對素質(zhì)教育下的幼兒園德育的思考

陳麗紅

摘 要：在素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是其中的重要內(nèi)容，同時也是促進人綜合素質(zhì)提升的重要因素。幼兒階段正是塑造健康人格與思想道德意識的重要時期。因此，在素質(zhì)教育的背景下，要保證幼兒德育的準確與科學性，激發(fā)幼兒的自我主體意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的品行。因此，開展幼兒園德育工作有著極為重要的意義。基于此，針對素質(zhì)教育下的幼兒園德育進行了簡要闡述，并提出幾點看法，僅供參考。

關鍵詞：素質(zhì)教育；幼兒園德育；教育時機

隨著教育的發(fā)展改革，幼兒早期教育開始受到人們的廣泛關注，幼兒園教育管理成為我國教育體系中的重要組成內(nèi)容之一。在長期的發(fā)展過程中，德育是幼兒園教育中的核心，幼兒園教育要充分發(fā)揮出德育的作用，從而促進幼兒的健康成長。

一、做好環(huán)境創(chuàng)設工作，以此來實現(xiàn)熏陶教育

通過分析可以看出，環(huán)境教育是實現(xiàn)滲透式教育的重要方法之一，尤其是在幼兒園教育中占據(jù)著重要的位置。只有在良好的環(huán)境教育基礎上，才能促進幼兒品德的形成與發(fā)展，且在相互作用的影響下，還可以讓幼兒受到熏陶與感染，自覺地調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自身的道德品質(zhì)。教師可以組織幼兒布置“我愛我家”“愛護圖書”等互動的墻飾，通過營造一種健康與和諧的文化環(huán)境，讓幼兒在潛移默化的影響下，提高自身的認識。讓幼兒在環(huán)境氛圍的影響下，產(chǎn)生出積極向上的情感，從而實現(xiàn)將抽象的行為具體化，規(guī)范自己的言行，提高自身的情感認識。[1]

二、在日常生活中抓準教育的時機

在日常生活中對幼兒進行教育可以獲得良好的效果。因此，教師就要先掌握幼兒的實際特點以及年齡特性，拓展教育的渠道，同時還要從不同的角度與層面做好隱性教育工作，真正將德育融入日常的生活中去。只有真正將德育與生活實踐結合在一起，才能確保幼兒的健康發(fā)展。因此，在實際教學中教師需要通過衣食住行以及言行舉止等方面來對幼兒進行教育，引導幼兒關注與感受到學習，這樣可以對幼兒產(chǎn)生正面的影響。[2]

三、在集體教育中融入德育

集體教育活動是幼兒園教育中的重要活動之一，且游戲已經(jīng)成為幼兒園中的基本活動項目，在整個幼兒的德育中一直扮演著重要角色。因此，在實際教育中，教師要運用不同的教育方法，適當?shù)厝谌胗螒騺韺τ變哼M行德育，通過將德育貫穿到各個教學的領域中，可以為幼兒組織豐富多彩的教育游戲。如設計出“朋友的臉”的活動，可以讓幼兒明確朋友之間是要友好相處的，從而也就可以提高幼兒的德育素養(yǎng)?；蛘呓處熆梢越M織幼兒進行“孔融讓梨”的活動，讓幼兒感受到謙讓的美德，形成相應的道德標準，讓幼兒在社會活動中養(yǎng)成樂于助人與善于交往的品質(zhì)。教師需要認識到，幼兒德育不是對幼兒的簡單說教，而是需要引導幼兒在教育活動中體驗正確的做法。比如，讓幼兒了解“不該你說就不說”的規(guī)則，首先讓孩子們圍在一個水池的周圍，水池中擺放各式各樣的水果，老師告訴小朋友，今天我們做一個小游戲，你們用圍巾圍上眼睛，然后摸水池中的水果，說出水果的名稱。在游戲的一開始，教師使用圍巾蒙上了幼兒的眼睛，但是當他想要說出水果的名稱時，旁邊的小朋友說出了正確的答案。教師可以組織小朋友說：如果你正想說出水果的名稱，結果別人替你說了，你會有什么感覺？小朋友說，太煩人了，就顯他了。教師可以進一步啟發(fā)幼兒的思維，那你們覺得應該怎么辦呢？小朋友們說，不該你說你就不說。根據(jù)這個規(guī)則，大家又展開了游戲，有的幼兒雖然還是想說，但是也控制住了。通過這種游戲活動，就達到了德育效果，符合素質(zhì)教育的理念，讓幼兒約束了自己的行為。

四、實現(xiàn)幼兒園、家庭以及社區(qū)教育

家庭是幼兒德育的重要陣地之一，應通過家庭教育的影響作用促進幼兒的學習與發(fā)展。因此，在實際教學中就可以組織家長開展講座以及宣傳欄等教育的形式，通過讓家長明確德育的重要性，以此來影響幼兒。只有家長認識到德育對幼兒未來發(fā)展的影響，才能積極配合教師的教學工作。其次，對于社區(qū)教育來說，是幼兒園教育中的重要合作伙伴之一。所以在實際中就要運用好社區(qū)資源，完善品德教育。[3]

綜上所述，可以看出，幼兒階段對于一個人的發(fā)展有著極為重要的影響。因此，在實際教育中教師就要幫助幼兒養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)，同時還要促進幼兒實現(xiàn)全面的學習與發(fā)展，從幼兒的年齡特點以及心理發(fā)展等方面出發(fā)，在素質(zhì)教育的基礎上完善德育工作。

參考文獻：

[1]高圣愛.淺談素質(zhì)教育下的幼兒園德育[J].學周刊（C版），2014（9）：115.

[2]段嘉毓.淺析幼兒園德育的思考及對策[J].小作家選刊（教學交流），2014（12）：76.

[3]劉彥輝.關于幼兒園德育的思考[J].吉林畫報（教育百家B），2014（3）：143.endprint