(jù),其向量之間的關(guān)系可將其具體表示為:

      (1)線線垂直:l1⊥l2s1⊥s2s1·s2=0;

      (2)線面垂直:l⊥πs∥ns=kn,或者是s與π之間存在的兩個(gè)相交向量a,b之間是垂直的.也就是說(shuō),s·a=0,s·b=0;

      (3)面面垂直:π1⊥π2n1⊥n2n1·n2=0.

      比如,2012年新課標(biāo)全國(guó)卷例題,如圖所示,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=12AA1,D是棱AA1的中點(diǎn),且DC1⊥BD,那么需證明DC1⊥BC,而這種證明往往表示的是線線之間的垂直關(guān)系.

      證明過(guò)程如下:以C點(diǎn)位置為坐標(biāo)系的原點(diǎn),CA,CB,CC1則分別設(shè)定為x軸、y軸以及z軸的正向,并以此建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz,假設(shè)AC=1,那么直三棱柱ABC-A1B1C1中?韉閽謐晗瞪系淖攴直鷂狝(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,0),A1(1,0,2),B1(0,1,2),C1(0,0,2),D(1,0,1),且DC1⊥BCDC1·BC=0,因?yàn)镈C1=(-1,0,1),BC=(0,-1,0),DC1·BC=0+0+0=0,所以,DC1⊥BC.

      二、基于空間解析幾何方法以解決空間圖形夾角和距離的問(wèn)題

      立體幾何問(wèn)題中存在的異面直線夾角、直線與平面之間的夾角以及二面角的平面角等方面的確定,針對(duì)這些方面的向量運(yùn)算則可以將其表示為:兩條直線分別設(shè)為l1和l2,這兩條直線的方向向量則設(shè)為s1和s2,二者之間呈現(xiàn)出的角可將其稱為兩直線的夾角,為此,可以通過(guò)公式對(duì)其進(jìn)行確定.其公式如下:

      cosφ=|ccs(s1,s2)|=|s1·s2||s1||s2|.

      假設(shè)直線l與其所在平面π上面出現(xiàn)的投影夾角為φ,因?yàn)棣?π2-(s,n),

      所以,sinφ=|cos(s,n)|=|s·n||s||n|.

      如果假設(shè)兩個(gè)平面之間的夾角表示為φ,而兩個(gè)平面分別通過(guò)π1和π2表示,二者的法向量通過(guò)n1和n2表示,那么當(dāng)0≤(n1,n2)≤π2時(shí),那么這兩個(gè)平面之間的夾角則為(n1,n2),如果π2<(n1,n2)≤π時(shí),那么兩個(gè)平面夾角則可以通過(guò)π-(n1,n2)的形式予以表示,為此,cosφ=|cos(n1,n2)|=|n1·n2||n1||n2|.

      平面外一個(gè)點(diǎn)到平面之間的距離,假定此點(diǎn)為P,則P表示的是平面π外一點(diǎn),平面π的法向量則為n,A表示的是平面π內(nèi)的任意一點(diǎn),AP與平面π之間的夾角為θ0<θ<π2.

      那么d=|AP?糡X→〗|sinθ=|AP|cos(AP,n)=|AP·n||n|.

      也就是說(shuō)AP在n上的投影存在的絕對(duì)值.

      異面直線之間的距離:假定異面之間存在的兩條直線分別為l1和l2,其方向向量分別為s1和s2.n是直線l1和直線l2的公垂線共線的向量表示.根據(jù)n⊥s1n·s1=0,n⊥s2n·s2=0,最終可求得n的解.在直線l1和直線l2上面分別取點(diǎn),兩點(diǎn)設(shè)為A、B,那么由此就可以求出AB在n上的投影絕對(duì)值,則d的表達(dá)公式如下:d=|AB·n||n|.

      比如,2012年上海卷,在四棱柱P-ABCD中,底面為ABCD的矩形,且PA⊥底面ABCD,E在PC的中點(diǎn)位置,已知AB=2,AD=2,PA=2.求異面直線BC與AE之間所成角的大小.

      證明過(guò)程如下:將A作為坐標(biāo)原點(diǎn),AB,AD,AP則作為x軸、y軸以及z軸的正向,由此建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz.那么有A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),E(1,2,1).所以,AE=(1,2,1),BC=(0,2,0).假設(shè)AE,BC之間的夾角為φ,那么cosφ=|cos(AE,BC)=|AE·BC||AE||BC|=22,φ=π4.所以,異面直線BC與AE所成角的大小為π4.

      三、結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述,通過(guò)空間解析幾何的方式解決立體幾何中的問(wèn)題是十分重要的措施,同時(shí)也產(chǎn)生了良好的解決效果,在一定程度上具備著簡(jiǎn)單化、有效化的價(jià)值.其中,最為關(guān)鍵的部分就是以幾何圖形的垂直關(guān)系為依據(jù),進(jìn)而建立一個(gè)恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)體系,通過(guò)立體幾何圖形中的一些相關(guān)點(diǎn)來(lái)對(duì)向量予以表示,從而促使立體幾何的問(wèn)題關(guān)于線線、線面以及面面,乃至夾角和距離等問(wèn)題得以順利轉(zhuǎn)化為向量之間需要重視解決的問(wèn)題,最后將向量運(yùn)算的最終結(jié)果通過(guò)上述提到的立體幾?撾侍庋細(xì)癖硎境隼矗傭迪至⑻寮負(fù)撾侍獾撓行Ы餼?.

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]崔秋珍.基于空間解析幾何方法的立體幾何問(wèn)題解析[J].教育教學(xué)論壇,2012(37):186-188.

      [2]史洪波.高中數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題的解析方法探討[J].課程教育研究,2014(4):150-151.endprint

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