三十年后回母校

簡(jiǎn)帆炯

【導(dǎo)語】

本期文章中，《我好喜歡你》一文以生動(dòng)的語言向我們介紹了可愛聰明的小金毛犬“杰克”；《夜半驚魂記》一文記錄了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夜半救火行動(dòng)，情節(jié)曲折；《三十年后回母?！分行∽髡咄ㄟ^想象三十年后母校的變化，表現(xiàn)出對(duì)母校由衷的贊美與熱愛之情。

終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的母校，等待已久的歸來。三十年，一個(gè)無邊無際的等待，終于在2048年11月，與我親密的老同學(xué)們相約在母校——靈溪二小。

??！這里已不是三十年前的模樣了。校園一旁的河水清得可以直視水中調(diào)皮的魚兒，靜得猶如一面安寧的鏡子，綠得像是一塊未經(jīng)雕飾的翡翠。一排垂柳倒映在河面上，婀娜的舞姿更給平靜的河面增添了幾分妖嬈。多情的河水突然撥弄起了她快樂的心情，蕩起了幾圈波紋。原來是一群孩子在河畔嬉戲玩耍，多么暢快，多么愜意！

手機(jī)鈴聲響起，攪擾了我的興致……哦，原來是同學(xué)在催促我了，我戀戀不舍地望了一眼親切的橫陽之江，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。

一進(jìn)學(xué)校我就愣住了！眼簾中的是學(xué)校嗎？這分明是一個(gè)充滿生機(jī)的花園??！看這兩排挺立的參天大樹，它們個(gè)個(gè)枝繁葉茂，像是一個(gè)個(gè)英勇的衛(wèi)士。再往里走，突然覺得眼前一亮。那是幾座造型獨(dú)特，充滿藝術(shù)氣息的教學(xué)樓，它們好似曼妙的舞者，有著靜立的動(dòng)感。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，三十年前的塑膠跑道不見了，變成了一片綠油油的草地。

環(huán)顧四周，納悶之極。周圍怎么不見一個(gè)垃圾桶？只見別樣精致的管狀雕塑，與周邊渾然一體。仔細(xì)一瞧，這些管道上有行小字——“垃圾處理”，原來只要同學(xué)們把垃圾投入管道口，管道就會(huì)將垃圾傳送到地下工廠，然后由機(jī)器人進(jìn)行分類、再處理，使垃圾可以循環(huán)利用。原來這些垃圾處理設(shè)備都是“美貌與智慧”并存的??！

三十年，值得等待！而這樣的等待，真美！

（指導(dǎo)教師 董滿女）

【編輯評(píng)點(diǎn)】

小作者采用移步換景的手法，以豐富的想象力和別具匠心的構(gòu)思，向我們描繪了一幅三十年后重返校園時(shí)的美好圖景。比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，使文章更具表現(xiàn)力，畫面感十足。

韓紫萱