關(guān)于化工企業(yè)崗位人才及職業(yè)能力需求的調(diào)研

顧曉吳　潘亞妮　陳雪峰

【摘 要】通過對太倉市化工企業(yè)的調(diào)研，了解了本地區(qū)化工行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、從業(yè)人員結(jié)構(gòu)及需求狀況，熟悉了企業(yè)的崗位設(shè)置和應(yīng)具備的職業(yè)能力，為構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主的有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系奠定了基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】化工行業(yè)；人才需求；職業(yè)能力

1 行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

隨著國家對環(huán)保要求的不斷提高，太倉市委對化工企業(yè)采取的政策為：積極支持高新技術(shù)、高效益、低污染、低能耗的“兩高兩低”先進產(chǎn)業(yè)；盡量控制科技含量低、產(chǎn)業(yè)拉動不明顯，重復(fù)投資的項目；堅決制止環(huán)境污染嚴重、生產(chǎn)能力落后、不能穩(wěn)定達標的企業(yè)。

目前，太倉的化工企業(yè)約180家，產(chǎn)值約240億元，占工業(yè)總產(chǎn)值9%。化工產(chǎn)品分布廣泛，已逐步形成以石油化工為基礎(chǔ)、以高分子合成纖維、樹酯材料及精細化學(xué)品為終端產(chǎn)品的化工產(chǎn)業(yè)鏈，并且向新材料方向轉(zhuǎn)型。根據(jù)太倉市對化工企業(yè)整頓的要求，大部分園區(qū)以外的化工企業(yè)已進園、進區(qū)，在搬遷的同時，對生產(chǎn)工藝進行改進，逐步向化工新材料方向升級轉(zhuǎn)型。

1.2 行業(yè)從業(yè)人員基本情況分析

從表1得知，化工行業(yè)的典型企業(yè)數(shù)量為180家左右，從業(yè)人數(shù)約11萬人，化工相關(guān)崗位職工數(shù)為16200人，占職工總數(shù)14.75%；化工操作崗位職工數(shù)13160人，占職工總數(shù)12%，占化工相關(guān)崗位職工數(shù)81.23%。數(shù)據(jù)分析顯示化工企業(yè)中化工操作崗位用工量最大，崗位技能要求與化工總控工相適應(yīng)。數(shù)據(jù)中，職工總數(shù)與化工崗位職工數(shù)存在巨大差異的原因是太倉有很多大型的化纖廠、材料成型企業(yè)，這些企業(yè)只有一道或兩道工序涉及化學(xué)品生產(chǎn)過程，其他工序更類似于加工、成型過程，因此需要大量的高中以下程度的勞動力。

1.3 相關(guān)職業(yè)崗位基本情況分析

在企業(yè)調(diào)研過程中，企業(yè)人事部門明確管理崗位不從應(yīng)屆畢業(yè)生中招錄，只從崗位上提拔，因此，中專、大專、本科畢業(yè)生無一另外地在入職時被安排在一線崗位上，對于有機化工專業(yè)畢業(yè)生則絕大部分是被安排在操作崗位上。有機化工專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)的初始崗位為操作崗位、DCS操作崗位，像琪優(yōu)勢，上DCS崗位要求有8年的外操經(jīng)驗。而班長、大班長、車間主管這些崗位是畢業(yè)生職業(yè)成長的主要過程，工藝員、工程師、技術(shù)主管則是畢業(yè)生職業(yè)成長的另一主要過程。

2 專業(yè)人才需求

2.1 近年相關(guān)職業(yè)崗位招聘員工情況

表1 太倉地區(qū)化工行業(yè)企業(yè)數(shù)量、從業(yè)人數(shù)、分布結(jié)構(gòu)一覽表

說明：后面表格中的企業(yè)排序不變，用簡稱代替， 數(shù)據(jù)推算數(shù)值為小計值乘以20得出，180/9=20，以下表格類同。

表2 近年來太倉市化工企業(yè)職業(yè)崗位招聘員工情況表

說明：調(diào)研中技術(shù)等級、職業(yè)資格證書等企業(yè)無法描述，只是說有技術(shù)及資格證書優(yōu)先考慮，并列為唯一條件。

表2數(shù)據(jù)說明，近年來企業(yè)招聘員工數(shù)量比較大，可能是產(chǎn)能擴大的原因，也有部分職工（下轉(zhuǎn)第97頁）（上接第36頁）跳槽率較高的原因，招聘崗位最多的是操作崗位，招聘人數(shù)最多的是大專層次人才。

2.2 行業(yè)企業(yè)未來發(fā)展專業(yè)人才需求情況

化工企業(yè)對人才的需求趨于平衡，與前幾年招聘數(shù)量相差不大。不少企業(yè)表示，調(diào)研表上未來五年的人才需求設(shè)計時間有點長，因為企業(yè)發(fā)展受整個經(jīng)濟形勢大環(huán)境影響，還受企業(yè)職工流失情況影響。

2.3 相關(guān)職業(yè)資格證書分析

有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的總控工高級職業(yè)資格證書，符合化工操作崗位的需求，且有對應(yīng)的國家職業(yè)標準，在設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案時，必需滿足國家職業(yè)標準對應(yīng)的知識、能力與素質(zhì)要求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)畢業(yè)生也可以上分析、試驗崗，因此，在設(shè)計培養(yǎng)方案時，應(yīng)充分考慮鼓勵學(xué)生考取分析工中級證書或試驗工中級證書。

3 總結(jié)

通過本次調(diào)研，我們認為有機化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標定位可以概括為抓住初級崗，盯住中級崗，瞄著高級崗，并依據(jù)崗級設(shè)置課程體系，開展職業(yè)技能訓(xùn)練，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。圍繞化工總控工國家職業(yè)資格標準，加大操作技能訓(xùn)練課程比重，引入“多證融通”學(xué)分模式；根據(jù)生產(chǎn)過程自動化的迅猛發(fā)展趨勢，加大DCS相關(guān)課程的份量，引入素養(yǎng)品格評價體系；同時，加大職業(yè)關(guān)鍵能力的訓(xùn)練力度，培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)、吃苦耐勞觀念和溝通協(xié)作能力。

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