“一崗多責(zé)”加快年輕干部素質(zhì)培養(yǎng)

尉濤

摘要：年輕干部是各部門(mén)重點(diǎn)培養(yǎng)的群體，審計(jì)部門(mén)應(yīng)根據(jù)審計(jì)工作的實(shí)際情況和部門(mén)管理的需要，加快培養(yǎng)年輕干部，提升年輕干部的綜合素養(yǎng)。審計(jì)部門(mén)在培養(yǎng)年輕干部時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)年輕干部敢于擔(dān)擔(dān)子，通過(guò)“一崗多責(zé)”的方式加快年輕干部隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：一崗多責(zé)；年輕干部；素質(zhì)培養(yǎng)

前言

基層審計(jì)機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不健全，審計(jì)人員在承擔(dān)審計(jì)業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，還不同程度地參與了黨建、機(jī)關(guān)管理等工作。為進(jìn)一步夯實(shí)中層管理力量，把部門(mén)承擔(dān)的黨建、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)村聯(lián)戶(hù)心連心等事務(wù)性工作分解劃塊，通過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)、“傳幫帶”等方法措施，交由年輕干部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，拓展他們?cè)诮M織管理等方面的能力，“一崗多責(zé)”培養(yǎng)年輕干部的整體素質(zhì)，是非常必要的。

一、建設(shè)人人講學(xué)的平臺(tái)

基層審計(jì)部門(mén)應(yīng)加快建設(shè)“人人講學(xué)”的平臺(tái)，注重平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)建設(shè)“人人講學(xué)”的平臺(tái)培養(yǎng)年輕干部的責(zé)任意識(shí)?！叭巳酥v學(xué)”平臺(tái)的建設(shè)就是讓基層審計(jì)部門(mén)的年輕干部主動(dòng)走上內(nèi)部的講臺(tái)，在講臺(tái)中講解自己對(duì)審計(jì)工作、黨建工作和機(jī)關(guān)工作的認(rèn)識(shí)，拓展“人人講學(xué)”的平臺(tái)范圍，除了以審計(jì)專(zhuān)業(yè)為主，更要拓展年輕干部群體的認(rèn)識(shí)，讓其在輪崗中對(duì)黨建、機(jī)關(guān)工作的認(rèn)識(shí)和了解主動(dòng)走上講臺(tái)進(jìn)行講解工作。在講解過(guò)程中，年輕的干部要將自身的知識(shí)和內(nèi)容融入到基層審計(jì)部門(mén)的多方面內(nèi)容當(dāng)中，要注重創(chuàng)新思維和意識(shí)。

基層審計(jì)部門(mén)在建設(shè)“人人講學(xué)”過(guò)程中，要充分考慮到年輕干部的時(shí)代特征，鼓勵(lì)年輕干部提建議、提想法，要給年輕干部構(gòu)建自我展示和表現(xiàn)的平臺(tái)，不扣帽子，不上綱上線，要充分利用年輕干部的時(shí)代背景，了解年輕干部對(duì)基層審計(jì)工作與時(shí)代結(jié)合的認(rèn)知，了解年輕干部的真實(shí)想法。此外，講學(xué)平臺(tái)的建設(shè)要注重與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，除了采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式以外，還應(yīng)積極組織微課堂等在內(nèi)的多種課程形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的分享和交流。最后，人人講學(xué)的課堂還可以嘗試以?xún)?nèi)部職工直播的方式進(jìn)行，針對(duì)某一審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行直播，進(jìn)行業(yè)務(wù)的交流，實(shí)現(xiàn)審計(jì)項(xiàng)目共同參與的目標(biāo)，提升審計(jì)工作效果和質(zhì)量。

二、組織專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)

基層審計(jì)部門(mén)在培養(yǎng)年輕干部時(shí)，應(yīng)注重年輕干部的培訓(xùn)工作。新時(shí)代基層審計(jì)部門(mén)的年輕干部與以往的干部隊(duì)伍相比，在學(xué)歷、知識(shí)淵博程度都具有明顯的優(yōu)勢(shì)，帶有鮮明的時(shí)代特征，但年輕干部業(yè)務(wù)知識(shí)雖然廣博，理論知識(shí)比較豐富，但具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，特別是基層審計(jì)工作中，審計(jì)工作的內(nèi)容和方法具有地域特色。因此，基層審計(jì)部門(mén)在培養(yǎng)年輕干部素養(yǎng)方面應(yīng)加強(qiáng)其業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的能力，幫助其更好的提升審計(jì)業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力精英。

一方面，應(yīng)組織專(zhuān)題對(duì)基礎(chǔ)年輕審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，由部門(mén)富有經(jīng)驗(yàn)的管理層組成，以實(shí)際的審計(jì)項(xiàng)目為依托進(jìn)行介紹，幫助年輕審計(jì)干部理論聯(lián)系實(shí)踐，提升其業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。通過(guò)這種方式，打掉年輕干部的“傲氣”，讓其更接地氣，另一方面，要幫助年輕干部樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。當(dāng)前，基層審計(jì)工作和部門(mén)在實(shí)際工作中的重要性日益突出，審計(jì)工作和方法面臨著“逆水行舟不進(jìn)則退”的情況，部分年輕干部的思想出現(xiàn)了懈怠，對(duì)自己的工作出現(xiàn)了不上心和鐵飯碗的思想，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力下滑。

因此，基層審計(jì)部門(mén)應(yīng)。組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富的全員崗位業(yè)務(wù)大培訓(xùn)，并應(yīng)用縣局在線考試平臺(tái)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，考試成績(jī)?cè)诳h局內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行公示，并記入檔案。積極與重慶工商大學(xué)、西南大學(xué)合作舉辦了培訓(xùn)班，針對(duì)當(dāng)前與稅收工作有關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，精心選擇授課內(nèi)容，邀請(qǐng)了系統(tǒng)內(nèi)外專(zhuān)家授課，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅更新了青年干部知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展了視野，提高了綜合素質(zhì)，還為探索新的培訓(xùn)教育模式打下了基礎(chǔ)。

三、注重年輕干部思想建設(shè)，堅(jiān)持輪崗制度

基層審計(jì)部門(mén)工作任務(wù)量大，同時(shí)也具有一定的權(quán)利，承擔(dān)著地區(qū)審計(jì)的重要職責(zé)。這種情況下，基層審計(jì)部門(mén)應(yīng)注重培養(yǎng)年輕干部的思想，加快年輕干部思想的建設(shè)，通過(guò)正向引導(dǎo)，培養(yǎng)年輕干部的責(zé)任感和景區(qū)心理?；鶎幽贻p干部是未來(lái)審計(jì)工作的業(yè)務(wù)骨干，其思想的正確性直接影響著基層審計(jì)部門(mén)的實(shí)際工作，同時(shí)，年輕審計(jì)干部也面臨著種種誘惑，既有來(lái)自被審計(jì)單位的壓力和誘惑，也有網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中社會(huì)思潮的影響。因此，基層審計(jì)部門(mén)應(yīng)注重年輕干部思想建設(shè)，杜絕好逸惡勞思想的出現(xiàn)和發(fā)展，更要避免拜金主義，權(quán)利主義思想，樹(shù)立人民公仆意識(shí)。此外，部分年輕干部認(rèn)為只需要干好自己審計(jì)本職工作即可，在黨建和機(jī)關(guān)管理等方面不熱心、不積極，不參與，這種情況也應(yīng)提起相關(guān)部門(mén)的注意。

基層審計(jì)部門(mén)加強(qiáng)年輕干部的思想建設(shè)，應(yīng)積極開(kāi)展主題活動(dòng)，依托家鄉(xiāng)文化資源和紅色旅游資源，認(rèn)真組織年輕干部學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平主席中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升個(gè)人思想，幫助年輕干部在日常活動(dòng)中更好的提升自身思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)持為人民服務(wù)的理念，在實(shí)際工作中做好審計(jì)工作，堅(jiān)守崗位職責(zé)，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思潮的影響。除此之外，針對(duì)部分年輕干部對(duì)黨建和機(jī)關(guān)管理不熱心，不參與的情況，基層審計(jì)部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持輪崗制度，實(shí)現(xiàn)單位內(nèi)部輪崗和外部輪崗等方面的建設(shè)，將年輕干部放在最有利于發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的崗位上，做到人盡其才，針對(duì)不同情況，定期或不定期對(duì)年輕干部進(jìn)行輪崗鍛煉，同時(shí)，把優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的干部與年輕干部組成一對(duì)一的“師徒”幫學(xué)對(duì)子，大膽地交任務(wù)、壓擔(dān)子，全程跟蹤青年干部培養(yǎng)過(guò)程，促使其能夠在短時(shí)間內(nèi)熟悉稅收業(yè)務(wù)，成為一崗多能的多面手。

總結(jié)

“一崗多責(zé)”是加快年輕干部素養(yǎng)的重要手段。基層審計(jì)部門(mén)在實(shí)施“一崗多責(zé)”時(shí)應(yīng)注重輪崗制度的建立，注重年輕干部隊(duì)伍的思想建設(shè)，幫助年輕干部樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義等情況的發(fā)生。

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