《我住長(zhǎng)江頭》三種演唱版本的比較分析

[摘要]《我住長(zhǎng)江頭》是根據(jù)宋代詞人李之儀所作的詞《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》改編而成的歌曲，由青主譜曲，是青主創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典之作。不僅具有較高的演唱價(jià)值，而且對(duì)我國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響?！段易￠L(zhǎng)江頭》有眾多的演唱版本，其中以張立萍、黃華麗和雷佳三人演唱的版本最具有代表性。張立萍版華麗大氣，韻味十足；黃華麗版圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，扣人心弦；雷佳版溫柔婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。不同的演唱版本在演唱風(fēng)格、審美追求、情感處理等方面均存在明顯的差異。

[關(guān)鍵詞]《我住長(zhǎng)江頭》；演唱版本；張立萍；黃華麗；雷佳

[中圖分類(lèi)號(hào)]J616[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1007-2233（2017）17-0083-02

《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》是北宋詞人李之儀的作品，被選入《宋詞三百首》。全詞以長(zhǎng)江的江水為抒情的線(xiàn)索，語(yǔ)言質(zhì)樸，句式回環(huán)，感情深沉真摯。這首詞表達(dá)了一位女子對(duì)自己心上人的思念以及男主人公對(duì)妻子的忠貞不渝。上片描寫(xiě)男女主人公距離之遙遠(yuǎn)與相思之深切，用江水寫(xiě)出雙方的空間阻隔和情思的聯(lián)系，樸實(shí)而又深刻。下片寫(xiě)女主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求與熱切的渴望，用江水的悠悠不斷，喻相思的綿綿不已，最后以己之鐘情期望對(duì)方，真摯戀情，傾口而出。全詞包含了女子對(duì)男子堅(jiān)貞不渝的信念和綿綿不斷的情思。1922年，青主從德國(guó)留學(xué)回國(guó)后，參加了轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。大革命失敗后，大批革命者被蔣介石殺害，他也被國(guó)民黨反動(dòng)派通緝。他被迫“亡命樂(lè)壇”后，用一種曲折的方式，通過(guò)這首歌曲來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)心的憤恨，以及寄托自己對(duì)老戰(zhàn)友的思念，表現(xiàn)對(duì)明天的向往。這首詞深得民歌的神情風(fēng)味，又具有文人詞構(gòu)思新巧，體現(xiàn)出靈秀雋永、玲瓏晶瑩的風(fēng)神。這首藝術(shù)歌曲最為重要的革新是作者青主從作品的創(chuàng)作上探索中國(guó)音樂(lè)的民族化，在歌曲的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作技法上更為完善，在旋律線(xiàn)條的寫(xiě)作上采用西方的大小調(diào)式與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的調(diào)式相結(jié)合，不僅表現(xiàn)出中國(guó)古詩(shī)詞的神韻，而且突出了音樂(lè)的主題，使得古詩(shī)詞與旋律的結(jié)合更加完美。[1]

《我住長(zhǎng)江頭》是一首十分受聽(tīng)眾喜愛(ài)，并且被許多歌者所演繹的作品。在這里，我選擇了對(duì)張立萍、黃華麗、雷佳三位歌唱家的演唱版本進(jìn)行比較。三位歌唱家的演唱版本，不僅給我們提供了風(fēng)格各異的聽(tīng)覺(jué)感受，同時(shí)也表現(xiàn)出三位歌唱家對(duì)同一作品的不同體會(huì)，也能通過(guò)她們對(duì)這首作品的不同演繹使我們對(duì)這首歌曲有更深刻、更全面的理解。

一、演唱風(fēng)格比較

在演唱風(fēng)格方面，三位歌唱家的不同演繹能夠使我們對(duì)這首歌曲有著更為全面的理解。張立萍版吸收了西洋的美聲唱法；黃華麗版結(jié)合了西洋唱法與中國(guó)傳統(tǒng)民歌的演唱方法；雷佳版運(yùn)用的是中國(guó)傳統(tǒng)民歌的演唱方法。三種演唱版本給我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)各異的感受。

張立萍的演唱運(yùn)用的是西方美聲唱法的方式，運(yùn)用了科學(xué)的發(fā)聲方法，氣息走在聲音的前面。氣息通暢、聲音連貫，科學(xué)地運(yùn)用人體的共鳴腔體，聲音純真，且情感真摯。她演唱的《我住長(zhǎng)江頭》主要是用鋼琴伴奏，前奏用琶音如流水般引入，她的聲音集中而富有穿透力，她的演唱給人一種華麗大氣之感。她的咬字，是在牙關(guān)與嘴角上，聲音緊靠在后咽壁，使得咬字圓潤(rùn)，并且她的咬字十分松弛，每一個(gè)字音都是運(yùn)用氣息的帶動(dòng)，每個(gè)字清晰而溫柔。她的聲音有韌性、伸縮自如。

黃華麗的演唱吸收了中國(guó)傳統(tǒng)民歌的唱法，借鑒了西方美聲唱法的演唱方式，在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，將兩者巧妙地結(jié)合在一起，并且游刃有余地運(yùn)用。她演唱的《我住長(zhǎng)江頭》張弛有度、揮灑自如，并且情真意切，她的聲音比較圓潤(rùn)，吸收了中國(guó)傳統(tǒng)唱法的優(yōu)點(diǎn)與西洋美聲唱法的優(yōu)點(diǎn)，并將二者完美地融合。她的咬字清晰，每個(gè)字緊靠后咽壁，并將聲音往前送。聽(tīng)起來(lái)給人一種圓潤(rùn)飽滿(mǎn)之感。她的演唱將音樂(lè)作品表現(xiàn)得出神入化，引人入勝。

雷佳的演唱運(yùn)用的是中國(guó)傳統(tǒng)民歌的唱法，字正腔圓，吐字清晰。她的聲音明亮純凈，音色甜美。她演唱的《我住長(zhǎng)江頭》吐字清晰準(zhǔn)確，演唱輕松自然。位置靠前，語(yǔ)言清晰，演唱親切自然、以情帶聲、聲情并茂，在呼吸的運(yùn)用上，借鑒戲曲唱法中的“氣沉丹田”，在共鳴的運(yùn)用上，更多地使用口咽腔與頭腔的共鳴，緊抓眉心，使聲音集中靠前。將音樂(lè)作品表現(xiàn)得淋漓盡致。

通過(guò)對(duì)三個(gè)版本的演唱風(fēng)格進(jìn)行比較，我們可以從不同的風(fēng)格感受到不同版本的美，從而使得我們對(duì)《我住長(zhǎng)江頭》這首作品的演唱從風(fēng)格方面去把握有了更為全面的理解。

二、審美追求比較

音樂(lè)審美是音樂(lè)整體藝術(shù)構(gòu)成的重要組成部分，作曲創(chuàng)造音樂(lè)美，音樂(lè)表演呈現(xiàn)音樂(lè)美，而音樂(lè)審美發(fā)現(xiàn)音樂(lè)美，并且在某種意義上揭示音樂(lè)藝術(shù)最有價(jià)值的東西。從音樂(lè)審美來(lái)說(shuō)，掌握作品的風(fēng)格內(nèi)涵常常與美的范疇有關(guān)。美的范疇是音樂(lè)美、音樂(lè)風(fēng)格的描述工具。

張立萍的演唱注重的是一種華麗大氣的感覺(jué)。她的音色比較渾厚，她演唱的方法是按照西洋美聲的方式來(lái)演唱的。她的腔體非常統(tǒng)一，咬字較為松弛，主要靠氣息的推動(dòng)，每個(gè)字都完全放在了氣息上，靠氣息的帶動(dòng)來(lái)演唱。

黃華麗的演唱注重的是一種圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的感覺(jué)。她的音色稍厚，氣息較強(qiáng)。她的演唱結(jié)合了中國(guó)的傳統(tǒng)唱法與西方的美聲唱法。她對(duì)情感的表達(dá)非常到位，她的情緒飽滿(mǎn)，以情帶聲，聲情并茂。

雷佳的演唱注重的是一種婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的感覺(jué)。她的音色比較甜美，她的演唱方式是按照中國(guó)傳統(tǒng)民歌的方式來(lái)演唱的。在咬字吐字上比較注意，是按照傳統(tǒng)的咬中國(guó)字的方式來(lái)演唱，字正腔圓。

通過(guò)對(duì)三位歌唱家從審美角度的不同進(jìn)行比較，讓我們能夠更加全面地對(duì)這首歌曲的審美有一個(gè)整體的把握。

三、情感處理比較

演唱者在演繹作品的時(shí)候，我們既要把握二度創(chuàng)作中忠于原作與表演創(chuàng)作的統(tǒng)一，又要注意音樂(lè)風(fēng)格和時(shí)代精神的統(tǒng)一，同時(shí)，出色的表演技巧與完美的藝術(shù)表現(xiàn)在聲樂(lè)演唱的二度創(chuàng)作中是相輔相成、互不可少的兩個(gè)方面。[2]需要根據(jù)演唱者對(duì)這首作品的理解，用高超的技巧去表現(xiàn)。三位歌唱家對(duì)這首作品的不同演繹，能夠使得聽(tīng)眾從情感方面對(duì)這首作品的把握更為準(zhǔn)確。

張立萍的演唱極富感染力，她的聲音張弛有力。前奏用十六分音符的快速跑動(dòng)，襯托出江水流動(dòng)的意境，將聽(tīng)眾帶入了這首歌的情境中。歌曲的開(kāi)始，她好似在緩緩訴說(shuō)，訴說(shuō)著雖然我與君之間距離的遙遠(yuǎn)，但我對(duì)君的思念延綿不絕。到“共飲長(zhǎng)江水處”，聲音漸強(qiáng)，然后又開(kāi)始慢慢訴說(shuō)。到“只愿君心似我心”，氣息漸強(qiáng)，把情緒推向了一個(gè)小高潮，定不負(fù)相思意時(shí)漸漸緩慢。然后，“此水幾時(shí)休”又回到了原速，“只愿君心似我心”，突出一個(gè)“似”字，表達(dá)了女主人公希望男主人公心思與自己相似的期盼與希冀。最后一句“定不負(fù)相思意”，幾乎每個(gè)字都是用一種很強(qiáng)的語(yǔ)氣來(lái)演唱，表達(dá)了女主人公對(duì)男主人公執(zhí)著的愛(ài)與堅(jiān)定不移的心。全曲的演唱，情感飽滿(mǎn)而真摯，演唱者有著悠長(zhǎng)的氣息，仿佛將女主人公的情思遙寄給了遠(yuǎn)方的戀人。

黃華麗的演唱感情真摯，扣人心弦。她采用的是鋼琴伴奏，前奏用猶如流水般的琶音緩緩引出了人聲，她的聲音比較圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)。“君住在長(zhǎng)江頭，而我住在長(zhǎng)江尾”，唱出了那種千般無(wú)奈萬(wàn)般相思的感覺(jué)。日日思君不見(jiàn)君，突出了一個(gè)“不”字，表達(dá)了我對(duì)君的思念猶如滔滔的長(zhǎng)江水?！按怂畮讜r(shí)休，此恨何時(shí)已”，突出一個(gè)“休”字，和一個(gè)“已”字，唱出了妾心中那種對(duì)君的思念與渴望幸福的心情?！爸辉妇乃莆倚?，定不負(fù)相思意”，也是突出了一個(gè)“不”字，表達(dá)了妾對(duì)君深沉而又執(zhí)著的愛(ài)，然后伴奏慢慢減緩。“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”，是前一段的旋律再現(xiàn)，只是“已”字比第三段少拖了三拍，把作者那種內(nèi)心渴望自由幸福和焦急的怨恨之情淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)，與前面那句的演唱形成了對(duì)比?！爸辉妇乃莆倚?，定不負(fù)相思意”，突出一個(gè)“似”字，“定”字和“不”字，唱出了那種君心似我心，我定不負(fù)君心的情思。而此時(shí)，“相思”二字減緩，把女主人公那種對(duì)君的無(wú)盡相思之情表現(xiàn)得更加深刻?！按怂畮讜r(shí)休，此恨何時(shí)已”，“此恨”即“相思”之苦是由愛(ài)而生，因此，此恨即此愛(ài)。[3]歌曲的結(jié)束句，是歌詞的再次反復(fù)，使歌曲達(dá)到了激動(dòng)人心的高潮， “定不負(fù)相思意”的“相思意”三個(gè)字在激昂的高音區(qū)上，并且此時(shí)的聲音達(dá)到了最強(qiáng)，這樣的處理突出了思念之情的真切和執(zhí)著，表達(dá)出了那種對(duì)美好未來(lái)的向往與堅(jiān)定的信心。

雷佳的演唱比較含蓄、委婉清麗。她用的是交響樂(lè)團(tuán)伴奏，前奏比較舒緩，慢慢引出人聲，她的聲音比較甜美，前段她在緩緩地訴說(shuō)，把男女主人公對(duì)雙方的思念娓娓道來(lái)，演唱“共飲長(zhǎng)江水”時(shí)，一個(gè)“水”字，2～5的演唱，把聲音推向了一個(gè)小高潮。然后又開(kāi)始慢慢地訴說(shuō)，到只愿君心似我心，定不負(fù)相思意時(shí)，節(jié)奏慢慢減緩，表達(dá)出一種妾對(duì)君的愛(ài)綿綿無(wú)絕期的感覺(jué)。然后又進(jìn)入到緩慢訴說(shuō)的表達(dá)，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”，突出一個(gè)“定”字，表達(dá)了妾內(nèi)心的堅(jiān)定！然后又進(jìn)入了訴說(shuō)式的表達(dá)。到最后“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”，情緒上比第一段強(qiáng)烈，氣息加強(qiáng)，與第一段的演唱形成了一個(gè)對(duì)比。此時(shí)，間奏也慢慢地加強(qiáng)，伴奏有力，與她的演唱相呼應(yīng)。

通過(guò)對(duì)這三個(gè)版本從情感處理上的比較，我們更加全面地了解到不同歌者演繹的美，使得我們對(duì)《我住長(zhǎng)江頭》這首作品的情感把握更為準(zhǔn)確。

本文通過(guò)對(duì)張立萍、黃華麗、雷佳三位歌唱家所演唱的《我住長(zhǎng)江頭》進(jìn)行了一個(gè)比較分析，主要從演唱風(fēng)格、審美角度與情感處理等方面進(jìn)行了比較。通過(guò)三位演唱家對(duì)同一首歌曲的不同演繹，使得我們能夠更加深刻地去了解這首作品。了解演唱它需要用到的技巧，了解演唱它的不同情感的表達(dá)。對(duì)它的了解越深刻，就越有助于我們更好地去把握以及演唱這首作品。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] 熊念桃.淺析藝術(shù)歌曲《我住長(zhǎng)江頭》的音樂(lè)特色[J].藝術(shù)教育，2014（12）：72.

[2] 宋春燕.《我住長(zhǎng)江頭》的音樂(lè)分析及其演唱[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究），2008（25）：214，216.

[3] 李東曦.《我住長(zhǎng)江頭》聲樂(lè)教學(xué)作品剖析[J].藝海，2011（05）：130—131.