荷蘭爸媽操心也放心

史唯平

4歲，對(duì)荷蘭的孩子和其父母來說，都有著極為重要的意義！到了這一天，意味著小孩子要離開幼兒園，開始進(jìn)入小學(xué)接受正式的教育；對(duì)于父母來說，則意味著撫養(yǎng)孩子的高額經(jīng)濟(jì)壓力結(jié)束。從這一天開始，孩子的教育重?fù)?dān)就可以交給政府一起扛啦！

其實(shí)，荷蘭大部分父母并不會(huì)對(duì)孩子放任自流，也很重視孩子的教育，從出生開始，就認(rèn)真努力地為孩子安排一切，包括挑選幼兒園，為孩子挑選適合的玩具和書籍。在荷蘭，幼兒園階段的費(fèi)用非常高，每月高達(dá)1000歐元以上，政府最多只承擔(dān)1/3，父母的雇主承擔(dān)1/3，剩下的由父母自己承擔(dān)。所以，對(duì)很多經(jīng)濟(jì)不充裕的家庭來說，孩子一出生，母親就迫不得已要轉(zhuǎn)為全職媽媽，專心在家?guī)Ш⒆?，直到孩子去上學(xué)。

荷蘭實(shí)行的是學(xué)區(qū)制，原則上，孩子是要就近入學(xué)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)和資源積累以及居住民眾的區(qū)別，荷蘭的學(xué)校也會(huì)有高中下之分。學(xué)區(qū)房絕不僅是我們國(guó)家的特色。荷蘭幾乎所有的中小學(xué)都位于居住社區(qū)內(nèi)，而富人區(qū)和一些房?jī)r(jià)較高的社區(qū)里的學(xué)校明顯要好于混雜大量外來移民的舊社區(qū)學(xué)校。所以，好學(xué)校周邊的房子相對(duì)于其他同類房子來說，離學(xué)校越近，轉(zhuǎn)手率就越低，價(jià)格相比較同社區(qū)遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的房子也會(huì)高出3%～5%左右。

有趣的是，荷蘭一些父母選擇學(xué)區(qū)房并非為了教育資源或孩子未來的升學(xué)，他們的目的很簡(jiǎn)單，就是為了讓孩子就近入學(xué)，早一點(diǎn)兒獨(dú)立步行或騎車去學(xué)校。因?yàn)椴皇敲總€(gè)荷蘭家庭的爺爺奶奶都可以去承擔(dān)接送孩子上學(xué)的重?fù)?dān)。這和中國(guó)父母選擇學(xué)區(qū)房的出發(fā)點(diǎn)完全不同。

除了就近入學(xué)以外，居住于所屬學(xué)區(qū)以外的孩子，如果父母不怕每天開車接送孩子麻煩，也是可以跨區(qū)申請(qǐng)入學(xué)的，但前提是必須盡可能提早申請(qǐng)排隊(duì)。所以很多荷蘭家庭，如果附近的小學(xué)不是很理想，父母就會(huì)在幼兒園階段，提早為孩子選擇和申請(qǐng)小學(xué)。當(dāng)然了，跨區(qū)上學(xué)和就近入學(xué)一樣，全都免費(fèi)，沒有學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、各種費(fèi)，更不需要什么擇校費(fèi)、贊助費(fèi)之類。

雖然理論上很簡(jiǎn)單，但只有經(jīng)歷過才知道，孩子在荷蘭入學(xué)，父母也是操碎了心。第一個(gè)難題是，學(xué)校太多，選擇起來頭疼無(wú)比。普通公立學(xué)校，各種各樣的教會(huì)學(xué)校，蒙氏教學(xué)等實(shí)驗(yàn)性探索學(xué)校，大大小小的國(guó)際學(xué)校，諸如此類，種類極其繁多，除了國(guó)際學(xué)校以外，其他絕大部分都是免費(fèi)的，沒有學(xué)費(fèi)，連書本費(fèi)也沒有。

如何在眾多學(xué)校中為孩子選擇合適的，這不是件容易事。父母得先在網(wǎng)上搜索各個(gè)目標(biāo)學(xué)校的資料和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，選擇學(xué)校后，電話預(yù)約拜訪，跟學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)面洽談，聽介紹，參觀學(xué)校設(shè)施，了解教育理念……經(jīng)歷這個(gè)過程后，父母就會(huì)下定決心給孩子選擇好小學(xué)，雖然入學(xué)后不滿意可以重新選擇和轉(zhuǎn)學(xué)，但哪個(gè)父母都不愿意這么反復(fù)折騰。所以，盡管前期的考察要花心思，也很累，父母還是會(huì)按著預(yù)約一個(gè)一個(gè)去實(shí)地拜訪。

確定了學(xué)校，無(wú)論是所屬學(xué)區(qū)還是跨區(qū)，都是一樣的程序，先登記，一個(gè)月左右，會(huì)得到是否接收孩子入學(xué)的確認(rèn)，然后會(huì)收到厚厚一大堆表格，這也是荷蘭教育的特色。孩子上小學(xué)啥作業(yè)都沒有，但父母要做的事兒特別多，表格里的問題極其繁復(fù)，關(guān)于孩子的健康情況、興趣愛好、性格特長(zhǎng)幾乎無(wú)一遺漏，對(duì)于家庭情況，是不多過問的，尤其是父母的職業(yè)收入。只有一個(gè)問題，就是教育程度。這也是荷蘭的特色——“劫富濟(jì)貧”。按照學(xué)校的解釋，如果孩子的父母受教育程度較低，那自然沒法在家里對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育，學(xué)?？梢韵蛘疄檫@個(gè)孩子申請(qǐng)較多的教育經(jīng)費(fèi)和預(yù)算。

父母把一切繁瑣的入學(xué)表格填完，寄給學(xué)校，則無(wú)需再操心了。荷蘭孩子入學(xué)是沒有統(tǒng)一日期的，可以隨時(shí)插班進(jìn)去。孩子在4歲生日前的一個(gè)星期，會(huì)準(zhǔn)時(shí)收到學(xué)校寄來的入學(xué)安排和注意事項(xiàng)。父母按照預(yù)約的時(shí)間，再去一趟學(xué)校，和老師見面。一年級(jí)通常會(huì)安排兩個(gè)教師。見面呢，無(wú)非是互相溝通孩子的情況，領(lǐng)取學(xué)校的課程活動(dòng)安排掛歷，聽取課程介紹和注意事項(xiàng)，比如如何讓孩子吃午飯，學(xué)校給孩子們安排哪些活動(dòng)……

相比于選擇學(xué)校的心累，荷蘭小孩接種疫苗，父母則無(wú)需操心。荷蘭每個(gè)小孩子出生后，父母都會(huì)得到厚厚一本疫苗接種手冊(cè)，里面有關(guān)于疫苗的各種知識(shí)，接種疫苗的要求時(shí)間，還有配套的疫苗接種卡，荷蘭所有孩子的接種疫苗歸荷蘭的JGZ（青少年健康中心）管理。

荷蘭所有疫苗的包裝上都是雙簽封，簡(jiǎn)單說，就是藥瓶上有代碼編號(hào)的部分是一式兩份，可以取下來，接種注射時(shí)，醫(yī)生會(huì)掃描手冊(cè)里的條形碼存檔，然后接種對(duì)應(yīng)的疫苗。接種后，疫苗包裝的代碼編號(hào)會(huì)撕下來一份，貼在孩子的疫苗接種手冊(cè)上，再署上接種時(shí)間、地點(diǎn)和醫(yī)生姓名，讓父母帶回去保存好。另一份代碼編號(hào)和條形碼會(huì)存檔。這種方式使所有已使用的疫苗都可以追蹤，一旦有問題，JGZ的數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)立刻調(diào)取出涉及的疫苗和已注射孩子資料，以便溯源、召回和善后。

在這種完善的監(jiān)管制度下，即便是家長(zhǎng)不小心丟失了接種手冊(cè)和免疫卡，只要去JGZ，報(bào)孩子的姓名和出生日期，就可以立刻調(diào)出來存檔資料。

孩子兩歲時(shí)，我搬家去另一個(gè)城市，去新城市的市政廳填了登記表還不到一星期，荷蘭健康管理署的信件和新家所屬城市給孩子的接種免疫手冊(cè)就寄到了，提醒家長(zhǎng)孩子的接種疫苗還未完成，要注意接種時(shí)間。收件人署的是孩子的姓名，很有趣，某種程度，這也是政府對(duì)孩子關(guān)心尊重的一種折射和反映。

這套制度里還有一點(diǎn)做的比較好，就是孩子還未完成的接種疫苗，爹媽就算忙暈頭忘掉了，JGZ也不會(huì)忘，快到接種時(shí)間前，必然會(huì)有一封提醒信件寄過來。

在荷蘭，孩子出生后第八周會(huì)開始接種疫苗，除了常規(guī)疫苗外，醫(yī)生還會(huì)根據(jù)父母的情況以及孩子有可能前往國(guó)家的情況作出調(diào)整，增加注射疫苗品種。如果父母帶孩子要去非洲東南亞旅游探親啥的，就會(huì)增加黃熱、甲肝、霍亂等疫苗，諸如此類，有一整套詳細(xì)的規(guī)則。當(dāng)然，任何疫苗都不用自掏腰包，但有一點(diǎn)，不是父母想給孩子注射什么就注射什么，這和免費(fèi)自費(fèi)沒什么關(guān)系，完全由醫(yī)生根據(jù)情況來做判斷和決定，沒有必要和需要的疫苗，醫(yī)生不會(huì)給你開處方單，自己掏錢也不行。

比如荷蘭醫(yī)生強(qiáng)烈不建議給孩子接種水痘疫苗，他們認(rèn)為水痘發(fā)作后自愈的最好，百分百終身免疫，而且也沒有風(fēng)險(xiǎn)，而疫苗做不到這一點(diǎn)。幼兒園和小學(xué)也很奇怪，小孩子得了水痘是不需要隔離的，而是照常上學(xué)，跟小朋友們一起玩。在荷蘭，孩子出水痘，發(fā)燒瘙癢，父母要注意的就是給孩子買藥膏，涂上減輕瘙癢的癥狀，別讓孩子抓破皮膚。荷蘭醫(yī)生的解釋是，水痘對(duì)孩子不是致命病毒，越早發(fā)作恢復(fù)越好，成人后再發(fā)作水痘，那就很麻煩。