• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談中職美術(shù)鑒賞課的教學(xué)策略

    2018-01-08 15:48:53茍聃
    大觀 2017年11期
    關(guān)鍵詞:中職教學(xué)

    茍聃

    摘要:中職學(xué)校的美術(shù)欣賞課是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式。美術(shù)欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時,還應(yīng)把他們引向健康、 文明、積極向上發(fā)展的道路。本文從課前準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)能力培養(yǎng)和課后反思與評價三個方面闡述了中職美術(shù)鑒賞課具體的教學(xué)策略。

    關(guān)鍵詞:中職;美術(shù)鑒賞課;教學(xué)

    美術(shù)欣賞課作為美術(shù)教育分支之一,其除了具有特殊性外,同時還具有教育上的獨(dú)特性。但是由于很多中職院校的美術(shù)教師對欣賞課沒有引起足夠的重視,很多課堂根本談不上真正意義上的欣賞,有的老師為學(xué)生講解的并不是作品的時代背景、歷史故事及含義,教學(xué)形式就是一講到底,這樣的欣賞課變成了“講賞”課。 新課程中指出,美術(shù)鑒賞課要以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生的想象力、感知力等方面能力的培養(yǎng)。為此,美術(shù)欣賞課上,教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快,引導(dǎo)中職生對事物的認(rèn)識和深入理解。

    一、課前準(zhǔn)備

    教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量,因此課前有必要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼V新殞W(xué)校美術(shù)內(nèi)容種類繁多但缺乏重點(diǎn),而且中職學(xué)生的理解能力又相對薄弱,相對來說缺乏鑒賞能力,因此,教師首先要將學(xué)生熟悉的剪紙藝術(shù)作為了本堂課的切入點(diǎn),通過對剪紙藝術(shù)的分類、形式、內(nèi)容的總結(jié)來突破本堂課的難點(diǎn)。其次,還要深入挖掘當(dāng)?shù)靥赜械拿耖g藝術(shù)形式。

    二、充分挖掘?qū)W生的潛在的創(chuàng)造性和想象力

    《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“通過美術(shù)課程培養(yǎng)的創(chuàng)造精神,將會對學(xué)生未來的工 作和生活產(chǎn)生積極的影響。”因此,應(yīng)采取多種多樣的方法最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。

    (一)在中職美術(shù)欣賞課中凸顯人文性

    凸顯人文性,這樣不但可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念和健康的審美情趣,而且還可以激發(fā)學(xué)生積極地參與到活動中去。首先是教師通過對作品主題的闡述,可以幫助中職生更深刻地了解作品所要表達(dá)的意義。其次是教師應(yīng)盡可能的創(chuàng)造教學(xué)情境。如:在欣賞中國古代山水畫時,教師可以放一段中國的古箏名曲《高山流水》,這樣不僅可以促使學(xué)生理解山水畫的意境, 還可以把握體會作者創(chuàng)作時的心態(tài)。在這樣美妙的藝術(shù)氛圍中,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,也促進(jìn)了學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)。

    (二)在小學(xué)美術(shù)欣賞課中體現(xiàn)自主性

    在美術(shù)欣賞課教學(xué)中,教師過多過細(xì)的講解不利于學(xué)生欣賞能力的養(yǎng)成。教師應(yīng)先調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓他們盡可能的暢所欲言,使他們能夠愉快的學(xué)習(xí)。首先是創(chuàng)設(shè)情景,好的導(dǎo)課要激情蕩趣。上課伊始可先給學(xué)生播放一段片段,通過觀看視頻讓學(xué)生說說都看到了些什么?從而引入課題。其次是興趣延續(xù),在課堂上讓學(xué)生從動口動腦進(jìn)一步到動手制作具有民間特色的小藝術(shù)品――捏面人,在輕松愉悅的音樂背景下讓使不同層次的學(xué)生都得到知識的鞏固和技能的提升,在活動的過程中又深刻地體驗(yàn)了本民族特有的文化。如:剪紙教學(xué)中,剪紙是難度適宜,這一內(nèi)容教師僅僅充當(dāng)材料的提供者和教學(xué)的引導(dǎo)者。教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納出剪紙的分類,展開小組搶答,在競爭中達(dá)到以賽促教的目的。同時還要講究藝術(shù)語言,教師提供一些列有代表性的剪紙藝術(shù)作品,學(xué)生分小組代表發(fā)言。在小組代表分析作品藝術(shù)語言的過程中,通過生生交流、師生交流,達(dá)到教學(xué)相長的目的。

    (三)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

    在美術(shù)欣賞過程中,往往只觀察某個細(xì)節(jié)而忽視整體或注意整體而忽視其它,他們只注意到作品的其他一些形式的審美特征,很少有意識的把一幅作品當(dāng)作一件完整的藝術(shù)品來欣賞。有的學(xué)生不會依據(jù)自己的生活見聞及由畫而產(chǎn)生的聯(lián)想對作品進(jìn)行認(rèn)識。為此,在美術(shù)欣賞過程中,采用強(qiáng)烈的色彩對比能夠吸引他們的注意力,他們對作品的感受能力也容易持續(xù)增長。為此,需要在課堂上讓學(xué)生從動口動腦進(jìn)一步到動手制作,把課堂的愉悅氣氛帶入高潮。如:教師給學(xué)生提供捏面材料和簡單的泥面人造型圖片,在輕松愉悅的音樂背景下讓學(xué)生們加入自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作,這個活動簡單易上手,使不同層次的學(xué)生都得到知識的鞏固和技能的提升,在活動的過程中又深刻地體驗(yàn)了本民族特有的文化。

    三、課后及時反思,科學(xué)評價

    教學(xué)反思是回顧教學(xué)、分析成敗、查找原因、尋求對策、以利后行的過程,其對教學(xué)效果的提高都有著舉足輕重的作用。課外要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系。精選終身必備的基礎(chǔ)知識來強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性、綜合性的統(tǒng)一。另外,現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)非常重視讓學(xué)生表達(dá)自己的感受,在評價學(xué)生的作品時要對學(xué)生的作品盡可能多地表示出共鳴與欣賞, 應(yīng)該多請他們談?wù)勛约旱淖髌罚鄬ふ覍W(xué)生的閃光點(diǎn),使學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來的無窮樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。要讓學(xué)生在 美術(shù)欣賞過程中利用評價來提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。同學(xué)間的討論、自評、互評,不僅能充分發(fā)掘他們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,而且也增進(jìn)了學(xué)生間的友誼。自評時便于學(xué)生把對名作的欣賞經(jīng)驗(yàn)遷移到對同學(xué)們和自己作品的欣賞中來,也使學(xué)生有一種成就感和自豪感,也就是說在教學(xué)評價上既要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也需要教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,及時調(diào)整教學(xué)策略。

    總之,中職美術(shù)欣賞課是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性活動能力的重要渠道。美術(shù)欣賞能夠打破時間、空間、地域的界限,讓中職生在想象的空間中健康成長。

    【參考文獻(xiàn)】

    [1]馬薇.試論新課程理念下的中職美術(shù)教育,2012(05):191.

    [2]夏巖.新課改背景下美術(shù)鑒賞課的有效性教學(xué)研究[J].大舞臺,2012(02):l94-l95.

    [3]蘭金仁.藝術(shù)與人的發(fā)展[M].北學(xué)校支持力度育研究,2013(12):136-137.

    [4]董建宜.論中職美術(shù)教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J].北方文學(xué)(下半月),2012(09):179-180

    [5]錢葉月.中職美術(shù)教學(xué)必須注意的幾個問題[J].蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012(02):105-106.endprint

    猜你喜歡
    中職教學(xué)
    微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
    甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
    如何讓高中生物教學(xué)變得生動有趣
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:34
    “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
    對外漢語教學(xué)中“想”和“要”的比較
    淺談中職英語教育三部曲
    散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:08
    中職高考與教學(xué)研究
    果真是“誤了百萬中職生”嗎?
    構(gòu)建中職生成才通道的思考
    河南科技(2014年11期)2014-02-27 14:17:57
    用“第三只眼”看待中職學(xué)生
    跨越式跳高的教學(xué)絕招
    體育師友(2013年6期)2013-03-11 18:52:18
    塘沽区| 盐池县| 那曲县| 达拉特旗| 莎车县| 华安县| 卢湾区| 兴山县| 永善县| 西乌珠穆沁旗| 修文县| 宁城县| 新安县| 花垣县| 慈利县| 德州市| 永城市| 沂南县| 漳州市| 马尔康县| 博客| 运城市| 闽侯县| 岳阳县| 郎溪县| 桐柏县| 阜宁县| 简阳市| 福泉市| 香格里拉县| 龙山县| 昭通市| 壤塘县| 铜山县| 通辽市| 庆元县| 福州市| 盐源县| 平塘县| 神池县| 江安县|