臺(tái)詞基礎(chǔ)教學(xué)的若干思考

白駿

【摘 要】話劇舞臺(tái)上鮮活的人物形象總能給觀眾留下深刻的印象，而這背后離不開演員對(duì)角色的塑造，更離不開良好的臺(tái)詞基礎(chǔ)。為了更好地在文學(xué)作品階段打下角色語言的臺(tái)詞基礎(chǔ)，本文以文學(xué)作品小說對(duì)白階段《戰(zhàn)地日記》作品為例，結(jié)合在臺(tái)詞教學(xué)過程中的具體感受，從情感體驗(yàn)、內(nèi)心獨(dú)白、舞臺(tái)行動(dòng)三個(gè)方面，總結(jié)臺(tái)詞基礎(chǔ)教學(xué)的若干經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】情感體驗(yàn)；內(nèi)心獨(dú)白；舞臺(tái)行動(dòng)

中圖分類號(hào)：J824 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）32-0032-01

一、情感體驗(yàn)是角色定位的關(guān)鍵

鄧瀅在《演員創(chuàng)作過程中的角色情感體驗(yàn)》說“舞臺(tái)表演是將人們?nèi)粘Ｉ钸^程中所經(jīng)歷的一些事情通過虛擬、夸張的手法加以抽象而創(chuàng)作出的作品的再次展現(xiàn)，這就決定了演員在表演過程中不能夠以自己在生活中的情感來進(jìn)行，需要將自己從現(xiàn)實(shí)角色轉(zhuǎn)換為劇中角色，并能夠根據(jù)表演的需要藝術(shù)性地表現(xiàn)出來?！彼栽趧?chuàng)作一個(gè)角色的時(shí)候，首先要從劇本出發(fā)，分析角色所處的生活背景、年齡階段、人生經(jīng)歷等走進(jìn)人物內(nèi)心。

小說對(duì)白《戰(zhàn)地日記》有這樣一句臺(tái)詞：“其實(shí)作為八一場(chǎng)的一名戰(zhàn)地?cái)z影師”這句臺(tái)詞交代了小說主人公文宗華戰(zhàn)地?cái)z影師的身份。從“不，這一次不一樣，這是出征，因?yàn)槟阋蠎?zhàn)場(chǎng)?！逼拮又烊鹑A的這句臺(tái)詞中得知了文宗華即將出征上戰(zhàn)場(chǎng)，從而了解了故事發(fā)生的背景。又從“她在我的挎包上悄悄地系上了一根紅絲繩。”“是，讓它為我的親人保平安，讓它替我在遠(yuǎn)方陪伴在你身旁。”這兩句臺(tái)詞中看出了兩位主人公感情深厚，互相掛念。找準(zhǔn)了故事發(fā)生的背景以及兩位主人公的情感主線也就走進(jìn)了角色的內(nèi)心，定準(zhǔn)了角色的基調(diào)。

其次是要與演員本身的生活相結(jié)合，找到共通之處，找準(zhǔn)人物形象，準(zhǔn)確定位。演員可以采訪兩位主人公的子孫，同時(shí)去走訪八一電影制片廠還在世的戰(zhàn)地記者，通過鮮活的事例去貼近兩位主人公的內(nèi)心，結(jié)合劇本尋找共通之處，構(gòu)建角色的內(nèi)心世界。所以情感體驗(yàn)對(duì)位于角色定位起著關(guān)鍵作用。

二、內(nèi)心獨(dú)白是臺(tái)詞處理的重要支撐

在戲劇舞臺(tái)上，臺(tái)詞說的語意明確、邏輯清晰，正是由于演員找到了臺(tái)詞背后無聲的語言，也就是來喆在《內(nèi)心獨(dú)白之于角色言語創(chuàng)作的再認(rèn)識(shí)》中提到的“生活中人們無論是思考、訴說、觀察還是傾聽，都會(huì)有一種‘沒有發(fā)出聲音來的語言一直都在心中流淌，成為話語產(chǎn)生的前提?！?/p>

例如在小說對(duì)白《戰(zhàn)地日記》中這樣一句臺(tái)詞“那天早上，窗外，天為何亮得那么晚?！边@句話是文宗華說的，其實(shí)這句臺(tái)詞中“沒有發(fā)出來的語言”就是“天怎么還不亮，天亮了就可以早些出征，早些上戰(zhàn)場(chǎng)，也就可以早點(diǎn)回來?！?“那天晚上，桌上，馬蹄表為何走得那么匆忙?！边@句話是妻子朱瑞華說的，而在這句臺(tái)詞中“沒有發(fā)出來的語言”就是“時(shí)鐘你怎么走的這么快，你慢些走，這樣我丈夫就可以晚走一會(huì)，多陪陪自己和腹中的孩子。”如果有了這樣的內(nèi)心獨(dú)白作為支撐，這兩句表達(dá)出來的時(shí)候自然會(huì)讓觀眾感受到，同樣的時(shí)間和空間，兩個(gè)角色的話語不同，心境卻是相同的，更能讓觀眾感受到兩位主人公相濡以沫的情感。

人的思想很豐富，在處理臺(tái)詞的時(shí)候，第一感受和反映是突然涌現(xiàn)的，這也就意味著內(nèi)心獨(dú)白并不是一成不變的。所以在創(chuàng)作一個(gè)角色的時(shí)候，應(yīng)該以臺(tái)詞為基礎(chǔ)，通過分析，挖掘出角色具體、豐富、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)心獨(dú)白，使之連綿不斷地在角色心中無聲流淌，成為創(chuàng)作角色言語的心理依據(jù)。可見內(nèi)心獨(dú)白是臺(tái)詞處理的重要支撐。

三、舞臺(tái)行動(dòng)是塑造人物的基礎(chǔ)

舞臺(tái)行動(dòng)分為兩個(gè)方面，一是心理行動(dòng)，二是肢體行動(dòng)。肢體行動(dòng)是創(chuàng)作一個(gè)角色時(shí)外觀上最直接的表達(dá)方式之一，往往一個(gè)小動(dòng)作就可以體現(xiàn)出人物的性格，心理行動(dòng)是支撐。

例如小說對(duì)白《戰(zhàn)地日記》中第二部分戰(zhàn)場(chǎng)之上，就需要運(yùn)用肢體語言來表現(xiàn)出文宗華的子彈穿過胸膛后的堅(jiān)強(qiáng)和朱瑞華的擔(dān)憂。

女：不知道為什么，我的筆尖突然折斷了，是我用力太猛，還是有什么不祥，那一刻，我心頭一悸。

男：就是那一刻 敵人的子彈穿透了我的胸膛。

女：那一刻 我疼得撕心裂肺。

男：那一刻，我將攝影機(jī)高高托起，那是戰(zhàn)士的鋼槍，即使倒下，我的槍口也必須朝著前進(jìn)的方向。

女：那一刻，我的愛人，你在給我力量。

男：那一刻，我用盡最后的力氣擁抱大地，因?yàn)榇蟮?，是此刻離親人最近的地方。

女：不，我的愛人，那一刻你擁抱的是太陽，你聽，我們的兒子降臨世界的吶喊是如此嘹亮！

男：我聽見了！我聽見了！我聽見了兒子在一聲聲催促“爸爸回家，不要讓我和媽媽盼得太久太長(zhǎng)！”

生活中我們的行動(dòng)都是下意識(shí)或無意識(shí)的真實(shí)自然流露，而舞臺(tái)是虛構(gòu)的，在完成這兩個(gè)舞臺(tái)行動(dòng)的過程中要避免為了演而演，給觀眾留下動(dòng)作死板呆滯、程式化的印象，因此我們?cè)忈屢粋€(gè)角色時(shí)，應(yīng)該從劇本出發(fā)，由里到外，充分運(yùn)用舞臺(tái)行動(dòng)，讓人物形象更鮮活。

四、結(jié)語

對(duì)于臺(tái)詞文學(xué)作品階段的教學(xué)可謂“仁者見仁智者見智”，不管運(yùn)用哪種方法最后都是讓學(xué)生掌握角色語言的能力，從而更好地為高年級(jí)臺(tái)詞教學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧瀅.演員創(chuàng)作過程中的角色情感體驗(yàn)[J].大眾文藝，2017，（16）：181.

[2]來喆.內(nèi)心獨(dú)白之于角色言語創(chuàng)作的再認(rèn)識(shí)[J].戲劇之家，2017，（15）：4-7.

[3]余瀾.論話劇表演中舞臺(tái)行動(dòng)的重要性[J].藝海，2016，（05）：30-31.