沈陽(yáng)市部分高中生對(duì)跆搏操的認(rèn)知與行為狀況調(diào)查研究

曲帥

摘 要 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)高中生對(duì)跆搏操的認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查與分析，調(diào)查發(fā)現(xiàn)沈陽(yáng)市部分高中發(fā)展跆搏操的師資情況較好，但是存在部分高中生對(duì)跆搏操興趣不是很濃厚的現(xiàn)象；針對(duì)跆搏操的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，本文得出結(jié)論并提出相關(guān)建議，為更好的在沈陽(yáng)市高中生中開(kāi)展跆搏操訓(xùn)練提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 沈陽(yáng)高中 跆搏操 認(rèn)知狀況

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

跆搏操是一種集舞蹈、拳擊、跆搏操、空手道、韻律操為一體的跆搏健身操?，F(xiàn)階段的校園跆搏操訓(xùn)練，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮它巨大的內(nèi)在潛力。如果不深化學(xué)校跆搏操教學(xué)改革，并加快理順涉及到校園跆搏操發(fā)展的各方面影響因素，構(gòu)建出一個(gè)穩(wěn)固的人才培養(yǎng)體系，跆搏操在校園的發(fā)展仍有可能成為空中樓閣，無(wú)本之木。本文將以沈陽(yáng)市120中學(xué)、11中學(xué)、10中學(xué)為具體調(diào)查對(duì)象，實(shí)地調(diào)查研究沈陽(yáng)市部分中學(xué)校園跆搏操的發(fā)展現(xiàn)狀，并針對(duì)其存在的問(wèn)題，提出一些可行性建議。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本人以沈陽(yáng)市部分高中生對(duì)跆搏操的認(rèn)知與行為狀況為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本研究需要，重點(diǎn)查閱跆搏操方面的相關(guān)資料。在中國(guó)知名網(wǎng)站查閱跆搏操相關(guān)研究文獻(xiàn)，為本研究結(jié)果的分析提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)三所高中的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取發(fā)放問(wèn)卷，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷200份，回收195份，回收率97.5%；其中，有效問(wèn)卷194份，有效率99.5%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel2003統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理。

2結(jié)果與分析

2.1高中生開(kāi)展跆搏操的現(xiàn)狀

2.1.1 三所高中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展跆搏操的態(tài)度情況分析

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跆搏操的重視程度是影響跆搏操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要決定因素之一，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠參與并支持跆搏操，跆搏操開(kāi)展的就好。調(diào)查結(jié)果可知：在所調(diào)查的120中、11中、10中的十名校領(lǐng)導(dǎo)中，其中“非常支持”和“支持”的人數(shù)共有8人，占總?cè)藬?shù)的80%；“一般”的人數(shù)有2人，占總?cè)藬?shù)的20%；總的來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)目前沈陽(yáng)市部分中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跆搏操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，支持程相對(duì)較高，但是仍然有20%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跆搏操運(yùn)動(dòng)在高中校園的開(kāi)展并不是太熱衷。

2.1.2 高中生對(duì)跆搏操的態(tài)度分析

從調(diào)查分析得知，從高中生對(duì)跆搏操開(kāi)展的情況來(lái)看，跆搏操可以說(shuō)受高中生的歡迎。對(duì)跆搏操非常感興趣和感興趣的學(xué)生分別占13.9%和25.3%，由此看來(lái)只有39.2%的學(xué)生對(duì)跆搏操感興趣，對(duì)跆搏操興趣一般的就占了52.5%。這說(shuō)明大多數(shù)的高中生還是對(duì)跆搏操表示中立的態(tài)度，這與大部分學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)跆搏操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

2.1.3三所學(xué)校高中生練習(xí)跆搏操的時(shí)間段調(diào)查

從上述調(diào)查結(jié)果可以看出，這三所學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生還是在體育課上練習(xí)跆搏操，這部分人群有88人之多，占調(diào)查人數(shù)的45.4%。跆搏操節(jié)奏感非常強(qiáng)，動(dòng)作相較于一般運(yùn)動(dòng)較為激烈，這也是為什么許多男孩子喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原因。因此，要想吸引越來(lái)越多高中生參與，需要高中校園的教練員們深入挖掘出跆搏操的精髓，使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不但能夠吸引男孩子前來(lái)參與，也能吸引很多女孩子參與進(jìn)來(lái)。

2.1.4三所學(xué)校跆搏操開(kāi)課情況調(diào)查

本次調(diào)查所選擇的沈陽(yáng)市120中學(xué)、11中學(xué)、10中學(xué)，三所學(xué)校都只是把跆搏操作為介紹性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目向?qū)W生傳授基本知識(shí)，組織性、規(guī)范性較差，每學(xué)期安排3-4課時(shí)進(jìn)行跆搏操相關(guān)知識(shí)的講解，課時(shí)都不多，講解也都不是很深入。主要是學(xué)校以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，體育課程未得到相應(yīng)重視；二是學(xué)校為避免因體育運(yùn)動(dòng)（特別是跆搏操等集體激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）損傷而帶來(lái)的紛擾，是故減少了此類活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間。

2.1.5沈陽(yáng)市中學(xué)校園跆搏操發(fā)展的師資情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示，在所調(diào)查的三所中學(xué)里，對(duì)學(xué)校跆搏操運(yùn)動(dòng)上的師資情況，大部分學(xué)生持滿意的態(tài)度，這表明，沈陽(yáng)市中學(xué)校園跆搏操運(yùn)動(dòng)師資狀況已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平。但另外10.9%勉強(qiáng)滿意和3.3%不滿意的同學(xué)更是我們不應(yīng)該輕易忽略的，沈陽(yáng)市各高中應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校經(jīng)濟(jì)狀況，使學(xué)校師資條件與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新?lián)Q代，讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)、練習(xí)跆搏操。

2.2沈陽(yáng)市高中校園跆搏操發(fā)展的對(duì)策

（1）學(xué)校應(yīng)該制定鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)跆搏操運(yùn)動(dòng)的相應(yīng)政策，對(duì)在校園跆搏操活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的跆搏操愛(ài)好者和運(yùn)動(dòng)團(tuán)體給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）條件允許的學(xué)?？梢詾轷滩俳⒁粋€(gè)專門的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練場(chǎng)館，將高中學(xué)生的跆搏操學(xué)習(xí)重視起來(lái)，從師資入手，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)良好的氛圍下學(xué)習(xí)、鍛煉。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）對(duì)于跆搏操走進(jìn)高中校園，三所高中大部分領(lǐng)導(dǎo)持支持態(tài)度，但仍然有小部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此態(tài)度默然，并不熱衷。

（2）三所高中大部分學(xué)生對(duì)參與跆搏操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣一般，認(rèn)為跆搏操太過(guò)激烈，還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到跆搏操在緩解學(xué)習(xí)壓力、放松心情方面的巨大作用。

（3）三所高中大部分學(xué)生是在體育課上學(xué)習(xí)跆搏操，課間時(shí)間、業(yè)余時(shí)間單獨(dú)學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生所占比例非常小。

3.2建議

（1）建議增加沈陽(yáng)市高中跆搏操的鍛煉時(shí)間，同時(shí)組織更多的諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的比賽，讓學(xué)生們有表演跆搏操的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合。

（2）學(xué)校、文化課教師應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度，尊重體育教師的工作成果，合理的提高體育教師的待遇。

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