探究無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和組建

江林 泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

探究無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和組建

江林 泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隨著我國(guó)無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的不斷提高，我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域中對(duì)無(wú)線局局域網(wǎng)的應(yīng)用越來(lái)越多。而本文的主要內(nèi)容就是以校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作要求以及建設(shè)實(shí)際為基礎(chǔ)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上在探索校園信息化建設(shè)的真正需求以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。與此同時(shí)本文還結(jié)合了無(wú)線局域網(wǎng)的特點(diǎn)以及其的優(yōu)勢(shì)，希望可以由此來(lái)拓寬無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)在校園中的應(yīng)用范圍。

無(wú)線局域網(wǎng) 應(yīng)用 建設(shè)

近幾年我國(guó)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)方面的應(yīng)用需求極大的刺激了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及市場(chǎng)對(duì)技術(shù)要求的不斷變化，應(yīng)用于校園的局域網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為校園進(jìn)行交流活動(dòng)的重要的信息平臺(tái)。與此同時(shí)在這個(gè)不斷快速發(fā)展的過(guò)程中，最重要的兩個(gè)工作就是網(wǎng)絡(luò)的延伸和覆蓋。但是在實(shí)際的校園當(dāng)中還是存在著許多未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)的盲區(qū)，所以，針對(duì)這種情況，我們只有采用不斷的增加網(wǎng)絡(luò)上植入無(wú)線局域網(wǎng)的方式以此來(lái)實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的全院覆蓋這一目標(biāo)。

1 什么是無(wú)線局域網(wǎng)

我們?nèi)粘Ｕf(shuō)過(guò)中最常說(shuō)的WiFi，其實(shí)本質(zhì)上就是無(wú)線局域網(wǎng)的一種形式。無(wú)線局域網(wǎng)主要就是通過(guò)無(wú)線設(shè)備來(lái)進(jìn)行發(fā)射射頻信號(hào)。然后空氣中來(lái)進(jìn)行傳播各種數(shù)據(jù)，以無(wú)線信道為媒介來(lái)構(gòu)建成的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。不過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)要想實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，就必須要借助各種無(wú)線網(wǎng)卡、網(wǎng)橋等設(shè)備來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)有許多的困難，所以我們只能去采用無(wú)線技術(shù)來(lái)進(jìn)行發(fā)送以及接收數(shù)據(jù)等等的一系列工作，這樣不僅可以擴(kuò)展有線局域網(wǎng)使用范圍和廣度，同時(shí)也可以減少用戶對(duì)數(shù)據(jù)連接線的要求移，會(huì)使移動(dòng)互聯(lián)設(shè)備使用更加方便快捷。

2 無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用校園的范例及特點(diǎn)分析

以我國(guó)目前校園局域網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用情況來(lái)看，無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用主要是連接樓與樓之間的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，一般在建筑物內(nèi)無(wú)線局網(wǎng)絡(luò)一般會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境因?yàn)闊o(wú)線網(wǎng)卡和網(wǎng)絡(luò)橋等無(wú)線轉(zhuǎn)換設(shè)備來(lái)發(fā)射無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。在建筑物內(nèi)如教學(xué)樓中的教室和辦公室等場(chǎng)所我們會(huì)根據(jù)情況接入有線網(wǎng)絡(luò)，以便正常的教學(xué)活動(dòng)使用。但針對(duì)大型的教學(xué)場(chǎng)館或者樓道、大廳等較為空曠的建筑物內(nèi)空間，我們多采取無(wú)線信號(hào)發(fā)射器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的傳輸。而且無(wú)線信號(hào)發(fā)射器基本都安置在建筑物內(nèi)房間的頂部以防止其他活動(dòng)的對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的干擾，保證無(wú)線信號(hào)傳輸?shù)姆€(wěn)定性。

還有就是建筑間的連接，一般在建筑物之間的無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)都會(huì)采用室外網(wǎng)橋連接方式，通俗地說(shuō)就是通過(guò)兩個(gè)無(wú)線設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的直接連接，讓兩個(gè)樓宇之間有一股無(wú)形的線，將網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。建筑間的網(wǎng)絡(luò)連接是獨(dú)享信道，不會(huì)受到其他干擾，是連接兩個(gè)建筑間網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的最佳方法。

為了解決信號(hào)在建筑物間傳輸過(guò)程中的損失問(wèn)題，我們?cè)诰钟蚓W(wǎng)的傳輸時(shí)就會(huì)架設(shè)高增益的定向天線，使遠(yuǎn)距離建筑物間的信號(hào)傳輸成為可能，高增益天線最遠(yuǎn)傳輸距離可達(dá)50公里。讓校園局域網(wǎng)路能夠真正做到全覆蓋，建筑物內(nèi)可以使用無(wú)線路由，建筑物外區(qū)域可以使用無(wú)線網(wǎng)橋，自由選擇網(wǎng)絡(luò)路由和進(jìn)行自主協(xié)議轉(zhuǎn)換，這樣真正可以達(dá)到全面覆蓋。而且網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性更好，信號(hào)更強(qiáng)，使用更加快捷便利。

3 校園局域網(wǎng)的建設(shè)是連接過(guò)去實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的必由之路

隨著我國(guó)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，所以也相應(yīng)的給我國(guó)的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作帶來(lái)了新的生機(jī)，這時(shí)候我們就可以根據(jù)校園的自身特點(diǎn)來(lái)選擇一些適合自己的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，只有這樣我們才能真正的實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上進(jìn)行嫁接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)，從而我們才可以真正的保證我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)在院內(nèi)的全面覆蓋。與此同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)積極的解決一些在校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中所存在的一些問(wèn)題，同時(shí)相關(guān)的工作人員還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)去尋找和探索我國(guó)目前最新的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，只有這樣才能保證學(xué)生在使用的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)一些不必要的問(wèn)題從而才能真正的構(gòu)建校園信息化“筆記本”大學(xué)。

3.1 要不斷的滿足端口數(shù)量的擴(kuò)展需求

一般來(lái)說(shuō)，校園內(nèi)的有線局域網(wǎng)在教室圖書館等等地方都不可能不知道太多的信息點(diǎn)。但是隨著我國(guó)學(xué)生使用電腦數(shù)量的增加以及現(xiàn)代化教學(xué)的不斷普及，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們離不開對(duì)電腦的需求。所以我們只有采用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的方式在端口上連接一些無(wú)線接入點(diǎn)，這樣就可以保證每一位學(xué)生不需要布線的情況下就可以實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)嗯需求。

3.2 實(shí)現(xiàn)分校區(qū)之間的有效連接

在這里如果是地理位置相對(duì)比較偏遠(yuǎn)的校園之間要進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)工作，那么采用無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最最明確的選擇。因?yàn)闊o(wú)線局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅可以在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)連接的時(shí)候解決布線的問(wèn)題，同時(shí)其還可以將校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享的優(yōu)點(diǎn)。

3.3 構(gòu)建“筆記本”校園全景圖

在這里“筆記本大學(xué)”的實(shí)質(zhì)指的是主要以筆記本作為最終的載體，然后將教學(xué)產(chǎn)品放置在有效或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)倆者之間的捆綁。這樣就可以構(gòu)建成全新的校園交流平臺(tái)，這樣的平臺(tái)不僅可以讓學(xué)生和教師以及課件之間有了聯(lián)系，同時(shí)還可以讓每一位不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的自身情況來(lái)進(jìn)行選擇，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以說(shuō)是已經(jīng)深入到了我們生活中學(xué)習(xí)中的方方面面，同時(shí)，已經(jīng)逐漸的成為了我們生活中不可或缺的一部分。它不僅增加了我們的視野同時(shí)還能夠讓我們更加方便簡(jiǎn)潔的選擇自己的學(xué)習(xí)方式。所以在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)中無(wú)線局域網(wǎng)的發(fā)展一定會(huì)越來(lái)越好。

[1]楊威,賈祥福,楊陟卓.局域網(wǎng)組建、管理與維護(hù).北京:人民郵電出版社,2015-2

[2]張暉,楊云.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教程.北京:人民郵電出版社,2013-11

江林，江蘇泰州人，研究生，工程碩士，泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。