呂倩娜
在新聞業(yè)界,記者常這樣感嘆:“‘寫什么比‘怎么寫更重要?!薄霸趺磳憽笨简?yàn)敘述力、表達(dá)力,講究寫作方法出新、出彩;而“寫什么”則考驗(yàn)辨別力、發(fā)現(xiàn)力,要一下子點(diǎn)到報道選題的要害,找到了新聞創(chuàng)新的源頭。從《人民日報》的調(diào)查類報道來看,調(diào)查類新聞報道分量重、時間精力花費(fèi)大,因此研究“寫什么”尤為重要。
2015年1月,《人民日報》創(chuàng)辦記者調(diào)查版,統(tǒng)籌資源打造深度報道專欄《人民眼》。該專欄緊緊圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,以“頂天立地研究問題”“吃透兩頭講好故事”為遵循,以推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的重磅作品為旨?xì)w,是《人民日報》在新的媒體格局中推出的新聞報道“重武器”。欄目稿件強(qiáng)調(diào)問題導(dǎo)向,突出實(shí)地調(diào)查,講求文本精致,注重融合傳播,刊發(fā)的稿件經(jīng)常被《讀者》《報刊文摘》《新華文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。2017年,該專欄被評為第二十七屆中國新聞獎一等獎。
自從《人民眼》欄目推出,“題好一半文”的意義凸顯。該版的報道是名副其實(shí)的長文,滿滿一整版,黑壓壓的文字足有7000字左右。在人們抱著手機(jī)在地鐵上、電梯里、馬路邊隨時隨地“碎片化閱讀”的當(dāng)下,《人民眼》推出的長篇報道逆勢成功。一些報道在新浪微博分享近百萬次,網(wǎng)絡(luò)跟帖達(dá)萬條。是什么話題有足夠分量占滿一整版,什么角度有足夠的魅力吸引讀者一口氣讀完?本文試從“四個維度”來分析記者調(diào)查《人民眼》欄目的選題之道。
一、重視選題的廣度:話題涉及面寬窄,決定了能吸引多少受眾
選題廣度的坐標(biāo)為:既要符合治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略、新實(shí)踐,這是中央的關(guān)注點(diǎn),又要抓住人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,這是群眾的關(guān)切點(diǎn)。
2014年,河南在全國率先實(shí)行“民告官”案件異地管轄,老百姓的勝訴率大幅提高;政府官員減少司法干預(yù),法官能更好地公正審判。這雖說是河南的探索,但放在“四個全面”、依法治國的時代背景下,放在司法改革、法治政府建設(shè)的命題面前,放在破解執(zhí)行難、保障群眾合法權(quán)益的訴求里面,就意義重大。于是,《人民日報》記者走訪多個城市,采訪高級人民法院領(lǐng)導(dǎo)、基層法官、當(dāng)事人、律師、專家,發(fā)現(xiàn)這一話題可以激發(fā)起眾多層面人士的興趣,由此寫成《異地管轄,“民告官”還難嗎?》。稿件一經(jīng)刊發(fā),閱讀量迅速增加,各方好評如潮。
孩子是祖國的未來,中小學(xué)教育涉及千家萬戶。早在1986年,《中華人民共和國義務(wù)教育法》就規(guī)定:“地方各級人民政府適當(dāng)設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校,使兒童、少年就近入學(xué)?!边@是對義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策在法律上的明確規(guī)定。其目標(biāo)就是為每一個兒童提供平等的受教育的權(quán)利,確保教育公平。然而,在實(shí)際生活中,“就近”學(xué)校的教育質(zhì)量參差不齊。為了能夠就近進(jìn)入好學(xué)校,家長想方設(shè)法在好學(xué)校周邊買房,導(dǎo)致學(xué)區(qū)房價格一路上漲。于是,學(xué)區(qū)房成了各級政府和家長們一致關(guān)注的話題。《人民日報》記者切準(zhǔn)中央工作的重點(diǎn)、群眾關(guān)心的難點(diǎn),寫成《就近入學(xué),怎么“近”》,探討焦點(diǎn)小學(xué)劃片問題,此報道在新浪微博上被分享了96.2萬次。
二、重視選題的深度:探究的開放度、多元性,決定了引人深思的程度
選題深度的坐標(biāo)為:既要有地方經(jīng)驗(yàn)的提煉、事件原因的總結(jié),又要有各方觀點(diǎn)的交鋒、不同利益群體爭論的過程。
在《異地管轄,“民告官”還難嗎?》一文中,文章的“主線”圍繞異地管轄改革的背景、過程、本質(zhì)、成效、意義,全面展現(xiàn)這項(xiàng)改革的經(jīng)驗(yàn)。同時,“輔線”不回避兩個觀點(diǎn)的碰撞:一個觀點(diǎn)是將“異地管轄”與“打包指定管轄”“集中管轄”“設(shè)立行政法院管轄”等放在一起,比較各種管轄方式的利弊,得出“河南改革不觸及現(xiàn)行法院體制,成本低,更易推行”的結(jié)論。另一個觀點(diǎn)是剖析“異地管轄”改革中出現(xiàn)的新問題,比如,如何看待“法官考慮法律效果多,考慮社會穩(wěn)定少”“訴訟和司法成本增加”等問題。
《一個小鎮(zhèn)彩禮的潮起潮落》一文關(guān)注“反對鋪張浪費(fèi)、反對婚喪大操大辦”,突出農(nóng)村精神文明建設(shè)的主題,推動移風(fēng)易俗,樹立良好鄉(xiāng)風(fēng)。記者以河南省柘城縣張橋鎮(zhèn)為剖析對象,看這一小鎮(zhèn)如何降彩禮、易風(fēng)俗,文明節(jié)儉辦紅白事,助力脫貧攻堅。記者以高彩禮逼死老梁的故事開篇,將讀者的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到彩禮猛漲的問題上。通過講述紅娘的幾個“押貼”故事,分析農(nóng)村“男多女少”、村里人好面子等導(dǎo)致彩禮猛漲的原因。此后,記者把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何解決這一問題上。通過一個個生動形象的小故事,展現(xiàn)出柘城采取的一系列措施:一方面,發(fā)揮黨員帶頭作用,通過下發(fā)文件約束黨員的行為,強(qiáng)制降低彩禮;另一方面,通過看戲、大喇叭等宣傳手段引導(dǎo)群眾和制定村規(guī)民約等硬性手段,抑制高價彩禮。同時,發(fā)揮紅娘的引導(dǎo)協(xié)調(diào)作用,幫助降低彩禮。不過,記者并沒有就此止步,在文章的最后一部分,探討解決彩禮問題面臨的諸多難題。這種以問題做導(dǎo)向的思考方式,給讀者留下了更多的思考空間。
三、重視選題的精度:所抓問題的精準(zhǔn)度,決定了說服力的強(qiáng)弱
選題精度的坐標(biāo)為:既要對采訪到的一般問題進(jìn)行梳理、剖析,歸納總結(jié),又要對核心問題進(jìn)行辯證思考,得出結(jié)論。
在采訪寫作《停車,不比堵車煩惱少》一文時,記者采訪了停車位建設(shè)者、管理者、車主、小區(qū)業(yè)委會負(fù)責(zé)人等各方人士。對于停車難,各人分析的原因不同,給出的辦法不同。記者總結(jié)出四個辯證關(guān)系:“配建不足還是監(jiān)管不力?車多與位少的倒掛”;“買車位還是搶車位?共有與共享的糾結(jié)”;“劃地收錢還是市場調(diào)節(jié)?免費(fèi)與收費(fèi)的博弈”;“法不責(zé)眾還是法不容情?修法與執(zhí)法的并進(jìn)”。以這四層關(guān)系作為文章的結(jié)構(gòu),不但突破了“法治框架”,讓原因分析、論述更為全面,而且把問題放到了“中觀層面”,更客觀、全面,說服力更強(qiáng)。
《互換并地的彰武探索》一文開篇講第二輪土地承包之后,農(nóng)村承包地細(xì)碎化問題日漸凸顯,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提質(zhì)增效、農(nóng)民增收致富造成了困擾。遼寧省彰武縣自2017年起,在完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記的基礎(chǔ)上,探索可行的互換并地路徑。文章先講互換并地后,細(xì)碎土地變成大塊土地,農(nóng)戶高效耕地,投入少收益大。接著層層遞進(jìn),指出不想耕地的農(nóng)戶,可以將土地流轉(zhuǎn)給種植合作社,讓其托管土地,實(shí)現(xiàn)雙贏?;Q并地后,還解決了以往人為侵占林田的問題,具有較強(qiáng)的生態(tài)建設(shè)意義。該報道抓準(zhǔn)問題,層層深入,挖掘彰武縣如何解決這件雖然棘手,但關(guān)乎農(nóng)民生計的大事,富于時代氣息。
四、重視選題的“活”度:選取鮮活故事的多少,決定了文章是否悅讀、耐讀
選題“活”度的坐標(biāo)為:既要有理性思辨、問題探討,又要抓取典型、鮮活故事,揭示“人”的命運(yùn)。
常讀《人民眼》,發(fā)現(xiàn)好稿不斷,令人動容的故事、人物層出不窮,引人入勝。正如版面編輯所言:讓主題事件化,事件故事化,故事人物化,人物命運(yùn)化,是其成功之道?!兑粋€小鎮(zhèn)彩禮的潮起潮落》一文描寫新聞故事和人物,細(xì)節(jié)傳神,語言質(zhì)樸。記者通過對采訪資料的精心挑選和對細(xì)節(jié)描寫的恰當(dāng)把握,塑造了豐滿、立體的新聞故事主人公,大大增強(qiáng)了文章的人情味。
“酒過三巡,老梁大方地掏出2000元,當(dāng)作見面禮。小趙的娘斜眼看了看,正色說道:新房不蓋好,閨女不能嫁。彩禮不能少了‘六萬六……”
這是老梁與親家的第一次見面。一個“大方”,一個“斜眼看了看”,細(xì)節(jié)描寫生動傳神地展示出雙方在彩禮方面的分歧。
“老梁一聽,犯了愁。蓋新房,梁家連借錢帶賒料,已經(jīng)欠下7萬多元,從哪再擠‘六萬六?”
“老梁聞聽消息,氣得跺腳,只得取消婚禮,匆匆把娘兒倆接回?!?/p>
“老梁一聽,沒理兒媳,頭也不回就走出了家門?!?/p>
在描寫老梁時,記者較多地使用了動詞與直接引語,生動形象地展現(xiàn)出老梁這個承受著巨大經(jīng)濟(jì)壓力且性格剛烈的一家之主。
《唐山四十年》一文寫單春啟、姚翠芹等人一步步從廢墟中“活下來”“站起來”“趕上去”“闖過去”的故事,他們在巨災(zāi)中挺立,在毀滅中新生,實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃?!?16,一個無法抹去的生命代號》一文寫普通退休老人潘開太“上三線”,沒有抱怨,就來了;沒有“知識分子過田園生活”的浪漫,就如火如荼地開始了;沒有什么驚天動地的誓言,就默默扎根了?!哆x調(diào)生看選調(diào)生,十八年后“十八變”》一文里的選調(diào)生,《一碗拉面“拉”活一個縣》一文里的“面霸頭”,《尋找嘎麗婭:倒在黎明前的和平天使》一文里的嘎麗婭等,人物性格個個鮮明,故事典型,讀后令人久久難忘。
(作者為北京電子科技職業(yè)學(xué)院教師)
編校:王志昭