影視作品中的動(dòng)作設(shè)計(jì)藝術(shù)

馬千里

【摘 要】人們常感嘆于小說中精妙絕倫的心理描寫，震撼于話劇中擲地有聲的經(jīng)典對(duì)白。影視藝術(shù)善于用動(dòng)作來刻畫人物，講述故事。再現(xiàn)人物的日常動(dòng)作是影視作品中“動(dòng)作”的組成部分，而動(dòng)作設(shè)計(jì)藝術(shù)是創(chuàng)作者通過巧思將這些普通的動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)化加工，并賦予它更強(qiáng)大的視覺魅力及更深刻的內(nèi)涵，是一種影視藝術(shù)動(dòng)作化的思維模式。

【關(guān)鍵詞】影視作品動(dòng)作設(shè)計(jì)；藝術(shù)化動(dòng)作

中圖分類號(hào)：J9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）32-0085-02

關(guān)于動(dòng)作設(shè)計(jì)，前輩們總結(jié)過一句行話：“面上的動(dòng)作要舒服，點(diǎn)上的動(dòng)作要有沖擊力。”“面上的動(dòng)作要舒服”就是指影視作品中，對(duì)于日常化形體動(dòng)作的基本要求是尊重生活真實(shí)。“點(diǎn)上的動(dòng)作要有沖擊力“則是指重點(diǎn)動(dòng)作需要達(dá)到有震撼力的效果。如果說“面上動(dòng)作”設(shè)計(jì)需要的是創(chuàng)作者的態(tài)度，那么“點(diǎn)上動(dòng)作”設(shè)計(jì)則需凝聚創(chuàng)作者的苦思冥想與出眾才華，它不是對(duì)現(xiàn)實(shí)動(dòng)作的機(jī)械復(fù)制和簡單再現(xiàn)，它需要?jiǎng)?chuàng)作者通過藝術(shù)構(gòu)思強(qiáng)化動(dòng)作的視覺沖擊力，挖掘動(dòng)作的內(nèi)涵及意義，以發(fā)揮動(dòng)作在影視藝術(shù)中的最大魅力。

一、利用動(dòng)作塑造人物

在影視劇作品中如何讓觀眾快速建立起對(duì)角色的印象，是編劇需要解決的首要問題。日本電視劇《四重奏》中編劇為四名樂手設(shè)置了演奏前的固定動(dòng)作，紀(jì)真習(xí)慣將結(jié)婚戒指從右手換到左手；小雀脫掉襪子才能放松心情；家森會(huì)下意識(shí)拉扯衣領(lǐng)；別府會(huì)自然而然擦拭眼鏡。這些動(dòng)作因在特定場合下較高頻率地出現(xiàn)而被視為人物的習(xí)慣性動(dòng)作。由于習(xí)慣性動(dòng)作能夠折射出人物心理，因此它常常被當(dāng)作人物塑造的組成部分。這些經(jīng)過處理的藝術(shù)化動(dòng)作不僅能夠讓觀眾快速識(shí)別人物，同時(shí)也能讓觀眾在結(jié)合劇情的基礎(chǔ)上探尋習(xí)慣性動(dòng)作的形成原因，如劇中紀(jì)真換戒指的動(dòng)作，觀眾會(huì)因?yàn)楹闷孀杂X或者不自覺地尋找習(xí)慣性動(dòng)作的意義，這種心理過程也加深了對(duì)人物的關(guān)注，隨著劇情的發(fā)展，觀眾便能體悟此動(dòng)作折射出了紀(jì)真面對(duì)愛情與事業(yè)的矛盾心理，從而完成整套動(dòng)作設(shè)計(jì)的審美體驗(yàn)。

影視藝術(shù)要求外化人們的內(nèi)部世界，動(dòng)作是外化的主要途徑之一。單獨(dú)存在的動(dòng)作不具備特殊含義，這些動(dòng)作需要在鋪墊下才能發(fā)揮藝術(shù)化動(dòng)作的效果，有的放矢地揭示人物本質(zhì)。電影《裂縫》的故事發(fā)生在一所傳統(tǒng)的寄宿女校中，學(xué)校有各種嚴(yán)格的規(guī)則制度，甚至要求每位學(xué)生在床頭柜上放置的私人物品不能超過五件。學(xué)校里有一位名叫“G小姐”的教師，她個(gè)性張揚(yáng)，不屑于學(xué)校的各種管束，學(xué)生們最喜歡聽G小姐講述她外出冒險(xiǎn)的各種經(jīng)歷，特立獨(dú)行的她成為了學(xué)生們仰慕的對(duì)象。某天，一個(gè)環(huán)游世界的貴族學(xué)生拆穿了G小姐從未踏出過女校的殘酷事實(shí)，她的冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)不過是照搬了小說的情節(jié)，G小姐對(duì)這個(gè)貴族學(xué)生產(chǎn)生了愛恨交織的矛盾心情，最終在情緒奔潰下利用其他學(xué)生將該學(xué)生殺死，學(xué)校為了掩蓋這樁丑聞將G小姐辭退。片尾，G小姐住進(jìn)一間遠(yuǎn)離學(xué)校的賓館，她本可以過著真正自由的生活，然而可悲的是，她依舊小心地挑選著私人物品，反復(fù)清點(diǎn)以確保只有五樣?xùn)|西擺放在她的床頭，這個(gè)簡單的動(dòng)作將G小姐之前偽裝的形象擊得粉碎，觀眾看到了體制的禁錮烙印在她身上的殘酷痕跡，以及她內(nèi)心深處已無法改變的膽小懦弱。正是由于前情的鋪墊，這個(gè)普通的動(dòng)作才產(chǎn)生了更為深刻的意義，使得一個(gè)可憐可悲的女性形象鮮活起來。

二、利用動(dòng)作展示關(guān)系

敘事藝術(shù)利用人物以及人物之間的關(guān)系來表達(dá)一個(gè)具有意義的故事。一對(duì)看似恩愛的日本夫婦，丈夫卻從一個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)妻子不再愛他的事實(shí)。某天，這位丈夫不小心拿錯(cuò)了妻子的棉被，睡覺時(shí)妻子偷偷將自己的棉被換了回來，妻子的這個(gè)舉動(dòng)讓他明白了妻子甚至連他留在棉被中的味道都無法忍受，兩人之間又何談愛情呢，在故事中人們之間的親密并不是單單依靠言語來表達(dá)，一個(gè)小動(dòng)作常常成為透露兩人實(shí)質(zhì)關(guān)系的關(guān)鍵。

影視作品中如果展示兩個(gè)人物之間關(guān)系的變化，則需要一組經(jīng)過構(gòu)思的動(dòng)作來表達(dá)，電影《聞香識(shí)女人》講述了弗蘭克與查理兩個(gè)男人之間關(guān)于救贖的故事。在電影中，弗拉克與查理之間的情感變化是通過一系列動(dòng)作設(shè)計(jì)來完成的。弗蘭克是一名退役軍官，一次意外導(dǎo)致他雙目失明。弗蘭克自尊心強(qiáng)，厭惡周圍人把他當(dāng)作殘疾人看待。查理是弗蘭克的看護(hù)，最初，查理在機(jī)場嘗試攙扶弗蘭克，弗蘭克用力甩開了查理的手，并出口羞辱查理。隨著劇情向前發(fā)展，兩人在相處中建立了信任與感情。在紐約，弗蘭克平和自然地接受了查理的攙扶，兩人如朋友般漫步在紐約街頭。最后弗蘭克將查理送回學(xué)校，他提出想撫摸查理臉龐的請求。當(dāng)查理靠近弗蘭克時(shí)，他用手背觸摸查理的臉龐，最后輕輕在查理的臉龐上拍了拍。這個(gè)動(dòng)作符合盲人感知他人的方式，而且手背撫摸加上拍打臉龐的動(dòng)作是典型父輩對(duì)于晚輩的交流動(dòng)作，通過這個(gè)動(dòng)作也讓觀眾建立起了兩人如同父子般的最終印象。弗蘭克甩開查理的動(dòng)作、兩人挽手漫步的動(dòng)作，以及弗蘭克觸摸查理臉龐的動(dòng)作，三個(gè)動(dòng)作展示了兩人關(guān)系的變化過程。這一系列動(dòng)作符合人物設(shè)定同時(shí)有層次有重點(diǎn)，將人物關(guān)系的變化以最為自然的方式呈現(xiàn)出來。

三、利用動(dòng)作升華主題

《聞香識(shí)女人》中弗蘭克與唐娜共舞的探戈讓人心潮澎湃，失明的弗蘭克能跳出如此妙曼的舞蹈，那么生活中遇到的苦難又怎能阻礙人生的精彩呢？這個(gè)動(dòng)作正因與主題契合被大眾稱為“生命的探戈”，堪稱影視經(jīng)典。通過巧妙的動(dòng)作設(shè)計(jì)，將抽象的主題與具象的動(dòng)作建立起聯(lián)系，日?；膭?dòng)作便能產(chǎn)生更為深刻的內(nèi)涵意義。

《死亡詩社》講述了一名語文教員打破傳統(tǒng)名校的嚴(yán)肅刻板，教會(huì)學(xué)生自我思考和求索勇敢追尋人生的故事。故事中語文老師曾鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用新的視角來俯瞰世界，開放自由的教學(xué)方式讓這位老師深受學(xué)生歡迎。然而語文老師由于學(xué)生自殺事件受冤被學(xué)校辭退。當(dāng)語文老師即將離開時(shí)，一個(gè)學(xué)生站上了課桌呼喊著老師的名字，校長極力阻止，可誰也阻擋不了學(xué)生對(duì)于這位老師的支持，更加阻止不了學(xué)生對(duì)于專制教育的反抗。這個(gè)站上課桌的動(dòng)作由于創(chuàng)作者的構(gòu)思加深了動(dòng)作本身的內(nèi)涵，通過重復(fù)使用得以表達(dá)具有主題象征意義，由于這個(gè)具有反抗精神的動(dòng)作關(guān)注了主題抒發(fā)，因此支撐起了整部影片中最為經(jīng)典的一個(gè)場面。

四、利用動(dòng)作加強(qiáng)視覺效果

在影視藝術(shù)中側(cè)重動(dòng)作設(shè)計(jì)的視覺效果有利于完成對(duì)于觀眾的視覺吸引?！堆辔卜分屑揖池毨У那嗄暌蛞皇浊拥玫街笓]家的賞識(shí)。指揮家允諾在城市最大的音樂廳讓他親自指揮這首樂曲。青年幸喜萬分，然而家庭的窘境讓他無法購置一套燕尾服。朋友告訴他街角的當(dāng)鋪里有一套破舊禮服非常便宜，無奈之下青年只能將燕尾服買回家，縫補(bǔ)后青年穿上舊燕尾服參加音樂會(huì)。音樂會(huì)要求觀眾著正裝出席，深色的西裝布滿了整個(gè)會(huì)場。起初演奏會(huì)進(jìn)展順利，大家陶醉在青年指揮的樂曲當(dāng)中。不久，觀眾席里傳來細(xì)微的議論聲，青年在一位演奏者的提醒下，發(fā)現(xiàn)自己的燕尾服縫補(bǔ)的線開裂了，此時(shí)音樂聲已經(jīng)被觀眾的嘲笑聲淹沒，萬念俱灰的青年蹲下哭泣。在貴賓室的指揮家站了起來，觀眾的目光都集中在這位舉世聞名的指揮家身上，指揮家脫掉自己的黑色燕尾服，身上剩下一件白色襯衫，隨后他示意青年繼續(xù)指揮樂曲。在場的觀眾看到這一幕，男士們都紛紛脫下自己的西服，觀眾席西裝的深色剎那間被襯衫的白色取代，青年慢慢站起來，繼續(xù)指揮著他用心寫作的曲子，觀眾席又恢復(fù)了平靜，悠揚(yáng)的音樂再次環(huán)繞在音樂大廳。這組畫面由于有大量相同動(dòng)作的出現(xiàn)，讓色彩由深黑變?yōu)榧儼?，顏色的?qiáng)烈對(duì)比形成了視覺的沖擊魅力，讓受眾體驗(yàn)視覺審美的同時(shí)思量動(dòng)作背后的意義。

一個(gè)藝術(shù)化的動(dòng)作能鑄造一個(gè)經(jīng)典的場面甚至成就一部不朽的藝術(shù)作品。動(dòng)作是影視藝術(shù)的根基，影視作品中成功的動(dòng)作設(shè)計(jì)不僅能讓受眾享受視覺化的魅力，同時(shí)可以通過動(dòng)作深刻的內(nèi)涵讓觀眾完成對(duì)于人物及作品的審美體驗(yàn)。用動(dòng)作的思維進(jìn)行影視藝術(shù)的創(chuàng)作對(duì)于影視劇作品而言意義重大，是影視人才不可或缺的一種創(chuàng)作意識(shí)。