“玩樂”直播課堂在當代大學生學習中的實用價值

陳玉瓊 段成瑤

【摘 要】在當今信息時代的影響下，越來越多的網(wǎng)絡直播平臺應運而出，隨著手機和網(wǎng)絡的普及，更多的年輕人選擇通過觀看直播這種方式來了解世界?！巴鏄贰敝辈フn堂，便是將直播與課堂結(jié)合在一起，通過直播的方式來與學生進行課堂交流。

【關鍵詞】直播課堂；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；運用價值

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0153-02

如今，越來越多的網(wǎng)絡直播平臺如雨后春筍般應運而生，直播這一新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展?！巴鏄贰敝辈フn堂便是依托于當今信息時代，通過直播的形式進行授課，讓更多人享受到在線學習，同時也設置了線下視頻教學，讓學生可以充分利用自己的課余時間進行學習。

一、直播課堂的簡要介紹和具體創(chuàng)新

（一）什么是“玩樂”直播課堂?！巴鏄贰敝辈フn堂APP利用當下最新的網(wǎng)絡直播技術進行藝術專業(yè)課的教學，讓教師能夠更方便快捷的為學生提供學習指導，讓學生能找到自己感興趣的課程，同各大院校的名師在線零距離交流，利用閑暇時間進行學習?！巴鏄贰敝辈メ槍Υ髮W生設計了一系列精品教學課程，能夠讓大學生利用碎片時間學習到更多的專業(yè)知識，聆聽到更多的大師課程，培養(yǎng)更多興趣愛好，讓中國的文化事業(yè)得到更好的傳承發(fā)展。

教師在玩樂直播課堂APP上開課，只需注冊賬戶后完善資料并申請教師認證，通過教師認證后即可在教課中心內(nèi)創(chuàng)建并發(fā)布課程。學生在玩樂直播課堂APP上聽課，只需要注冊賬號就可以在線瀏覽、關注、購買、收看所有的課程特色、授課內(nèi)容、授課對象、課程表等系列內(nèi)容。購買感興趣的課程。

（二）直播APP在當下社會所占優(yōu)勢分析。網(wǎng)絡直播是指現(xiàn)場隨著某個事情的發(fā)生、進展進程同步制作和發(fā)布信息，具有雙向流通過程的信息發(fā)布方式。目前，據(jù)不完全統(tǒng)計中國在線直播平臺接近200家，用戶達到2億人，市場規(guī)模達到約90億元，網(wǎng)絡直播成為當下互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最吸引眼球的“風口”。2016年成為名副其實的“網(wǎng)絡直播元年”。包括廣告、增值服務等在內(nèi)的網(wǎng)絡直播的市場規(guī)模已經(jīng)達到了百億元級別。據(jù)預計，未來網(wǎng)絡直播市場的用戶數(shù)量、平臺類別、變現(xiàn)方式等會進一步發(fā)展，2020年中國的網(wǎng)絡直播市場規(guī)模將突破1000億元。由此可見，國內(nèi)直播市場不可小覷。

因此，“玩樂”直播課堂作為結(jié)合網(wǎng)絡直播和課堂教學為一體的APP在目前的國內(nèi)市場是十分具有前景的。作為新時代的全新學習方式，“玩樂”直播課堂將創(chuàng)造一種全新的學習方式。

（三）“玩樂”直播課堂的具體創(chuàng)新?！巴鏄贰敝辈テ脚_旨在將現(xiàn)代火熱的直播平臺和中國藝術專業(yè)教學模式結(jié)合起來，沒有了教室的框架，也拉近了師生之間的距離，真正實現(xiàn)萬人乃至十萬人共同學習交流的大型藝術殿堂，只要擁有一部手機，隨時隨地可以進入藝術專業(yè)課堂進行學習，真正解決大學生們沒有充足的時間培養(yǎng)文化藝術學習方面的興趣愛好的問題。

該項目突出直播互動的精品課程，創(chuàng)建一個ID賬戶，既能夠自己創(chuàng)建課程當老師，也可以自行瀏覽課程當學生，根據(jù)自己的需要與老師交流，取長補短。在“玩樂”直播平臺上，學生聽課具有更高的參與度與活躍度，與名師的零距離交流以及較小的壓力感，以最佳狀態(tài)提升學生學習效果。

我們還將創(chuàng)造性地添加私人興趣愛好推送服務，例如我們將統(tǒng)計客戶日常瀏覽課程的數(shù)據(jù)，根據(jù)他們感興趣的內(nèi)容進行私人化課程推送服務，為他們量身打造屬于自己的課程服務平臺。

二、“玩樂”直播課堂如何深入到大學生群體中

（一）“玩樂”直播課堂APP如何同各大高校取得合作關系?！巴鏄贰敝辈フn堂APP依托于湖北師范大學雄厚的師資力量，將從湖北師范大學的學生群體入手，優(yōu)先讓湖北師范大學的學生們使用上“玩樂”直播課堂APP。從湖北師范大學的學生入手，優(yōu)先打入大學生市場。在大學內(nèi)部建立學生貼吧交流、微信公眾號推送以及微博運營號推送等一系列宣傳推廣方式。

我們將以湖北師范大學作為這個項目的試運營點，在實驗運行三個月后，我們將同其他高校制定合作計劃，在其他高校進行推廣，他們的學生群體使用我們的直播APP，我們會給予高校一定利潤。我們將先從湖北武漢的部分高校做起，并開始逐漸向全國方面進行推廣，爭取讓APP的使用率覆蓋至中國各大高校、大專以及職業(yè)學院。

（二）“玩樂”直播課堂的具體推行計劃。首先，教師可以幫助“玩樂”直播課堂APP進行推廣宣傳，建議學生利用課余時間，在“玩樂”上學習知識，培養(yǎng)興趣愛好。其次，我們將建立“玩樂”微信公眾號，定期推送關于直播課堂老師的信息以及與課堂相關的樂譜，練習曲譜等，錄制后用公眾號的形式推送，吸引更多學生學習。最后，我們會錄制經(jīng)典的課程片段，投放到Bilibili、Acfun等著名網(wǎng)站進行宣傳，讓更多人了解直播課堂這一新穎的學習方式。

此外，我們會建立自己的APP相關的微信公眾號以及貼吧和微博等，讓已經(jīng)使用過我們產(chǎn)品的學生在這些地方進行經(jīng)驗交流以及課程體驗的討論。我們同時也會定期舉辦一些線上線下活動，例如“評選你最喜歡的玩樂老師線上投票活動”等，讓更多的學生參與討論，以加大我們項目的討論熱度，以達到推廣的目的。

三、“玩樂”直播課堂APP專為大學設計的雙向客戶端

（一）APP“教師端”線上教學運行?！巴鏄贰敝辈フn堂的“教師端”采用全新線上運行模式。當老師注冊“玩樂”教師賬號后，我們將對老師的資料進行審核，包括教師的個人信息、畢業(yè)學校、從事哪方面的教育事業(yè)以及個人從業(yè)經(jīng)驗等。

（二）APP“學生端”在線及線下學習運行。學生在“玩樂”直播課堂APP注冊賬號后，僅需要填寫好個人身份信息，便可以享受免費在線學習及線下觀錄播的教學視頻。學生若是對于教師的教學有疑問，可以通過留言向教師咨詢，也可以在直播時以彈幕的方式進行直接詢問。

四、“玩樂”直播課堂的實用與應用價值

（一）“玩樂”直播課堂的實用價值?！巴鏄贰敝辈フn堂APP將以優(yōu)秀教師為對象，以提高教師教學水平和教學素養(yǎng)為目標進行發(fā)展。我們將真正做到“想教師所想，憂學校所憂”，真正做到教學資源與學生資源的無縫對接。讓教師除了在傳統(tǒng)課堂中發(fā)光發(fā)熱之外，更能滿足更多學生的學習興趣需求；

而對于學生而言，“玩樂”直播課堂APP將真正打破老師與學生之間的距離，打破課堂學習的框架，讓老師與學生能夠“零距離”交流，讓學生以最佳狀態(tài)進行學習。“玩樂”直播課堂APP讓學生把自己平時瑣碎的閑暇的時間利用起來，培養(yǎng)一門自己的興趣愛好，讓閑暇時光更有意義，也讓藝術文化在新一代的人身上得到蓬勃的發(fā)展。

（二）“玩樂”直播課堂的應用價值。“玩樂”直播課堂APP旨在打造一個全新的網(wǎng)絡學習環(huán)境，在當下大火的互聯(lián)網(wǎng)+中，以一種新的方式喚醒浮躁的大學生，讓他們用自己喜歡的方式去進行學習，而不是僅僅抱著手機只為了游戲。我們不僅是在建立一個直播課堂的平臺，更是在建立一個學生與老師相互交流，拉近距離的平臺。當學生可以同他喜歡的名師、崇拜的教授進行零距離的交流，當他們可以通過直播與老師進行線上線下的交流互動，這就是我們APP所存在的實際應用價值。

我們的直播課堂APP將在全國的高校進行覆蓋，和高校的名師進行合作，給他們的課程進行推廣，這既能夠讓學生通過直播視頻這種便利的方式進行學習，也為那些導師增加了知名度，是一種雙贏的模式。

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