基于課程標(biāo)準(zhǔn)的健美操基本步伐教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

王 俊

（濟(jì)南市天橋區(qū)大橋鎮(zhèn)香王店小學(xué)，山東 濟(jì)南 250000）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的健美操基本步伐教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

王 俊

（濟(jì)南市天橋區(qū)大橋鎮(zhèn)香王店小學(xué)，山東 濟(jì)南 250000）

1 概 述

（1）年級(jí)：五年級(jí)。

（2）教材：健美操基本步伐。

（3）課時(shí)：1課時(shí)。

（4）課標(biāo)描述。①感受多種體育活動(dòng)和比賽的樂趣，獲得成功體驗(yàn)。②了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱及其健身價(jià)值，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉，如改編簡(jiǎn)單的徒手操或體育游戲等。基本掌握一些體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作組合，如健美操、啦啦操、校園集體舞等韻律活動(dòng)或舞蹈的簡(jiǎn)單成套動(dòng)作。③全面發(fā)展體能與健身能力，提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法，形成良好的體育道德意識(shí)、行為及合作意識(shí)。

2 具體設(shè)計(jì)

健美操基本步伐具體設(shè)計(jì)見表1、

表2。具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可見表3。

3 思 考

通過(guò)學(xué)習(xí)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》與實(shí)踐，筆者對(duì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)有了更為深入的感受和思考：為什么教、教什么、怎么教、教到什么程度，要分清楚 “了解、理解、掌握、運(yùn)用”。要帶著這些感受和思考運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。

（1）明確目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求確定教學(xué)目標(biāo)。編制學(xué)年和學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表，明確本學(xué)年和本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，然后設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排，再進(jìn)行課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)（底線要求）的設(shè)定要根據(jù)實(shí)際情況，具有可測(cè)性和邏輯性。將國(guó)家課程與自身及學(xué)校的條件有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化，以目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容，明晰工作思路，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

（2）上課時(shí)把握目標(biāo)，營(yíng)造活力氛圍，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)師生間的合作交流，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、身心發(fā)展等方面給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，正視學(xué)生的差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生在知識(shí)掌握、問題表達(dá)、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）轉(zhuǎn)變觀念，敢于創(chuàng)新。增設(shè)提高學(xué)生的身體素質(zhì)的內(nèi)容，即“課課練”。采用練習(xí)形式多樣，教學(xué)模式多變來(lái)組織教學(xué)，因此，實(shí)現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，其教師自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師善于突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，具有創(chuàng)新精神，使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性。

表1 健美操基本步伐具體設(shè)計(jì)（一）

總而言之，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，筆者認(rèn)識(shí)到，體育教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生身心健康為中心，以身體活動(dòng)為著力點(diǎn)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、探究。

表2 健美操基本步伐具體設(shè)計(jì)（二）

表3 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

G807

A

1674-151X（2017）12-073-02

投稿日期：2017-10-30

王俊 （1984～），小教二級(jí)，本科。研究方向：體育教學(xué)。