黑龍江省“95”后大學(xué)生財商水平現(xiàn)狀調(diào)查研究

王佳佳+王夢如

摘 要 通過在黑龍江省內(nèi)部分高校發(fā)放調(diào)查問卷的方式了解“95”后大學(xué)生財商狀況，調(diào)查結(jié)果顯示多數(shù)學(xué)生不了解財商，不具備理財知識以及理財能力，不能正確認(rèn)識財商能力，財商觀念缺失。因此，在黑龍江省的高校校園內(nèi)開展財商教育，提高大學(xué)生財商水平十分必要。

關(guān)鍵詞 “95”后大學(xué)生 財商現(xiàn)狀 財商教育

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)識碼：A

1高校大學(xué)生財商現(xiàn)狀分析

近幾年內(nèi)，許多大學(xué)生存在“高消費” 、“超前消費”、 “攀比消費”等消費心理。他們在經(jīng)濟上不獨立，在日常消費開支中無計劃，不懂得理性消費，量入為出，不具備創(chuàng)造財富的能力，缺乏投資意識等，這體現(xiàn)了他們絲毫不具備財商和理財能力。某些西方的發(fā)達國家，他們通過家庭學(xué)校兩個方面對孩子進行財商教育，使他們從小就具有良好的財富觀念和理財能力。但我國對于培養(yǎng)學(xué)生的財商觀念和理財能力大概是從2000年之后才開始的，起步略晚，并且根據(jù)之前公布的《2011年度中國大學(xué)生財商調(diào)查報告》中顯示，大約有15.1%的大學(xué)生無法保證收支平衡，有7.9%的大學(xué)生從來沒有關(guān)注過收支問題，只有大概39.9%的大學(xué)生有一定的結(jié)余，甚至18.5%的大學(xué)生根本記不清自己上一周的支出，而且僅有16%的大學(xué)生有記賬的習(xí)慣，超過半數(shù)的大學(xué)生不具備理財知識；結(jié)合我們對黑龍江省高校的“95”后大學(xué)生進行問卷調(diào)查的調(diào)查結(jié)果表明，將近70%的大學(xué)生認(rèn)為自己沒有理財知識并且沒有渠道去學(xué)些現(xiàn)象既表明了當(dāng)代大學(xué)生不了解財商，財商能力匱乏，財商觀念極度缺失的財商現(xiàn)狀，也顯示他們財商能力不足所產(chǎn)生的不良后果。

黑龍江省地處東北偏遠地區(qū)，經(jīng)濟本身欠發(fā)達，社會經(jīng)濟的發(fā)展與我國其他地區(qū)的省份也存在或多或少的差異，在黑龍江省高校就讀的“95”后學(xué)生對“財商”這一詞并不是十分了解，對財商觀念的理解也相對滯后，這不僅是由于他們“95”后學(xué)生家庭出身不同，同時也受所處時代的特點、地區(qū)差異以及省內(nèi)部分高校對學(xué)生財商教育不夠重視等因素的影響，財商觀念容易出現(xiàn)錯位，對理財方面感到迷茫。一些錯誤的消費觀念以及財商觀念會導(dǎo)致他們錯誤選擇，誤入歧途，影響他們未來的道路和今后的發(fā)展。因此，黑龍江省內(nèi)各大高校開展財商教育是十分必要的，高校應(yīng)注重培養(yǎng)“95”后大學(xué)生正確的消費、財商觀念，使其具備一定的財商能力，掌握必要的理財知識，這也方便他們在大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)以及為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)道路打下堅實基礎(chǔ)。

現(xiàn)代社會正在不斷發(fā)展，人才的判定標(biāo)準(zhǔn)不再是根據(jù)學(xué)歷的高低，智商、情商的高低那樣單一的來衡量?，F(xiàn)代社會一個真正的人才是集高智商，高情商，高財商于一身，懂得對開支進行計劃，懂得創(chuàng)造財富，具有投資理財意識。一般來說，財商通常是指一個人對金錢的認(rèn)識能力和駕馭金錢的能力，以及是否具備理財?shù)闹腔酆蛣?chuàng)造財富的本領(lǐng)。它一般包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。對“95”后的大學(xué)生來說，理性消費，掌握理財知識，提高財商能力，可以使其在畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，增加自主創(chuàng)業(yè)精神，降低就業(yè)壓力。黑龍江省內(nèi)的高校應(yīng)當(dāng)積極開展財商教育措施，為大學(xué)生學(xué)習(xí)理財知識提供渠道，提高財商能力，成為具有高財商的人才。

2高校開展財商教育的目的

羅伯特·清崎所構(gòu)建的“財商五維”對財商教育內(nèi)容的概括十分準(zhǔn)確，即第一財商，賺更多的錢；第二財商，守 住你的錢；第三財商，預(yù)算你的錢；第四財商，撬起金錢的杠 桿；第五財商，改善你的財務(wù)信息。因此，高校開展財商教育的目的主要是引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的財商觀念，改變其現(xiàn)有的錯誤的財商觀念，使其能夠在大學(xué)期間合理消費，對自己的消費支出做計劃，避免出現(xiàn)因遠離父母，無人管理金錢而出現(xiàn)“盲目消費”以及在錢不夠的時候選擇“校園貸”的方式撐面子，從而走上彎路。開展財商教育可以在思想上引導(dǎo)大學(xué)生，使其具有正確的財商思維，培養(yǎng)其財商能力，增強投資風(fēng)險意識，糾正他們所存在的理財缺陷等問題。開展財商教育也可以使大學(xué)生學(xué)會科學(xué)理財，進而創(chuàng)造屬于自己的財富，實現(xiàn)社會的資源配置合理使用。

3高校進行財商教育的重要意義

3.1財商教育成為大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人才的要求越來越高，對當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也逐漸提高，要求大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，而且作為當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅體現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)具有高智商和高情商，在當(dāng)今社會更為重要的是具備高財商，這樣才能在競爭激烈的社會中取勝，獲得成功。高財商的培養(yǎng)需要財商教育來輔助，如果財商能力不足，對于“95”后大學(xué)生來說，在他們畢業(yè)后，很難融入當(dāng)今飛速發(fā)展的經(jīng)濟社會；不懂得理財，就很難創(chuàng)造財富；對于消費支出無計劃，就極易出現(xiàn)“超前消費”、“不理性消費”等錯誤的消費觀念，這就容易導(dǎo)致他們的基本經(jīng)濟生存能力低，不利于他們對今后的生活做出合理規(guī)劃，影響他們未來的發(fā)展。因此，省內(nèi)高校應(yīng)當(dāng)將財商教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，并重視財商教育，使其成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分之一。這樣大學(xué)生可以通在大學(xué)期間通過在校內(nèi)和校外對財商知識的學(xué)習(xí)，掌握理財能力，提升財商水平，增強創(chuàng)造財富的本領(lǐng)，為自己的未來打下基礎(chǔ)。

3.2財商教育滿足當(dāng)今社會的發(fā)展需要

我國目前正處于不斷發(fā)展與進步的狀態(tài)，全國的各種企事業(yè)單位對“95”后的大學(xué)畢業(yè)生以及碩士、博士畢業(yè)生中人才的需求量也在增多，但是真正具備全面發(fā)展能力的人才少之又少，而且當(dāng)今社會不再以學(xué)習(xí)成績好壞來評價一個人的能力，而是看綜合素養(yǎng)，作為“95”后大學(xué)生，是否具備財商能力在此刻就顯得尤為重要，具備一定的財商知識，成為高財商的人才可以更好的融入現(xiàn)在的經(jīng)濟社會，為我國的經(jīng)濟建設(shè)貢獻自己的力量。如果不具備理財和創(chuàng)造財富能力，對財商的認(rèn)知水平差，就容易被社會所淘汰。因此，在大學(xué)期間開展財商教育，提高大學(xué)生的財商水平，掌握理財知識可以使大學(xué)生很好的滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要，成為適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的社會中的佼佼者。endprint

3.3財商教育可以激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情

目前，許多即將畢業(yè)的“95”后大學(xué)生均面臨著就業(yè)難的問題，由于一些企事業(yè)用人單位的招聘崗位少，對應(yīng)屆畢業(yè)生的要求高，一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，但是部分大學(xué)生初入社會，沒有社會的工作經(jīng)驗，缺少啟動資金，不具備與之相適應(yīng)的財商能力，很難堅持完成創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的熱情也會隨之逐漸淡化；還有部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始，但是由于缺乏管理和駕馭金錢的能力，投資理財意識淡薄，換言之即財商能力匱乏，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，身心俱疲，這樣一來創(chuàng)業(yè)便成了死循環(huán)，就業(yè)難問題也因此一直存續(xù)。但是如果“95”后大學(xué)生在校期間可以學(xué)習(xí)財商知識，掌握理財技巧，增強了財商能力，那么他們之前所面對的問題就可以迎刃而解。因為具備較高的財商能力就會吸引用人單位的眼球，找到適合自己的工作；如果沒有找到適合自己的工作，就可以選擇創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)也會因此變得相對輕松，這便提高大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)積極性。一方面創(chuàng)業(yè)資金問題他們可以通過自己具備的理財能力，通過合理渠道選擇最經(jīng)濟便捷的貸款渠道進行貸款，另一方面，根據(jù)大學(xué)期間學(xué)習(xí)所掌握的財商知識，具備的創(chuàng)造財富的能力，就可以通過自己的努力和本身具備的財商能力，走上光明的創(chuàng)業(yè)道路，進而走向成功。而且用人崗位隨之增加，給畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，為我國社會經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。因此，財商教育通過提高大學(xué)生的財商水平，激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的熱情，解決就業(yè)難問題。

3.4財商教育引導(dǎo)大學(xué)生走出消費誤區(qū)

據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，我國“95”后大學(xué)生普遍存在“開支無計劃”、 “攀比消費”等消費誤區(qū)。消費誤區(qū)的產(chǎn)生是由于他們所處時代背景以及所接受的教育所導(dǎo)致的?！?5”后的大學(xué)生大多數(shù)家庭環(huán)境都比較優(yōu)越，他們在大學(xué)求學(xué)期間的生活費也基本來自父母的給予，僅有少數(shù)人靠自己兼職來賺取生活費，這致使他們花錢無節(jié)制，不懂得合理消費，缺乏投資理財意識，從來不曾想過自己賺錢，不懂得賺錢的不易，他們中的少數(shù)人，還會因為攀比心理，超額消費，在沒錢時選擇非法途徑，如 “非法校園貸”，從而走向犯罪道路。如果這種現(xiàn)象不能及時糾正，對“95”后的大學(xué)生的未來會產(chǎn)生極大影響，他們的前途也會令人堪憂。在大學(xué)的素質(zhì)教育中增加財商教育，使大學(xué)生們掌握財商知識，提高財商水平，增強理財能力，樹立合理的消費觀，培養(yǎng)其具備正確的價值觀，使即將步入社會，投身于祖國經(jīng)濟建設(shè)中的主體“95”后大學(xué)生能過學(xué)會合理消費，避免“消費誤區(qū)”，獲得創(chuàng)造財富的本領(lǐng)。

4開展財商教育的措施

眾所周知，人們接受教育或者教育的本身就是為了提高人們的幸福感，為了以后過上更美好的生活，在生活中，我們要學(xué)會如何理財，如何把錢花在“刀刃”上，讓我們的消費能夠做到物有所值，合理消費，計劃消費，杜絕浪費。毛主席曾說過：“浪費就是犯罪”，而大學(xué)期間開設(shè)財商教育的重要作用正是為了避免浪費，教育學(xué)生學(xué)會將有限的“生活費”用在合適的地方，避免盲目消費，甚至在有結(jié)余的情況下，學(xué)會理財，辨別投資風(fēng)險，讓錢生錢，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)造財富的本領(lǐng)。在意識到財商教育的重要性的同時，高校應(yīng)如何開展財商教育措施也十分重要，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)校教育，家長教育和學(xué)生個人學(xué)習(xí)等幾個方面進行實施，使其三方都能夠認(rèn)識到開展財商教育的必要性及內(nèi)涵。

4.1營造財商教育的環(huán)境氛圍

對大學(xué)生開展財商教育，首先應(yīng)當(dāng)營造出一種對財商教育的學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提倡大學(xué)生關(guān)注財商水平，了解自己的財商現(xiàn)狀，努力提高自己的財商能力。在校園里可以以講座，報告等形式；開展財商沙龍，財商相關(guān)的主題班會等活動；或者舉辦財商知識競賽，編成小品、組織和財商有關(guān)的辯論賽來創(chuàng)造學(xué)習(xí)財商知識的良好環(huán)境氛圍。學(xué)校也可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，設(shè)置微信公眾號，讓同學(xué)們關(guān)注，學(xué)習(xí)了解財商；通過板報，廣播站的宣傳來使學(xué)生學(xué)習(xí)和重視財商，讓“財商教育之花”在大學(xué)校園綻放。并且營造財商教育的氛圍，使學(xué)生們了解財商，增強創(chuàng)造財富本領(lǐng)。從而使他們能夠從思想上認(rèn)同，“財富是實現(xiàn)人生價值的一個標(biāo)準(zhǔn)之一，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

4.2開設(shè)有關(guān)財商的課程作為公共必修課

當(dāng)代的“95”后大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間十分重視必修課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而相對忽略選修課，讓財商教育走進課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，并且為了讓大學(xué)生能夠重視財商教育，應(yīng)當(dāng)將有關(guān)財商的課程作為公共必修課來學(xué)習(xí)，增加學(xué)分，作為能否畢業(yè)的硬杠，這樣會提高學(xué)生們的重視程度，也會增加他們對學(xué)習(xí)財商的積極性，這樣可以更方便他們通過合理方式去學(xué)習(xí)財商知識，科學(xué)理財，有計劃消費，提高財商能力，通過努力為自己創(chuàng)造財富，減輕父母供讀書的壓力，為社會創(chuàng)造財富，鑄就更輝煌的未來。

4.3學(xué)校和家庭教育相互配合

目前，許多大學(xué)生的財商觀念缺失與家庭環(huán)境和家長的教育方式有著不可磨滅的聯(lián)系。因此，在學(xué)校重視大學(xué)生財商教育同時，家長們也應(yīng)該積極配合學(xué)校開展財商教育，支持學(xué)校對學(xué)生進行財商。比如家長們首先應(yīng)當(dāng)掌握一些必要的財商知識，方便與孩子溝通交流，促進孩子提高財商能力，掌握一些理財知識，成為孩子的榜樣。其次應(yīng)當(dāng)輔助孩子正確消費，在給孩子生活費的時候應(yīng)當(dāng)有計劃，不能一要即給。通過家長和學(xué)校的努力配合，開展財商教育，一定會提高學(xué)生們的財商水平，增強理財能力。

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