提高高職院校政治教學(xué)有效性研究

提高高職院校政治教學(xué)有效性研究

文/李穎 陳猷，河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在高職院校階段的教育中，政治教學(xué)對(duì)于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀有著極其重要的作用，而在現(xiàn)代社會(huì)不斷的發(fā)展的過(guò)程中，一些消極的信息在不斷的侵蝕著學(xué)生的思維世界，這一情況更加要求我們要注意提升政治教學(xué)的有效性，真正發(fā)揮好政治教學(xué)的價(jià)值，所以我認(rèn)為老師必須要在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中分析當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生面對(duì)的主要問(wèn)題，靈活地調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)策略，解決好學(xué)生身上存在的問(wèn)題，真正發(fā)揮好高職院校政治教學(xué)的真正價(jià)值。

高職院校政治；有效性；教學(xué)建議；思考方法

在現(xiàn)階段的高職院校政治教學(xué)的過(guò)程中，如何有效地提升政治教學(xué)的有效性是教師必須要考慮的問(wèn)題，因?yàn)檎谓虒W(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥和無(wú)聊，而且不少學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)有比較大的抵觸情緒，但是當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展使得一些消極信息在不斷的侵蝕著學(xué)生的精神世界，針對(duì)這一問(wèn)題，如何發(fā)揮好政治正確的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的思考，讓學(xué)生在不斷思考的過(guò)程中提升自己的能力，成為教師必須要關(guān)注的問(wèn)題。

1 改善教學(xué)方法，提升教學(xué)效率

在高職院校政治教學(xué)過(guò)程中，要改善教學(xué)方法，集中學(xué)生的注意力，提升學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到良好的教學(xué)成果。為此，教師應(yīng)當(dāng)善于結(jié)合、運(yùn)用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮不同教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)。高職院校政治教學(xué)中的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系非常密切，比如教師在講“生活與消費(fèi)”時(shí)，讓學(xué)生舉例論證生活中常見(jiàn)的一些消費(fèi)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。運(yùn)用這種教學(xué)方式，把課本上的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，以學(xué)生最感興趣、最好理解的方式表達(dá)出來(lái)，提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收能力，提升政治教學(xué)的有效性。

2 提高教師綜合素質(zhì)

一是樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。教師的教學(xué)觀念為教師采取教學(xué)行為提供先導(dǎo)，所以說(shuō)樹(shù)立正確的教學(xué)觀念對(duì)于教師開(kāi)展有效教學(xué)極為重要。二是積累豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并具有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。高職院校思想政治課對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求比較高，只有具備豐富而淵博的知識(shí)的教師，才能勝任此項(xiàng)工作。三是要有一定的工作熱情。只有熱愛(ài)政治課教學(xué)工作的教師，才能全身心的投入到政治教學(xué)工作中，刻苦鉆研教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，才能提高教學(xué)的有效性。四是要有靈活運(yùn)用教學(xué)機(jī)智的能力。教學(xué)機(jī)智一般表現(xiàn)為細(xì)致敏銳的觀察能力、冷靜理智的自制能力、及時(shí)有效的調(diào)控能力、深刻準(zhǔn)確的解惑能力、靈活自如的變通能力、積極熟練的遷移能力和機(jī)智幽默的表達(dá)能力。

3 有效性課堂教學(xué)通過(guò)“手段”實(shí)現(xiàn)

有效性的課堂教學(xué)要通過(guò)一定的教學(xué)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的政治課教學(xué)，教師只注意在課堂上把知識(shí)要點(diǎn)講明白，然后就根據(jù)知識(shí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)一組習(xí)題并給出正確答案，學(xué)生只要把老師給的答案一定不漏地背下來(lái)，考試時(shí)能夠?qū)⑦@些背誦下來(lái)的文字寫(xiě)上去，甚至只寫(xiě)出要點(diǎn)來(lái)，就可以拿到理想的分?jǐn)?shù)。完全是采取的灌輸式，學(xué)生對(duì)所背誦的知識(shí)并不是很理解，更多的是猶如霧里看花。新課程背景下的政治教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)手段更加多樣化。尤其是現(xiàn)代化的先進(jìn)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入了課堂，多媒體技術(shù)讓課堂教學(xué)更富有色彩，動(dòng)態(tài)效果更加顯著，音效功能發(fā)揮得更加徹底，讓課堂教學(xué)更極有時(shí)代氣息，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)功能，讓學(xué)生猶如身臨其境之感，輕松自然地將教師所傳授的理論理解、掌握，并能轉(zhuǎn)化為知識(shí)和能力。

除了多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化手段之外，筆者還會(huì)采取小組討論、師生互動(dòng)、課前社會(huì)調(diào)查、課后社會(huì)實(shí)踐等手段，提升課堂教學(xué)的有效性。

4 生活化教學(xué)方式

對(duì)于高職院校生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備一定的獲取資料的能力，具備一定的是非判斷能力，對(duì)于生活中的一些問(wèn)題、現(xiàn)象，已經(jīng)可以做成正確的解釋與判斷。所以，高職院校政治教師在進(jìn)行授課時(shí)，可以引入一些生活化的例子或是政治時(shí)事，打破教材的時(shí)空限制性，引導(dǎo)學(xué)生有效地關(guān)注社會(huì)生活、國(guó)家大事。同時(shí)改變學(xué)生的思維方式，鍛煉學(xué)生以政治的角度思考時(shí)事，進(jìn)而提高高職院校政治教學(xué)的有效性。

教師可以將網(wǎng)上或者報(bào)紙上的時(shí)事引進(jìn)課堂，組織學(xué)生討論。比如，今年的“小悅悅事件”，無(wú)論在網(wǎng)上，還是各大媒體，都進(jìn)行了大量的報(bào)道。教師可以在多媒體中向?qū)W生簡(jiǎn)述事件的發(fā)生時(shí)間、發(fā)生過(guò)程、進(jìn)展等情況，再提示學(xué)生以“社會(huì)法律的完善”、“社會(huì)道德”、“社會(huì)文明建設(shè)”等角度進(jìn)行討論。將學(xué)生都知道的事件引進(jìn)政治課堂教學(xué)中，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)，在對(duì)道德、人性等的思考、討論中，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等。

5 教師要構(gòu)建政治教學(xué)信息交流平臺(tái)，為政治教學(xué)有效性的提高奠定基礎(chǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始被引入教學(xué)，這對(duì)高職院校政治教學(xué)有效性的提高具有重要作用。在這一形勢(shì)下，要想提高高職院校政治教學(xué)有效性，教師就要利用信息交流平臺(tái)，搜集教學(xué)資源，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合教學(xué)內(nèi)容，提高自身教學(xué)能力。

6 豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式

高職院校思想政治課教學(xué)為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求，教師要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，在以教材為主的前提下，根據(jù)實(shí)際引入相關(guān)的知識(shí)，豐富教材內(nèi)容，提高教材的趣味性，喚起學(xué)生的注意力和主動(dòng)性。比如我們可以通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視等媒體，收集與教材相關(guān)的材料，在講課時(shí)加以應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的新鮮感，增強(qiáng)說(shuō)服力，還可以促使學(xué)生從中學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提升“教”與“學(xué)”和諧的水平和層次。同時(shí)也要求教師在具體的教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極探索，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高自己的教學(xué)水平。我們亦可以開(kāi)展專(zhuān)題性研究課程，讓學(xué)生在政治學(xué)科中選擇確定研究專(zhuān)題，在研究的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與，協(xié)調(diào)與合作，激發(fā)學(xué)生的潛能。

教育實(shí)踐證明：遵循教育規(guī)律，心想事成；違背教育規(guī)律，徒勞無(wú)功。高職院校思想政治課有效教學(xué)除了要有個(gè)性特色外，同時(shí)還必須遵循教學(xué)的一般規(guī)律，做到把堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律與形成教學(xué)個(gè)性特色有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

[1]何世卓.高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探析[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊).2017.

[2]糜莉.高職院校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2017.