>·原創(chuàng)·2017年10月,武漢大學(xué)一門叫作“測(cè)繪學(xué)概論”的基礎(chǔ)課程因其授課教師的豪華陣容火了,這是由一群“爺爺級(jí)”的6位院士、4位教授共同講授的課,人稱“最奢侈的基礎(chǔ)課”。每年秋天,當(dāng)武漢大學(xué)校園里的梧桐葉開始飄落,6位院士會(huì)從天南地北的會(huì)議中抽離,陸續(xù)回到一方不大的講臺(tái)上。20年來,聽過課的學(xué)生達(dá)上萬人次"/>
時(shí)事引讀>>·原創(chuàng)·
2017年10月,武漢大學(xué)一門叫作“測(cè)繪學(xué)概論”的基礎(chǔ)課程因其授課教師的豪華陣容火了,這是由一群“爺爺級(jí)”的6位院士、4位教授共同講授的課,人稱“最奢侈的基礎(chǔ)課”。每年秋天,當(dāng)武漢大學(xué)校園里的梧桐葉開始飄落,6位院士會(huì)從天南地北的會(huì)議中抽離,陸續(xù)回到一方不大的講臺(tái)上。20年來,聽過課的學(xué)生達(dá)上萬人次。而今,站在講臺(tái)上的幾位院士仍會(huì)常常提起自己的老師——武漢測(cè)量制圖學(xué)院(2000年與武漢大學(xué)合校)的創(chuàng)始人、新中國(guó)測(cè)繪界的大師們,堅(jiān)持給本科新生上課的傳統(tǒng),始于這些“老師的老師”。對(duì)此,網(wǎng)友們紛紛對(duì)這些院士豎起大拇指,稱其為師道楷模。
素材聚焦1 “爺爺級(jí)”天團(tuán)授課
寧津生、陳俊勇、張祖勛、劉經(jīng)南、李德仁及龔健雅,這6位院士被認(rèn)為測(cè)繪學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的“傳奇”“一代奠基人”,武大學(xué)生霸氣地稱他們?yōu)椤皽y(cè)概天團(tuán)”——“集齊簽名,召喚神龍”。其中,年紀(jì)最大的是這門課的發(fā)起者——85歲的寧津生,最年輕的也60歲了。他們教學(xué)風(fēng)格多樣,深入淺出,將測(cè)繪這門看似枯燥的學(xué)科講得非常貼近年輕人,關(guān)乎哲學(xué),也關(guān)乎歷史、生物甚至天文,留住了很多想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。這些院士仿佛站在山頂上的一小撮人,他們的視線穿透遠(yuǎn)古和星空,順著他們的目光,學(xué)生們窺見了一個(gè)極開闊的地帶。
素材聚焦2 薪火相傳守初心
寧津生們的老師曾在戰(zhàn)火紛飛中用生命守護(hù)測(cè)繪課堂,并靠著書信合編出了中國(guó)第一套大學(xué)測(cè)繪教材《測(cè)繪學(xué)概論》,寧津生們接過老師的事業(yè)后,20年間將《測(cè)繪學(xué)概論》再版了3次,變成了150多所高校的專業(yè)基礎(chǔ)課本,并都將學(xué)生視為自己的最大成就。在和時(shí)間的角力中,幾位院士最關(guān)心的是人才的接力,感覺要是因?yàn)橥诵輸嗔诉@門課很可惜。如今,6位院士中的寧津生和李德仁門下,各出了一位院士,也都踏上了這門課的講臺(tái)。
【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合以上材料,以“傳承”為話題,寫一篇不少于800字的作文。
【范文片段示例】教育不僅僅是傳授,更是傳承。一門測(cè)繪課連接著傳統(tǒng)的文化與新興的科學(xué),寧津生們演繹著已逝的二十年與未來的每個(gè)日夜,武大“最奢侈的基礎(chǔ)課”的一方講臺(tái)承載著大師的智慧與教育的力量。對(duì)于武大“爺爺級(jí)”的“測(cè)概天團(tuán)”我們無限崇敬,對(duì)于武大“爺爺級(jí)”的思想和做派我們卻不能只是仰望,而應(yīng)去守望和傳承,為一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
其他適用話題 熱愛;師承;教育理念;影響
(特約教師 周玉利)