淺談如何提高青少年科技教育的效果

摘要：科技館是一個科技含量高的用來對科學(xué)知識進行普及、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想的地方，是我國進行科技普及教育的重要陣地?？萍拣^的參觀人員大多數(shù)都是青少年，對新鮮事物的好奇心和對科學(xué)的探究精神驅(qū)使他們到科技館進行參觀學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)今社會競爭不斷加劇，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，國家越來越重視青少年的科技教育。科技館的科技知識對青少年來講十分重要，是對全日制教學(xué)內(nèi)容的補充。因此，科技館與青少年科技教育的發(fā)展息息相關(guān)。

關(guān)鍵詞：科技館；青少年；科技教育

一、科技館對青少年科技教育的作用

激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識。對于青少年來講，科技館還能激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識，促進青少年形成創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是新時代發(fā)展的主題之一，想要更好地推動科學(xué)技術(shù)的進步，就要加強人們的創(chuàng)新思維，科技館的能夠滿足激發(fā)青少年創(chuàng)新思維的要素。雖然科技館中的展品科技含量有限，但是儲存的科技資料十分豐富，能夠滿足青少年對科技知識的需求?？萍拣^更能夠給青少年創(chuàng)造一個良好的科學(xué)文化氛圍，有利于創(chuàng)新型人才的成長，還能讓青少年在科技館進行活動時，對科技事物進行觀察，并進行思考和分析，進而提升青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣，燃起青少年的科技熱情，能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識，并促進青少年發(fā)展為創(chuàng)新型人才。

豐富青少年的課外知識。作為對科技知識進行普及的場所，科技館的館藏十分豐富，有著很多的文獻資料和科技書籍，涉獵范圍十分的廣泛，學(xué)科領(lǐng)域也十分廣泛，知識體系完備，內(nèi)容豐富。與教科書相比，展館中的書籍科技知識更加深奧，展品也蘊含超過課本上所敘述的科技含量，運用了更多的科技原理和先進的科技手段。大大地豐富了青少年的課外知識，補充了書本上所沒有的內(nèi)容，豐富了青少年的知識體系和知識內(nèi)容。與教科書的簡單介紹相比，科技館對于一些科學(xué)原理的介紹更為詳細(xì)，能夠通過模型和模擬技術(shù)，將科技原理完整的表現(xiàn)出來，會更加有效地讓青少年進行理解。除了與教科書上相關(guān)的科技內(nèi)容之外，科技館還展覽了先進的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品，讓青少年對祖國的科技發(fā)展充滿信心。先進的科學(xué)技術(shù)和豐富的科學(xué)知識拓展了青少年的視野，讓他們了解到更多領(lǐng)域的知識。增強他們對科學(xué)技術(shù)的興趣，促進科技教育的發(fā)展。還通過先進科學(xué)技術(shù)作品的展覽，比如納米擴展技術(shù)和機器人技術(shù)的展示，能夠讓學(xué)生感受到科學(xué)的強大力量，同時這些內(nèi)容豐富的科學(xué)展覽能夠加深青少年對現(xiàn)代科技的發(fā)展的了解，給現(xiàn)代科技的發(fā)展樹立正確的定位，提升青少年的科學(xué)文化水平。

培養(yǎng)青少年的實踐能力。青少年的科技教育除了對知識的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該加強動手能力，動腦的同時動手，培養(yǎng)更加全面的科技人才。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過實踐才能讓青少年知道自己所學(xué)習(xí)的科學(xué)原理是正確的，是有效的，是具有科學(xué)性的?？萍拣^恰恰能滿足青少年科技教育的實踐需求。在對科學(xué)原理和試驗進行實踐時，青少年通過自己的動手操作，能夠更加了解實驗的步驟，清楚試驗的結(jié)果，能加深對科學(xué)原理的理解?？萍拣^提供給青少年的實踐機會十分寶貴，在一定程度上彌補了學(xué)習(xí)教育的缺陷，能更好的促進青少年科技教育的發(fā)展。

二、提高青少年科技教育效果的策略

1、組織青少年參觀科技館展覽

想要加強科技館對青少年科技發(fā)展的各種促進作用，就要從源頭出發(fā)，增加青少年與科技館的交集。組織青少年參觀科技館展覽 ， 是一種簡單有效且可行性高的方法。學(xué)校應(yīng)加強組織青少年參觀科技館展覽的次數(shù)，讓青少年有更多的機會進行參觀科技館，觀察科技館的科技產(chǎn)品，閱覽科技館中館藏的科學(xué)知識作品。

2、進行現(xiàn)場教學(xué)

在科技館進行現(xiàn)場科技教學(xué)是一種加強科技館對青少年科技發(fā)展的作用的有效途徑，在開放式的場所進行教學(xué)，可以更加直觀的讓青少年了解知識內(nèi)容，更加細(xì)致地學(xué)習(xí)科學(xué)原理，與傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)相比，教學(xué)效果更好，更能加強對青少年的科技教育?，F(xiàn)場教學(xué)也要注意一些問題，比如，要在科技館的工作人員的陪同下對一些展品進行操作。避免發(fā)生操作失誤，損害科技展品。同時，在對展品進行操作時，教師應(yīng)對青少年進行引導(dǎo)，啟發(fā)青少年解釋現(xiàn)象中的原理，結(jié)合書本知識和自己的理解對科技手段進行解釋。

3、培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣

由前文的分析可以看出，科技館對青少年的科技教育有著一定的引導(dǎo)作用，因此科技館要不斷培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣，培養(yǎng)青少年的人生觀和世界觀的形成。新鮮的實物總能激發(fā)青少年的好奇心，進而激發(fā)青少年的興趣。先進的展品能夠激發(fā)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣，激發(fā)青少年對科學(xué)技術(shù)的熱情。能夠自然而然的促進青少年科學(xué)的世界觀的形成。并通過對科學(xué)發(fā)展史的學(xué)習(xí)，來了解一些科學(xué)巨人的精神，孜孜不倦的探索精神，鍥而不舍的檢查，對科學(xué)的探究，對前人的懷疑。這些先哲，這些科學(xué)巨人的思想和精神能夠影響到青少年的人生觀，讓他們懂得追求科學(xué)并非輕而易舉的，是有著艱辛和漫長的探索的，能夠讓青少年更尊重科學(xué)，更尊重科學(xué)家。

4 打造信息化網(wǎng)絡(luò)平臺

可以通過建立微信官方公眾號、或者以第三方APP軟件平臺為依托，打造專門用于信息發(fā)布以及科學(xué)普及的訂閱號平臺，以用于信息傳播、咨詢傳播、品牌宣傳等。內(nèi)容上，該訂閱號的打造根據(jù)中心的業(yè)務(wù)特征，從中心角度出發(fā)，宣傳品牌項目、自媒體咨詢，根據(jù)對受眾的精準(zhǔn)劃分，準(zhǔn)確對信息內(nèi)容進行分類。形式上，從自身出發(fā)，更加注重對同類型訂閱號的優(yōu)勢進行學(xué)習(xí)與借鑒，如自定義菜單的設(shè)置，明確進行功能鍵的劃分，讓用戶有很好的使用體驗，既考慮到受眾的實際需求，同時也兼顧碎片化時間的科學(xué)普及方式，以此來獲得用戶的認(rèn)同與分享。加強基于信息化平臺的青少年科普工作的開展，提升青少年科技教育的成果。堅持基于信息化平臺的青少年科技教育與傳統(tǒng)課程的融合。深化課程和教學(xué)方式的改革，不斷改進教學(xué)方法，把發(fā)展青少年的興趣特長、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)、獨立思考、合作溝通、動手能力貫穿到教育教學(xué)的全過程中，以此來鼓勵青少年發(fā)明創(chuàng)造，促進青少年的全面發(fā)展。

【參考文獻】

[1] 徐群群. 科技館展覽教育與青少年科技文化教育初探[J]. 科技視界. 2015（15）

[2] 李英淑. 科技館如何開展青少年科技教育活動[J]. 科技傳播. 2015（05）

（作者單位青島市科技館）