關(guān)于大學生廢舊物處理方式的調(diào)查報告

關(guān)于大學生廢舊物處理方式的調(diào)查報告

文/梁宇，桂林理工大學南寧分校

為響應廣西區(qū)“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的號召，處理高校每日產(chǎn)生的垃圾（廢棄物），各高校紛紛加強對大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和教育，尤其在處理數(shù)量龐大的宿舍垃圾（廢舊物）問題上，下了不少的功夫。本研究旨在重點通過對宿舍垃圾（廢舊物）回收“積分商城”的創(chuàng)建進行研究，探索一條有效處理高校宿舍垃圾（廢舊物）的途徑，在達到循環(huán)利用高校宿舍垃圾（廢舊物）的目的同時，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，引導學生養(yǎng)成環(huán)保習慣，優(yōu)化高校的宿舍管理，提升校園整體的環(huán)保水平。

廣西高校；廢棄物；“積分商城”；調(diào)查報告

調(diào)查時間:2017年11月13日—11月18日

調(diào)查對象:桂林理工大學南寧分校部分學生

調(diào)查方式:抽樣問卷調(diào)查

調(diào)查數(shù)量:400份(本次調(diào)查共發(fā)出問卷400份，回收問卷400份，問卷回收率100%，其中有效問卷392份，問卷有效率98%)。

近年來，可持續(xù)發(fā)展，人與自然和諧共存一直是我國堅持發(fā)展的觀念之一，青年大學生的環(huán)保意識也受到人們的普遍關(guān)注，更是當今高校德育教育的研究話題。環(huán)保意識被許多人提及，但是如何能夠落到實處，從微觀角度去探討環(huán)保，筆者認為重視如何利用好高校宿舍垃圾（廢舊物）是急需解決的問題。作為對環(huán)保負有義不容辭責任的大學生中的一分子，我們桂林理工大學南寧分校學生的環(huán)保意識又是怎樣的？帶著這樣的疑問，筆者在各學院部分班級的同學中做了一次問卷調(diào)查。以下是對調(diào)查結(jié)果進行的分析與思考。

1 從調(diào)查結(jié)果分析桂林理工大學南寧分校學生廢舊物處理方式現(xiàn)狀

通過這次調(diào)查問卷與我們發(fā)現(xiàn)，我校學生在廢舊物品處理方面主要存在環(huán)保意識、資源再利用與節(jié)約意識有待提高的現(xiàn)象，針對筆者構(gòu)想的“積分商城”理念大部分學生認可，但操作性比較難，經(jīng)濟基礎決定理念成敗，但“積分商城”資源回收利用是可持續(xù)性發(fā)展項目，是決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵因素，是建設現(xiàn)代化社會主義國家的必要條件。下面對這次問卷調(diào)查的結(jié)果作如下三點分析：

1.1 對資源回收知識了解甚少。在調(diào)查過程中，筆者向在校大學生展示了相關(guān)部門的調(diào)查：人類產(chǎn)生新垃圾的平均速度為490萬噸/天，將近人類地球可再生資源的6倍，目前中國再生資源回收企業(yè)有5000多家，中國每年可回收的再生資源近1億噸，價值2000多億元，其中廢鐵4000多萬噸、廢紙3000萬噸、其次為廢舊有色金屬為500多萬噸、廢塑料600萬噸，其他廢舊物資共1000多萬噸。中國廢鋼鐵的回收率最高為70%-80%，廢有色金屬回收率為85%，廢塑料25%，廢舊橡膠47%，廢紙20%、報廢汽車的年回收量為80多萬輛。這些數(shù)據(jù)大學生大都沒接觸過并且不了解，筆者也借這次調(diào)查問卷過程向在校大學生普及資源再回收相關(guān)知識。

1.2 關(guān)于宿舍垃圾（廢舊物）問題。在回收的400份調(diào)查問卷中，有關(guān)日常廢品數(shù)量的問題中，有11.99%的大學生反映日常的廢舊物品較多，47.96%的大學生反映日常的廢舊物品較少，38.27%的大學生反映日常的廢舊物品很少。大學生日常的生活費主要來源于每月父母給予的，但是針對問卷來看，大學生并沒有養(yǎng)成節(jié)約意識，有輕微的浪費現(xiàn)象，缺乏環(huán)保意識，在這次調(diào)查中，有22.19%的學生認為沒有必要去處理這些廢舊物品，50.26%的大學生會將廢舊物品直接扔掉就，有14.29%的學生覺得自己平時學習太忙，沒有時間去處理廢舊物品。究其原因存在兩個方面，一方面，大學生自身原因，大學生沒有養(yǎng)成廢舊物品分類習慣，而且也缺乏環(huán)境保護和資源再利用的意識。問卷調(diào)查中對廢舊物品種類的調(diào)查中，48.98%的學生認為廢舊物品包含衣服、箱包、飾品、電吹風、插線板、車鎖等日常用品，46.43%的學生認為廢舊物品包含書籍、雜志和音像制品，而對于電子詞典、計算器、收音機等電子產(chǎn)品，自行車、助力車等交通工具，運動器材類（輪滑鞋 網(wǎng)球拍等）這類廢舊物品很少有學生認為可以將他們變廢為寶。另一方面，學校管理原因。第一，學校領(lǐng)導不夠重視學生廢舊物品管理機制的建設，縱觀學校各部門現(xiàn)狀，沒有一個固定的部門來專門負責學生的二手物品，廢舊垃圾二次回收，能提上臺面的貌似只有物業(yè)管理部門請來的校外廢品收購人員，以非常廉價的方式回收走學生的“寶貴財富”；第二，學校缺少固定場所和固定方式進行廢舊物品交易。在這次調(diào)查中，有64%的學生不清楚學校內(nèi)是否有合理的渠道進行廢舊物品處理；有44.6%的學生希望能夠在學校內(nèi)隨時掌握二手物品的實時狀態(tài)，以便自己日常生活所需；有51%的學生希望學校能夠在每個學期固定時間固定場所舉行“二手市場”交易活動。第三，學校缺乏與廢舊物品處理與保護的規(guī)章制度。在這次調(diào)查中有55%的學生認為，如果學校能夠制定相關(guān)規(guī)章制度，可以幫助大學生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識與節(jié)約習慣，并且還能夠凈化校園、美化校園環(huán)境。

1.3 關(guān)于“積分商城”的設想?！胺e分商場”的想法來自于日常的生活購物，比如到商場買東西會辦理會員卡，每消費1元錢可以積分，積分多了可以換購禮品；再如信用卡，信用卡消費越多積分越多，積分多了可以換購等值商品。在這次調(diào)查中，我們將廢舊物品“積分商城”的理念告知在校大學生，96%的學生很贊同我們的理念和做法，但是，有45.5%的學生認為，這樣的積分方法過于麻煩，而且建立積分商城所消耗的人力、物力與財力會遠遠超出二手物品的價值。下文我們將簡要論述“積分商城”理念。

2 廢舊物“積分商城”可行性分析

2.1 宿舍垃圾（廢舊物）回收的模式。比如，我們可以由小組上宿舍回收，也可以聯(lián)系校外合作的回收部進行上門回收，也可以引入簡化的自動分類設備進行回收。這里的回收是指學生和“商城”方雙方的，二者相互提供可以回收的信息，需要使用二手物品的學生可以到“積分商城”中尋找，有需要出售廢舊物品的可以將信息公布在“積分商城”，每提供一條信息可以兌換相應積分，積分越多可以兌換的物品越多，積分不足時，可以以便宜的價格購買積分可以抵扣相應款項。針對非廢舊使用物品，比如，廢舊報紙、塑料瓶子等，可以在“積分商城”中提交出售廢品呼叫服務，這樣，有學校統(tǒng)一安排相關(guān)回收人員，既能保障學生的既得利益，又能保障校園安全！

2.2 環(huán)保習慣培養(yǎng)和引導機制。大學生通過垃圾（廢舊物）換成了積分，憑積分到“積分商城”消費，若其換的積分不多，消費意愿強可以 參與到環(huán)保志愿者行動，以校團委，校學生會以及環(huán)保公益行動組織為主辦，學生每參加一次活動可對應相應積分，主辦單位可聯(lián)系校外企業(yè)作企業(yè)宣傳，不僅可以時間經(jīng)濟效益、廣告效益更重要的是培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識、節(jié)約利用行為。

我們應當認識到，培養(yǎng)學生自覺參與環(huán)保活動的意識與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環(huán)境的要求就可以形成的，而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復參與實踐活動，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識，外化為積極主動的環(huán)保行動。同時，期待通過大學生的積極的環(huán)保宣傳與環(huán)保行動，影響到校園以外的各個角落，從而對提高全民環(huán)保意識也起到積極的推動作用。

本文是2017年廣西中青年教師基礎能力提升項目“高校宿舍廢舊回收‘積分商城’的創(chuàng)建研究”（2017KY0222）的階段成果。