以學(xué)生為本

教育以育人為本，實際教學(xué)以學(xué)生為本，教育的本質(zhì)目的就是培養(yǎng)和發(fā)展人。達(dá)此目的，就要遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，在教育實踐中體現(xiàn)學(xué)生被尊重、培養(yǎng)、發(fā)展主體性這個“本”上，只有“本”被喚醒、被培植起來，才能發(fā)揮其能動性、主動性、創(chuàng)造性，才能達(dá)到教書育人.知行合一的目標(biāo)。

教育的本質(zhì)目的就是培養(yǎng)和發(fā)展人。而要達(dá)此目的，就要遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，在教育實踐中體現(xiàn)學(xué)生被尊重、培養(yǎng)、發(fā)展主體性這個“本”上，只有“本”被喚醒、被培植起來，才能發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知的能動性；只有“本”被尊重、培養(yǎng)起來，才能升華學(xué)生成長的主動性；只有“本”被挖掘、挖潛起來，才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的思維性，才能達(dá)到教書育人.知行合一的目標(biāo)。

一是教師要喚醒“本”的能動性，以培養(yǎng)做人為本。學(xué)校教育的目標(biāo)，就是引導(dǎo)學(xué)生做有德之人?？鬃诱f“德之不修，學(xué)之不講”。為學(xué)要以人為本，做人要以德為本，立德樹人是教育的終極目標(biāo)。所以，教育的本質(zhì)就是一種培養(yǎng)人的行為，學(xué)生是教育的主體，也是教育的個體。在教育實踐中，以學(xué)生為本就是把學(xué)生作為教育活動的根本，充分喚醒學(xué)生這個主體，加強對學(xué)生品德的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知的主觀能動性，以各種豐富多彩的教育形式讓學(xué)生們感悟?qū)﹀e尺度，學(xué)會明辨是非，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，社會公德情操，通過細(xì)致深入的教育，學(xué)會做人，做一個思想上進(jìn)、品德高尚、心理健康，具有正確世界觀、人生觀、價值觀的健全的人。

二是教師要尊重“本”的主動性，以服務(wù)成長為本。學(xué)生是教育的主體，學(xué)校的一切工作都要緊緊圍繞學(xué)生來進(jìn)行，一切都從服務(wù)學(xué)生成長為出發(fā)點，尊重學(xué)生的個性和特點，為學(xué)生提供良好的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 “一切為學(xué)生，為一切學(xué)生，為學(xué)生一切”。在學(xué)校，尊重學(xué)生這個本，注重發(fā)揮其內(nèi)心的主動性，積極做學(xué)生受教育的領(lǐng)路人、引導(dǎo)者，從這個意義上講，老師們應(yīng)該時刻以服務(wù)學(xué)生為主，以學(xué)生成長為責(zé)，以學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步為目的，在學(xué)生成長的道路上，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑撐起一片發(fā)展的廣闊天空，營造有利于快樂成長的受教氛圍，讓學(xué)生在德智體美勞等方面充分成長，最終成為服務(wù)社會，服務(wù)國家有用的人才。

三是教師要挖掘“本”的創(chuàng)造性，以引導(dǎo)思維為本。以學(xué)生為本教育理念的終極目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，最終實現(xiàn)思維性發(fā)展、潛能性發(fā)展、連續(xù)性發(fā)展和協(xié)調(diào)性發(fā)展的統(tǒng)一，四者發(fā)展的統(tǒng)一核心是學(xué)生要具備良好的創(chuàng)造性思維。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就是給他們提供自由開放的空間，創(chuàng)設(shè)愉悅寬松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)中主動參與，敢于質(zhì)疑，敢于堅持自己的見解，敢于提出問題并尋求解決問題的辦法與途徑，從而建立起自主學(xué)習(xí)的激勵氛圍。在學(xué)起于思，思源于疑中，時時注重挖掘?qū)W生的奇思妙想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“節(jié)外生枝”，讓學(xué)生充分想象，在疑難問題的內(nèi)涵和外延上，學(xué)會“自由的呼吸”，突破傳統(tǒng)的思維，積極思考，大膽猜想，哪怕是想入非非，異想天開，也要鼓勵和培養(yǎng)，引導(dǎo)和提升，因為豐富的想象是創(chuàng)造的翅膀，發(fā)散的思維是創(chuàng)造的發(fā)動機！而誘發(fā)創(chuàng)造興趣，啟發(fā)創(chuàng)造想象，打破定勢，培養(yǎng)思維的多向性，就能使學(xué)生的能動性、主動性、創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。

總之，我國的教育要成為世界一流的教育，必須以學(xué)生為本。因為“教育的出發(fā)點是人，教育的歸宿也是人”，培養(yǎng)合格人才是目的，塑造學(xué)生綜合素質(zhì)是指向。我們的教育教學(xué)實踐活動，要始終堅持以學(xué)生為本才行。以學(xué)生為本，才可以避免個體生命的浪費，有利于學(xué)生的發(fā)展成長。以學(xué)生為本的目的，更在于激發(fā)每一位學(xué)生的生命正能量，并讓學(xué)生在生命成長過程中清晰地找到自己的位置。（單位：陜西省扶風(fēng)縣法門鎮(zhèn)第一初級中學(xué)）