好吃好玩兒的纏蜜

微導(dǎo)讀：

在我們的身邊，有許多小東西，有的好玩兒，有的好吃，有的好玩兒又好吃。有的是老祖宗留下的，有的是新時(shí)代新創(chuàng)的。你身邊有沒(méi)有這樣好玩兒的，或是好吃的，或是好玩兒又好吃的東西？請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

纏蜜是我們山東省特有的傳統(tǒng)小吃。它不僅能吃還能玩，非常美味，也非常有趣！

點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭介紹纏密，總說(shuō)纏密的特點(diǎn)：能吃、能玩、美味、有趣。

第二句是全文的中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文，全文都是圍繞著這個(gè)段的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。

在濟(jì)南的大明湖邊上，有一條非常出名也非常古老的曲水亭街。這條街上有很多傳統(tǒng)小吃，有又長(zhǎng)又粗的油條、美味可口的豆花，還有噴香誘人的菜餅。但是我最?lèi)?ài)吃的還是那好吃又好玩兒的纏蜜。

點(diǎn)評(píng)：第二段照應(yīng)第一段，寫(xiě)得很有技巧：第一句照應(yīng)“傳統(tǒng)”，第二句照應(yīng)“小吃”，第三句照應(yīng)題目。寫(xiě)法很?chē)?yán)密。

“有又長(zhǎng)又粗的油條、美味可口的豆花，還有噴香誘人的菜餅。”這是排比短句，句式工整，與纏蜜起對(duì)比作用，突出了纏蜜更好吃。

“賣(mài)纏蜜了！賣(mài)纏蜜喲！”一個(gè)阿姨挑著擔(dān)子晃晃悠悠地過(guò)來(lái)了。我們連忙跑上前，爭(zhēng)著要買(mǎi)。賣(mài)纏蜜的阿姨用兩根木棍攪起一團(tuán)糖稀，用小木棍交替纏繞，一直纏到掉不下來(lái)才遞給我。臨走之前，阿姨對(duì)我說(shuō)，纏蜜越攪越甜。我就一直攪?yán)p個(gè)不停，有時(shí)將小棒往兩邊分，拔出長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲。在陽(yáng)光下，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲像銀絲一樣閃著亮光，又像蜘蛛絲綿綿不斷。我就這樣反復(fù)拔了又纏，纏了又拔，不停地玩下去，糖稀都纏繞成透明的了，再用嘴舔舔，絲絲的甜味縈繞舌尖。最后，我忍不住了，狠下心吃了一口。?。『贸?！太好吃了！我實(shí)在是抵擋不住美味的誘惑，三口兩口就把纏蜜全吃光了。美妙的甜味像一根線(xiàn)，從舌頭一直連到心里。

點(diǎn)評(píng)：這一段是作文的重點(diǎn)，寫(xiě)纏蜜能玩兒能吃，美味有趣。作者是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢？

一是從賣(mài)纏蜜的阿姨的角度寫(xiě)?！坝脙筛竟鲾嚻鹨粓F(tuán)糖稀，用小木棍交替纏繞，一直纏到掉不下來(lái)。”寫(xiě)出“纏”的動(dòng)作。二是從“我”的角度寫(xiě)。寫(xiě)先纏，抓住“攪?yán)p，往兩邊分“拔出”“拔了又纏”“纏了又拔”，寫(xiě)出纏的過(guò)程，用比喻句寫(xiě)出纏的狀態(tài)；后寫(xiě)吃，先舔，再吃一口，最后三口兩口吃掉，寫(xiě)出美味的誘惑。

比喻寫(xiě)得好。一個(gè)比喻寫(xiě)“纏”：“在陽(yáng)光下，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲像銀絲一樣閃著亮光，又像蜘蛛絲綿綿不斷。”一個(gè)比喻寫(xiě)“甜”：“美妙的甜味像一根線(xiàn)，從舌頭一直連到心里?！庇帽扔?，把最難描寫(xiě)的狀態(tài)輕松地表現(xiàn)出來(lái)，可見(jiàn)比喻是一個(gè)好方法。

這么好吃又好玩的纏蜜是怎么做出來(lái)的呢？我通過(guò)上網(wǎng)搜索，知道了纏蜜的原料是從甘蔗里提煉出來(lái)，再燒火加熱熬制成的。它的顏色晶瑩剔透，黃澄澄的，一看就讓人垂涎三尺。

點(diǎn)評(píng)：這段略寫(xiě)纏蜜的制作，與上段的詳細(xì)形成對(duì)比，詳略安排得當(dāng)。描寫(xiě)纏蜜的色澤香味，用了“晶瑩剔透”“黃澄澄的”“垂涎三尺”這些詞語(yǔ)，寫(xiě)得很好，很有誘惑感。

這就是山東特色小吃——纏蜜，好吃又好玩兒，歡迎大家來(lái)品嘗！

點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾簡(jiǎn)練，照應(yīng)題目，總結(jié)全文。

總評(píng)：

三年級(jí)的張子熙同學(xué)，能把傳統(tǒng)小吃纏蜜介紹得這么清楚明白，非常了不起。

亮點(diǎn)一：抓住“傳統(tǒng)”寫(xiě)。開(kāi)篇寫(xiě)明纏蜜是“傳統(tǒng)小吃”，第二段抓住“非常出名也非常古老的曲水亭街”，一下子把傳統(tǒng)的味道寫(xiě)出來(lái)了。

亮點(diǎn)二：抓住“小吃”寫(xiě)。“小吃”當(dāng)然小，于是在對(duì)比描寫(xiě)時(shí)，也是抓住“油條、豆花、菜餅”這些“小”的食品寫(xiě)，在對(duì)比中突出纏蜜的美味和對(duì)它的喜愛(ài)。

亮點(diǎn)三：抓住“好玩兒”寫(xiě)。先寫(xiě)賣(mài)纏密的阿姨“玩”：攪起、交替纏繞、掉不下來(lái)；再寫(xiě)自己玩：拔出長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲、拔了又纏，纏了又拔。對(duì)三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣寫(xiě)就很生動(dòng)了。

亮點(diǎn)四：抓住“好吃”寫(xiě)。先寫(xiě)“用嘴舔舔，絲絲的甜味縈繞舌尖”；再寫(xiě)大口吃，“美妙的甜味像一根線(xiàn)，從舌頭一直連到心里”。還寫(xiě)了它的顏色“晶瑩剔透，黃澄澄的，一看就讓人垂涎三尺”。（點(diǎn)評(píng)老師：福建省泰寧縣開(kāi)善中心小學(xué)

江玉輝）