給孩子最基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)

張琦

經(jīng)過(guò)近40年的改革開(kāi)放，中國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)總量還是人均收入都獲得了巨大的增長(zhǎng)。但是，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的同時(shí)，人們的經(jīng)濟(jì)思維是否也同步轉(zhuǎn)型了？恐怕未必。從我們的直觀感受來(lái)看，現(xiàn)今大多數(shù)60歲以上、成長(zhǎng)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的中國(guó)人，對(duì)于金融、股票、稅收的概念仍然十分陌生，而電子支付對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是令人畏懼的事物。例如，他們對(duì)于金融的理解，很大程度上仍停留在“把錢存銀行”這一層面，哪怕剔除通貨膨脹之后實(shí)際存款利率為負(fù)，也仍然堅(jiān)持“把錢存銀行”。這當(dāng)然有客觀因素，如我國(guó)資本市場(chǎng)尚不發(fā)達(dá)，以銀行為主的間接融資比重過(guò)大，人們的投資渠道過(guò)于狹窄，等等；但不可否認(rèn)，主觀理念也很重要，對(duì)于大多數(shù)成長(zhǎng)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的人來(lái)說(shuō)，唯一能夠想到的理財(cái)途徑就是銀行儲(chǔ)蓄。20世紀(jì)90年代上海證券交易所開(kāi)市時(shí)，年輕一點(diǎn)的上海人對(duì)股票的知識(shí)，僅來(lái)自茅盾先生在小說(shuō)《子夜》中對(duì)股票交易所的描寫。改革開(kāi)放以來(lái)，雖然收入提高了，財(cái)富增加了，但人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知水平卻沒(méi)有自動(dòng)同步提高。

因此也就不難理解，為什么許多中國(guó)人在投資理財(cái)上一方面表現(xiàn)得非常保守，另一方面卻又很容易相信各種傳銷、集資、保健品等龐氏騙局。這些看似矛盾的現(xiàn)象背后，一個(gè)很重要的原因就是人們?nèi)狈ψ罨镜慕?jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)常識(shí)。這就涉及國(guó)民教育的問(wèn)題。在我國(guó)目前的教育體系當(dāng)中，中小學(xué)階段是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的；即便到了大學(xué)階段，除經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)之外，其他專業(yè)開(kāi)設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也僅限于《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。而且，目前我國(guó)高校為這一課程選用的各種版本的教材，其理論體系和部分內(nèi)容仍沿用了蘇聯(lián)于20世紀(jì)50年代編寫的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》。因此非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生受到的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，仍僅限于“商品價(jià)值和使用價(jià)值”“剩余價(jià)值”“勞動(dòng)二重性”等抽象概念。學(xué)生學(xué)過(guò)之后，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的理解仍是一頭霧水。

雖然有經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議我國(guó)在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，但這在短期內(nèi)恐怕無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而我們知道，青少年階段所學(xué)的知識(shí)，對(duì)人一生的影響是巨大的。在我看來(lái)，最基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該和加減乘除一樣，成為每個(gè)人必備的生存素質(zhì)。近年來(lái)，隨著人均收入的提高，人們對(duì)子女教育的需求呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，無(wú)論是“學(xué)區(qū)房”價(jià)格的瘋漲，還是各種“培訓(xùn)班”“特長(zhǎng)班”的火爆，都反映出中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女教育重視到了何種地步。但是，目前人們對(duì)子女“特長(zhǎng)”的培養(yǎng)仍集中于琴棋書畫、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等“技能”層面，針對(duì)少年兒童在經(jīng)濟(jì)學(xué)以及“理財(cái)”方面的培養(yǎng)，幾乎處于空白狀態(tài)。中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女在“錢”方面的教育，往往呈現(xiàn)兩個(gè)極端，要么極力強(qiáng)調(diào)賺錢不易從而要求孩子處處勤儉，要么以“給孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境”為由，不惜用錢滿足孩子的一切需求。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這兩種教育方式都不太恰當(dāng)，無(wú)助于孩子養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念。如果能對(duì)子女進(jìn)行正確的財(cái)商教育，或許就能避免出現(xiàn)“小學(xué)生花光父母積蓄打賞網(wǎng)絡(luò)女主播”這樣的荒唐現(xiàn)象。

清華大學(xué)出版社引進(jìn)出版的《錢可以這樣用》這套書，可以說(shuō)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域少兒讀物的空白。這套叢書以圖畫書的形式，介紹了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容涵蓋價(jià)格機(jī)制、銀行、股票、貨幣、稅收、電子支付等各個(gè)方面，且均由經(jīng)濟(jì)學(xué)家指導(dǎo)，融趣味性、可讀性和知識(shí)性于一體。同時(shí)，這套叢書翻譯得也很準(zhǔn)確，并且編者還增加了有關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，是一套不可多得的少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙讀物。

（本文作者為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所副研究員、碩士生導(dǎo)師 ）