巧用多媒體 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

俗話說(shuō)：“興趣是最好老師”。有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。過(guò)去的課堂上，一本書(shū)、一張嘴、一支粉筆、一塊黑板，這種的傳統(tǒng)課堂給我們的記憶更多的是教師“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)與做筆記。而多媒體的出現(xiàn)和運(yùn)用，讓人們豁然開(kāi)朗。多媒體技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，改革傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。巧用多媒體技術(shù)，積極創(chuàng)造有力條件，從而達(dá)到增大學(xué)生知識(shí)信息量，拓展視野；培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我們還要注意善用和巧用多媒體，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

首先是大容量，它可以把大量的圖文信息，音像信息集中在一起并在有限的時(shí)間里呈現(xiàn)出來(lái)，從而極大地增大了學(xué)生信息輸入量，有利于提高課堂教學(xué)效率。其次是趣味性強(qiáng)。電腦可把靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，抽象變成具體，化枯燥為生動(dòng)，從而優(yōu)化了學(xué)生的認(rèn)知方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，提高了課堂效率。再者多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。利用多媒體技術(shù)，使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情境中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生得以進(jìn)行大容量的仿真交際，從而更有效地提高其運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

如何才能更好的巧妙運(yùn)用好多媒體技術(shù)，快樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，努力提高自身素養(yǎng)，提高并完善多媒體技術(shù)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)更上一層樓。

運(yùn)用聲音，圖片等來(lái)輔助詞匯教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)單詞。在課件中插入了精美的單詞圖片，并在單詞上超鏈接動(dòng)物聲音。點(diǎn)擊單詞就會(huì)發(fā)出動(dòng)物的聲音，將單詞圖片和聲音及時(shí)呈現(xiàn)，達(dá)到了吸引學(xué)生注意力的同時(shí)又給學(xué)生以具體畫(huà)面的目的，使學(xué)生對(duì)新授單詞印象深刻；通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法和操練句型，的確會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)氛圍學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)“Tom and Jerry”即《貓和老鼠》，讓學(xué)生說(shuō)出貓和老鼠正在做什么？使用多媒體教學(xué)的方法，讓學(xué)生在活躍的氣氛下接受知識(shí)，不易忘記，而內(nèi)容相對(duì)以往的來(lái)說(shuō)，靈活且不枯燥，學(xué)生在這種教學(xué)方法中學(xué)習(xí)，興趣被帶動(dòng)了起來(lái)，效果更好；

運(yùn)用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)情景，讓課堂在操練的環(huán)節(jié)中，將白板的使用權(quán)交給學(xué)生，運(yùn)用白板書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)和回放功能，在白板上畫(huà)上各種商品，然后讓學(xué)生分別扮演店主和顧客，把真實(shí)的情境再現(xiàn)出來(lái)，大多數(shù)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)了，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官去感知、反應(yīng)，極大地提高了學(xué)生的參與度

利用歌曲、影視剪輯拓展教學(xué)，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得豐富多彩，又能迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，讓他們自然輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，教師在日常教學(xué)中如果注意收集，并就歌曲做好教學(xué)設(shè)計(jì)（例如將歌詞排序，設(shè)計(jì)完型填空等形式），還可以采用編歌的形式教學(xué)，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。

用看電影來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅讓學(xué)生提高興趣，還可以將抽象的知識(shí)形象化、具體化，從而突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，易于學(xué)生掌握。能充分再現(xiàn)語(yǔ)言情景，并將知識(shí)訴諸畫(huà)面，達(dá)到聲、畫(huà)交融。教學(xué)內(nèi)容更具體、更生動(dòng)，人如身臨其境。還可以充分利用外國(guó)電影的英語(yǔ)情景，生動(dòng)形象給學(xué)生一個(gè)模擬英語(yǔ)環(huán)境的情景，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

總之，傳統(tǒng)英語(yǔ)教法主要依靠粉筆和書(shū)，黑板和嘴，這種教法“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分合理地運(yùn)用多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以彌補(bǔ)常規(guī)教學(xué)的不足，多種渠道地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，從內(nèi)容到本質(zhì)，深深地吸引學(xué)生，產(chǎn)生共鳴，引起聯(lián)想和想象，從而提高現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)的精彩效益。讓學(xué)生自己主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。（單位：興城市第四初級(jí)中學(xué)）