加強(qiáng)對口升學(xué)化學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的探索

冀向利

摘 要：對口升學(xué)已成為當(dāng)前中職學(xué)生接受高等教育的重要途徑，本文主要闡述了在對口升學(xué)化學(xué)課輔導(dǎo)教學(xué)中，如何通過科學(xué)調(diào)整教學(xué)計劃、合理運用教學(xué)方式方法、幫助學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí)的方法、分析研究考試真題等，為學(xué)生對口升學(xué)化學(xué)課的高效復(fù)習(xí)提供保證。

關(guān)鍵詞：對口升學(xué) 化學(xué) 教學(xué)計劃 教學(xué)方式方法 學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

筆者多年來從事對口升學(xué)化學(xué)課程的教學(xué)和輔導(dǎo)工作，深切感受到中專對口班輔導(dǎo)時間緊、任務(wù)重。在教學(xué)輔導(dǎo)中筆者扎實教學(xué)、潛心探討、認(rèn)真總結(jié)，為每一位學(xué)生取得理想成績而努力。

一、深入了解學(xué)生整體情況，制定調(diào)整有效的教學(xué)計劃

對口輔導(dǎo)初期，通過測試和在校成績分析，了解學(xué)生真實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和現(xiàn)狀。大多數(shù)學(xué)生初中時化學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，加之在校期間化學(xué)課課時有限，化學(xué)對口考試大綱中的一些章節(jié)不在教學(xué)范圍內(nèi)。在充分考慮學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，對化學(xué)對口升學(xué)考試大綱進(jìn)行深入分析研究，制定合理有效的對口輔導(dǎo)教學(xué)計劃。

教學(xué)計劃總體引導(dǎo)學(xué)生由細(xì)到精，由分散到集中。第一輪復(fù)習(xí)以考試大綱為依據(jù)扎扎實實細(xì)講多練；第二輪復(fù)習(xí)以章節(jié)為單位，引導(dǎo)學(xué)生提煉重難點和?？贾R點；第三輪復(fù)習(xí)利用模擬題和歷年真題查漏補缺、總體提高。

二、合理運用教學(xué)方式方法，提高教學(xué)實效

對口輔導(dǎo)教學(xué)不同于在校課程的初次講解，不可能每節(jié)課都興趣引入、內(nèi)容講解，但由于學(xué)生整體知識基礎(chǔ)較差，加上課時有限，需要教師根據(jù)知識特點靈活運用合適的教學(xué)方式方法將之展現(xiàn)。

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要運用講授法。講授之前先通過提問幫助學(xué)生回顧此部分知識，在此基礎(chǔ)上詳細(xì)講解，學(xué)生明顯感到對知識的理解上升了一個層次。

對相關(guān)知識或有規(guī)律可循的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生運用討論法復(fù)習(xí)總結(jié)。如完成烴這部分知識講解后，引導(dǎo)學(xué)生討論各類烴的空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)、通式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等，并列表總結(jié)，通過討論和總結(jié)使學(xué)生對這些易混淆的知識清晰明了。

知識的掌握還必須通過多次實際的運用，在每一個知識點講解、一節(jié)復(fù)習(xí)和一章總結(jié)后，都要及時安排對應(yīng)習(xí)題，通過及時的練習(xí)法扎實理論知識的掌握。

教學(xué)有法，但教又無定法。在實際教學(xué)中，筆者會根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生的知識基礎(chǔ)以及授課知識的特點，通過各種教學(xué)方式方法的聯(lián)合使用，以學(xué)生容易接受理解為課堂教學(xué)目的，提高課堂實效。

三、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生終究是學(xué)習(xí)的主人，教育的最終目的是使學(xué)生會學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)能力、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對口升學(xué)考試題目內(nèi)容大多來自教材，這就要求學(xué)生要學(xué)會看書，重視記憶?；瘜W(xué)需要記的東西很多，但大多不能死記硬背，要講究方法。例如“鹽的水解”，需要先理解鹽的水解的實質(zhì)，自然就記住了鹽的水解的規(guī)律，再判斷哪些鹽能水解、水解后溶液的酸堿性就很容易了。圖表也是一種很好的總結(jié)方式，復(fù)習(xí)中要將相似或一類知識列表或畫圖總結(jié)，例如離子鑒定是常考的考點，復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生將大綱中涉及的各種離子的鑒定列表加以總結(jié)。

復(fù)習(xí)時間緊迫，要學(xué)會有效利用練習(xí)題、模擬題。進(jìn)行課堂練習(xí)時，答案先做在筆記本上；課后作業(yè)重做這些題時，再將答案寫在復(fù)習(xí)題上。這樣自己可以對照答案，查漏補缺。同時要求學(xué)生將不同錯誤用不同顏色、符號分類標(biāo)記，為下一階段復(fù)習(xí)做好資料準(zhǔn)備。

四、研究歷年考試真題，把握考試難度與考點

對口考試真題對整個對口化學(xué)的知識點進(jìn)行了全面的概括，又突出了重點和難點。研究對口真題能全面有效地掌握知識點，有的放矢地對重點、難點進(jìn)行突破，并能有助于理解命題專家的出題思路。

筆者研究了近五年的考試真題，對考試題型、考點、試題難度、命題角度和思路等，進(jìn)行分類分析，并將分析結(jié)果與學(xué)生分享，讓學(xué)生更加有方向有目標(biāo)。

在對口升學(xué)輔導(dǎo)中，筆者感受到了學(xué)生對前途的期許和努力，對老師高效輔導(dǎo)的期望。這些更加讓筆者把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生成績放在教學(xué)輔導(dǎo)過程的首位，并貫徹始終，使學(xué)生樂學(xué)且學(xué)有成效。不過，輔導(dǎo)教學(xué)中仍有一些困惑未解，在以后的對口升學(xué)輔導(dǎo)中筆者會繼續(xù)探索和總結(jié)，提高教學(xué)實效，以幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)升學(xué)夢想。endprint