軍事院校圖書館數(shù)字人文建設(shè)的思路與探索

歷 穎

（空軍航空大學(xué) 圖書館，吉林 長春 130022）

軍事院校圖書館數(shù)字人文建設(shè)的思路與探索

歷 穎

（空軍航空大學(xué) 圖書館，吉林 長春 130022）

圖書館是文化傳承、信息資源開發(fā)與服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，伴隨著先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)廣泛應(yīng)用于人文社會(huì)科學(xué)研究的趨勢，軍事院校圖書館也應(yīng)注重?cái)?shù)字人文項(xiàng)目的建設(shè)與服務(wù)，這對(duì)創(chuàng)新圖書館服務(wù)形態(tài)和模式具有重要意義。文章主要分析國內(nèi)外圖書館數(shù)字人文建設(shè)的成功案例，對(duì)軍事院校圖書館數(shù)字人文建設(shè)提出了探索性建議。

數(shù)字人文；軍事院校圖書館；服務(wù)創(chuàng)新

數(shù)字人文的前身為“人文計(jì)算”，起因是計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究，之后的人文社會(huì)科學(xué)研究不僅需要簡單的計(jì)算機(jī)技術(shù)，還需要先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行處理，因此，“數(shù)字人文”應(yīng)運(yùn)而生。數(shù)字人文的出現(xiàn)使得人文教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、圖書館、檔案館、博物館等進(jìn)行合作，以達(dá)到資源的共建共享，這為圖書館開展新型服務(wù)提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。軍事院校是我軍培養(yǎng)軍事人才，進(jìn)行軍事文化傳承、發(fā)展和傳播的重要基地，軍事院校是先進(jìn)軍事文化的聚焦高地。軍事院校圖書館作為圖書館的一部分，在傳承并創(chuàng)新發(fā)展軍事文化方面，也需要先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的融合，因此，數(shù)字人文建設(shè)對(duì)于軍事院校圖書館來說，也具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 國內(nèi)外高校圖書館數(shù)字人文建設(shè)

1.1 數(shù)字人文

1.1.1 數(shù)字人文產(chǎn)生的背景

隨著數(shù)字技術(shù)廣泛地應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，人文學(xué)科也不例外，這種應(yīng)用使得人文學(xué)科的研究方式多樣化，取得的結(jié)果也多樣化，比如利用信息工具分析文本信息，運(yùn)用視覺化技術(shù)展現(xiàn)研究成果。比較典型的案例就是研究巴西奴隸買賣歷史的“通往自由的破碎之路”項(xiàng)目，該項(xiàng)目繪制并量化了在不同歷史時(shí)期收集的數(shù)據(jù)和信息，使研究人員能夠更清楚地了解整個(gè)區(qū)域的歷史。這種數(shù)字技術(shù)與人文研究的結(jié)合使一個(gè)嶄新的事物出現(xiàn)—數(shù)字人文學(xué)科。

1.1.2 數(shù)字人文的釋義

“數(shù)字人文”一詞的涵義與內(nèi)容是具有時(shí)代性的，因?yàn)閿?shù)字技術(shù)應(yīng)用到人文領(lǐng)域研究是不斷變化的。數(shù)字人文的歷史可以追溯到意大利布薩神父利用計(jì)算機(jī)制作神學(xué)著作的語詞索引。斯坦福大學(xué)英文系教授美籍意大利裔學(xué)者弗朗科·莫瑞蒂建立了“文學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，在《世界文學(xué)猜想》這篇文章中，莫瑞蒂提出了一項(xiàng)研究“世界文學(xué)”的具有時(shí)代意義的新方法，以大規(guī)模的計(jì)算機(jī)來輔助文本分析，這就是數(shù)字人文的“原初場景”。目前，界定數(shù)字人文有兩種趨勢：（1）將手動(dòng)輸入的文檔數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換為“大數(shù)據(jù)”儲(chǔ)存。這種“放大”的數(shù)字人文學(xué)科給人類研究更多挑戰(zhàn)，就像是在一個(gè)龐大的專家團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行分工和合作。（2）降低使用電腦分析文本的技術(shù)門檻。數(shù)字人文學(xué)科的核心內(nèi)容是以各種可計(jì)算的基本數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，通過對(duì)研究對(duì)象的數(shù)字化，支持、保障和創(chuàng)新人文科學(xué)研究的內(nèi)容、方法和模式。

1.2 國外高校圖書館數(shù)字人文的研究與實(shí)踐案例

數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)了研究對(duì)象的數(shù)字化，數(shù)字人文研究強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科協(xié)作，側(cè)重利用數(shù)字圖書館、文本挖掘、信息可視化、GIS等數(shù)字技術(shù)，由此可見，數(shù)字人文與圖書館服務(wù)有契合和重疊之處，并且高校圖書館又是圖書館的重要組成部分，因此，重視數(shù)字人文，開展相關(guān)服務(wù)，是高校圖書館的必然選擇。

從目前國際數(shù)字人文研究趨勢來看，數(shù)字人文的實(shí)踐案例主要包括：歷史學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)GIS的歷史地理可視化研究，文學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)文本挖掘與編碼研究，語言學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)大型語料數(shù)據(jù)庫研究，考古學(xué)領(lǐng)域中圖像分析與色彩還原研究等。國外學(xué)者針對(duì)上述數(shù)字人文前沿實(shí)踐中的具體技術(shù)和規(guī)范展開了廣泛的研究。如倫敦國王學(xué)院數(shù)字人文研究中心探索了數(shù)字人文研究中涉及的數(shù)字出版問題，一項(xiàng)研究成果動(dòng)態(tài)數(shù)字出版展示平臺(tái)提供給人文研究者，同時(shí)，數(shù)字出版工具收集、分析和共享人類科學(xué)家的歷史地圖，實(shí)現(xiàn)歷史地圖的可視化顯示和開放存取。扎達(dá)爾大學(xué)信息學(xué)院開展的克羅地亞中世紀(jì)手稿和古版書數(shù)字化項(xiàng)目是信息資源描述的成功案例，此案例研究了語義網(wǎng)技術(shù)在數(shù)字人文領(lǐng)域中的應(yīng)用以及語義網(wǎng)中本體建立等問題。英國國家博物館則對(duì)解決數(shù)字人文領(lǐng)域異構(gòu)信息資源的再利用和統(tǒng)一存取需求進(jìn)行了研究。北卡羅來納州大學(xué)的學(xué)者對(duì)文本挖掘工具進(jìn)行了研究，文本挖掘技術(shù)、圖書館文獻(xiàn)管理系統(tǒng)和資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的集成方法，其教堂山分校圖書館啟動(dòng)了“南部紀(jì)實(shí)數(shù)據(jù)”服務(wù)，是本校數(shù)字人文項(xiàng)目—“美國南部紀(jì)實(shí)”的拓展，最初是將與項(xiàng)目相關(guān)的特色館藏做高質(zhì)量掃描，將多種格式的資源轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化的可讀文本。印第安納大學(xué)伯明頓分校圖書館設(shè)置了數(shù)字人文中心，并為其制定了工作章程，該中心可以為研究人員提供數(shù)字人文項(xiàng)目，同時(shí)，為項(xiàng)目提供相關(guān)的指導(dǎo)和幫助，比如：人員、設(shè)備、空間、預(yù)算和技術(shù)應(yīng)用等一系列服務(wù)，同時(shí)還明確規(guī)定了該中心所接收項(xiàng)目的評(píng)估步驟和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，使得數(shù)字人文中心可以規(guī)范化和專業(yè)化運(yùn)行。

1.3 國內(nèi)高校圖書館數(shù)字人文的研究與實(shí)踐案例

目前，我國高校專門成立的數(shù)字人文中心只有臺(tái)灣大學(xué)和武漢大學(xué)，還有一些高校圖書館也從事了數(shù)字人文領(lǐng)域的研究工作，只不過是在名稱上沒有冠以“數(shù)字人文”，比如中山大學(xué)、華中師范大學(xué)等學(xué)校聯(lián)合成立的“文化遺產(chǎn)傳承與數(shù)字化保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，南京師范大學(xué)的華夏家譜GIS平臺(tái)等。幾乎每一次信息技術(shù)的革新和應(yīng)用都會(huì)引起圖書館界的關(guān)注并推動(dòng)圖書館的管理與服務(wù)升級(jí)，數(shù)字人文對(duì)高校圖書館發(fā)展也不例外。面對(duì)我國數(shù)字人文理論和實(shí)踐的興起，軍隊(duì)院校圖書館如何通過服務(wù)數(shù)字人文實(shí)現(xiàn)管理與服務(wù)創(chuàng)新，是一個(gè)值得思考的問題。

2 軍事院校圖書館數(shù)字人文建設(shè)的發(fā)展途徑探究

2. 1 搭建軍事人文數(shù)字平臺(tái)，豐富已有學(xué)科特色欄目

軍事院校圖書館在數(shù)字人文建設(shè)方面，應(yīng)突出自身的特色，在資源建設(shè)方面，軍事歷史是一個(gè)很重要的部分，圖書館應(yīng)將以往戰(zhàn)爭和其他軍事活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過程與規(guī)律通過信息可視化技術(shù)以更加生動(dòng)、直觀的方式展示給學(xué)員；另外，軍事地理也是學(xué)員必備的知識(shí)，古人稱之為“兵要地理”或“武事地理”，可以將這部分資源利用GIS技術(shù)，將其可視化；同時(shí)，也可以將各種軍事訓(xùn)練、軍事演習(xí)的多種格式資源轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化的可機(jī)讀文本，為教員和學(xué)員提供模擬訓(xùn)練和演習(xí)的虛擬空間。

數(shù)字人文建設(shè)追求不是大而廣的項(xiàng)目，需要小而精，其具有開放性、協(xié)作性和多元?jiǎng)?chuàng)作性的特點(diǎn)。因此，要真正發(fā)揮軍事院校的特色資源價(jià)值最大化，并不是要求每個(gè)軍事院校圖書館都要建立一個(gè)數(shù)字人文中心，這是不現(xiàn)實(shí)的。軍隊(duì)院校圖書館可以根據(jù)自身特點(diǎn)與實(shí)際情況，建設(shè)真正反映軍事特色、學(xué)科特色的欄目，欄目視野要進(jìn)一步拓寬，要有足夠的比較視野和國際視野，避免資源堆積。應(yīng)充分與其科研人員或研究機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，發(fā)揮已有特色學(xué)科資源優(yōu)勢，把數(shù)字人文項(xiàng)目做細(xì)做深，建立特定功能數(shù)據(jù)庫，建立一個(gè)統(tǒng)一開放的知識(shí)服務(wù)信息系統(tǒng)的共享平臺(tái)。

2.2 及時(shí)進(jìn)行服務(wù)評(píng)估，形成具有軍事特色的數(shù)字人文服務(wù)

圖書館是服務(wù)型單位，搭建數(shù)字人文平臺(tái)是為了豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，因此，軍事院校圖書館也需要建立一個(gè)整體并完善的服務(wù)評(píng)估系統(tǒng)，及時(shí)與教員與學(xué)員溝通，獲得服務(wù)反饋的信息，對(duì)數(shù)字人文平臺(tái)的內(nèi)容及時(shí)地更新或補(bǔ)充。還應(yīng)分析教學(xué)或研究不同階段的具體任務(wù)和需要，以便及時(shí)處理。

軍隊(duì)院校圖書館服務(wù)的評(píng)估可以借鑒國外或地方高校先進(jìn)理念，吸收他們成功實(shí)例的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)實(shí)踐，關(guān)注國際或地方高校相關(guān)的會(huì)議，獲得更多有效的信息，形成既有軍事院校特色又緊跟時(shí)代要求的數(shù)字人文服務(wù)。

2.3 培養(yǎng)跨學(xué)科技能人才，打造具有軍事內(nèi)涵的服務(wù)團(tuán)隊(duì)

要想更好地迎合數(shù)字人文研究，作為軍事院校圖書館的工作者，在提高自身軍事文化素養(yǎng)和相關(guān)的軍事人文知識(shí)的同時(shí)，也要不斷強(qiáng)化各種能力和專業(yè)知識(shí)。一方面，館員要具備與工作相關(guān)的扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本院校的特殊軍事學(xué)科有更加深入的了解；另一方面，掌握軍事人文領(lǐng)域?qū)淼陌l(fā)展趨勢，包括當(dāng)下的基本情況也要了解透徹。所以說，從事軍事院校圖書館的工作者，要想讓其盡快適應(yīng)當(dāng)下的人文和軍事人文的數(shù)字平臺(tái)的建設(shè)和研究環(huán)境，在培養(yǎng)其數(shù)據(jù)的及時(shí)處理、保存和管理，數(shù)據(jù)庫的建立等方面的專業(yè)技能之外，還要注重其跨學(xué)科的培養(yǎng)。

3 結(jié)語

數(shù)字人文及相關(guān)技術(shù)的日益發(fā)展對(duì)于軍事院校圖書館來說，是一種發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行軍事數(shù)字人文特藏的開發(fā)、揭示和利用，不斷強(qiáng)化軍事文化傳承功能和影響力，是軍事院校圖書館的職責(zé)所在。在新興的信息基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)中，軍事院校圖書館應(yīng)抓住這一機(jī)遇，及時(shí)明確用戶需求，調(diào)整服務(wù)策略，實(shí)現(xiàn)數(shù)字人文建設(shè)的順利進(jìn)行。

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Thoughts and exploration on the construction of digital humanities in the libraries of military academies

Li Ying
（Library, Air Force University, Changchun 130022, China）

The library is an important institution of cultural heritage and information resource development and service. With the trend of advanced digital technology widely used in the research of humanities and social sciences, the libraries of military academies should pay attention to the construction and service of digital humanities project, which is of great signi fi cance to the innovation of library service form and mode. This paper mainly analyzes the success stories of the construction of digital humanities in the libraries at home and abroad, and puts forward some exploratory suggestions on the construction of digital humanities in the libraries of military academies.

digital humanities; libraries of military academies; service innovation

歷穎（1984— ），女，吉林白山人，碩士，中級(jí)職稱，館員；研究方向：圖書情報(bào)，信息化與信息技術(shù)。