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    與侄書

    2018-01-02 16:04:04蘇軾
    作文周刊·八年級版 2018年33期
    關(guān)鍵詞:書學鑒賞力蘇軾

    二郎侄:

    得書知安,并議論可喜,書字亦進。文字亦若無難處,只有一事與汝說。凡文字,少小時須令氣象崢嶸,彩色絢爛。漸老漸熟,乃造平淡。其實不是平淡,絢爛之極也。汝只見爺伯而今平淡,一向只是此樣,何不取舊時應舉時文字看,高下抑揚,如龍蛇捉不住,當且學此。只書學亦然,善思吾言。

    感悟

    閱讀文學作品的時候,我們往往喜歡那些情節(jié)離奇、語言華麗、感情外露、手法怪誕的作品,直言之,喜歡濃艷的風格。我們不能一直停留在這個階段,而應當逐步提高自己的藝術(shù)鑒賞力,逐步拋棄表面的熱鬧,去感受淡極中的艷麗。不過,我們在學習創(chuàng)作的時候,切不可一開始就求淡雅。我們對藝術(shù)的積累不足,這時的淡就只能是淡而無味。我們應當嘗試著運用各種手法,通過不斷地實踐來感受濃淡不同風格的藝術(shù)表現(xiàn)力,從而找到自己最得心應手的表達方式,然后,才能逐步返璞歸真,進入到淡雅的境界。這就是蘇軾要他的侄兒好好想一想的寫作經(jīng)驗。魯迅年輕的時候?qū)戇^一首舊體詩《蓮蓬人》,其中有兩句是:“掃除膩粉呈風骨,褪卻紅衣學淡妝?!辈苎┣垡步柩氣O的《詠白海棠》中的兩句詩來表達自己的美學觀點:“淡極始知花更艷,愁多焉得玉無痕。”他們用不同的方式表述了和蘇軾同樣的體會。

    (王昌銘)

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