我的書包

【名師點睛】

上例片段是習(xí)作《我的書包》的主要情節(jié)，本來應(yīng)該是以寫書包為主的。可是小作者的思維“開了小差”，由書包“滑”到了表姐送書包時的語言和“我”有了書包之后學(xué)習(xí)進步的情況上了。這些都與標題“我的書包”沒有多大的關(guān)系，脫離題目，寫到與題目無關(guān)的“枝節(jié)”上去了，偏離主題。

【例文展示】

我十歲生日的時候，表姐送給我一個新書包。表姐對我說：“你過生日，我非常高興，沒有其他好東西送給你，就送給你這個小小的書包吧！希望你用功讀書，取得好的成績！”這個書包雖然很普通，沒有什么好看的圖案，是棉布做的，但是表達了表姐對我的一份深深的情意。有了這個書包之后，我學(xué)習(xí)更加認真努力了，聽課更加專心了，學(xué)習(xí)成績也不斷地提高。我真感謝表姐送我的這個新書包！

【回訪復(fù)查】

要采用“二刪三補”法——“二刪”是：一刪與題目無關(guān)的表姐的語言內(nèi)容；二刪與書包沒有聯(lián)系的，“我”在學(xué)習(xí)上成績提高的內(nèi)容?！叭a”是：一補書包的樣子特點，二補書包的用途，三補“我”對書包的情感。這樣整個片段的內(nèi)容都圍繞書包而寫，感情都圍繞書包抒發(fā)。

【升格佳作】（片段）

我的新書包是我十歲生日的時候表姐送給我的。它不大也不小，正適合我用。書包是雙肩背的，還是藍色的全棉織品呢。書包雖然沒有好看的圖案，但更顯示出了樸素、大方的美！書包使用起來也非常方便：只要將那魚鰓般的鎖扣輕輕一捏，書包蓋子就能掀開，六的空間放各種書籍，左右兩邊還各有一個小袋子，一邊放筆盒，一邊放毛巾什么的。書包對我十分盡職：上學(xué)時，為我保管、攜帶文具；春、秋游，為我保管零食、植物標本……從沒有叫過一聲苦和累。我非常喜歡表姐送我的新書包，我和它形影不離，有著深厚的感情呢！