跨境電商趨勢(shì)下的高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)

◎ 裴蕾

跨境電商趨勢(shì)下的高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)

◎ 裴蕾

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，跨境電商發(fā)展趨勢(shì)日益迅猛，國(guó)際之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，需求大量的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)化人才，這就對(duì)高職院校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提出了新的要求。本文簡(jiǎn)單分析了傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式下存在的問(wèn)題，并基于跨境電商趨勢(shì)提出了關(guān)于國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的有效策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供有價(jià)值的參考建議。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，我國(guó)與世界各國(guó)之間的貿(mào)易活動(dòng)日益頻繁，跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，與此同時(shí)，也有力地推動(dòng)了我國(guó)外貿(mào)行業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。新形勢(shì)背景下，高職院校應(yīng)及時(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求，不斷優(yōu)化國(guó)際貿(mào)易課程體系設(shè)置，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)出能夠勝任實(shí)際崗位的復(fù)合型貿(mào)易人才，全方位地滿(mǎn)足企業(yè)單位的用人需求，從而有效推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的改革與創(chuàng)新。

高職院校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

教學(xué)模式落后。跨境電商趨勢(shì)下，要求國(guó)際貿(mào)易人才既能夠在電商平臺(tái)上獨(dú)立完成各種業(yè)務(wù)操作，還具備一定的網(wǎng)頁(yè)制作和策劃營(yíng)銷(xiāo)能力，然而，就目前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，高職院校在開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)時(shí)仍然習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展實(shí)際相脫節(jié)，培養(yǎng)出來(lái)的人才無(wú)法滿(mǎn)足跨境電商趨勢(shì)下企業(yè)生存和發(fā)展的客觀需求，不利于學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和將來(lái)的就業(yè)。

實(shí)踐訓(xùn)練力度不夠。盡管?chē)?guó)內(nèi)大部分的高職院校在國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)中都有安排相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程，但由于技術(shù)條件有限以及受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多教師對(duì)于實(shí)踐課程的重視程度并不是很高，在平時(shí)的教學(xué)中主要是側(cè)重于理論知識(shí)教學(xué)，忽視了鍛煉學(xué)生貿(mào)易實(shí)務(wù)操作技能的重要性。此外，在模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的交易對(duì)象通常都是本校學(xué)校，與真實(shí)環(huán)境存在很大差距，難以達(dá)到真正提高國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的目的。

跨境電商趨勢(shì)下高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)的有效策略

建立牢固的校企合作關(guān)系。首先，高職院校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力為目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)需求制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，成立專(zhuān)門(mén)的建設(shè)委員會(huì)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管理層、行業(yè)帶頭人、各部門(mén)負(fù)責(zé)人等。委員會(huì)要隨時(shí)關(guān)注跨境電商行業(yè)最新的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方針，有針對(duì)性地提升高職學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)技能，從而令培養(yǎng)出來(lái)的人才與市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際需求相適應(yīng)。

其次，要以國(guó)際跨境電商領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格為依據(jù)，研發(fā)與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程體系，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)校園文化和企業(yè)文化的完美對(duì)接，解決傳統(tǒng)教學(xué)模式下存在的諸多弊端，順利實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)的過(guò)渡?；诳缇畴娚腾厔?shì)下的課程體系改革，即根據(jù)跨境電商企業(yè)各個(gè)工作崗位的實(shí)際需求來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生們掌握相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，不斷提升他們的職業(yè)綜合素養(yǎng)。

最后，高職院校還應(yīng)和企業(yè)一起共同開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。為促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)定向培訓(xùn)班，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，不僅有助于提高學(xué)生們的綜合實(shí)踐能力，還能有效推動(dòng)高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新與變革。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度?？缇畴娚腾厔?shì)下，高職院校要想實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的建設(shè)與發(fā)展，必須要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的力度，只有這樣才能培養(yǎng)出與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的復(fù)合型技術(shù)人才，具體而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)采取相應(yīng)的措施：

第一，建立實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。高職院校要根據(jù)跨境貿(mào)易電子商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展對(duì)人才綜合素養(yǎng)提出的實(shí)際需求，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)模塊，如核心業(yè)務(wù)操作技術(shù)訓(xùn)練、流程操作訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等，有針對(duì)性地提高高職學(xué)生們的專(zhuān)項(xiàng)技能，從而使其將來(lái)畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

第二，完善實(shí)踐訓(xùn)練的內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)背景下，跨境電子商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展迅速，高職院校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，確保學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展實(shí)際相適應(yīng)。此外，高職院校還可以適當(dāng)?shù)匾M(jìn)企業(yè)化的管理制度，營(yíng)造出盡可能真實(shí)的模擬訓(xùn)練環(huán)境，以切實(shí)提高學(xué)生們的綜合實(shí)踐能力。

第三，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控。高職院校需建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，全面監(jiān)督實(shí)踐訓(xùn)練的質(zhì)量成效，采取定期考核和隨機(jī)抽查的方式對(duì)學(xué)生們的訓(xùn)練情況進(jìn)行了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，并予以相應(yīng)的改進(jìn)，全面促進(jìn)高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。

建設(shè)一支高質(zhì)量水平的教師隊(duì)伍。高職院?？梢云刚?qǐng)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人或者跨境電商企業(yè)的優(yōu)秀管理者來(lái)學(xué)校作為教師人員，為現(xiàn)有的教師隊(duì)伍注入新鮮的血液，促進(jìn)高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)水平的提升，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)水平的復(fù)合型貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的目的。與此同時(shí)，高職院校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的建設(shè)，定期組織他們參加學(xué)術(shù)講座和教學(xué)科研活動(dòng)，每年指派優(yōu)秀的教師到企業(yè)參加一線實(shí)訓(xùn)，深入了解跨境電商企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，不斷更新他們的教學(xué)知識(shí)體系，從而顯著提升國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量水平。

綜上所述，經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)基于跨境電商趨勢(shì)下，積極推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型的建設(shè)，穩(wěn)固與校外企業(yè)之間的合作關(guān)系，以國(guó)際化水準(zhǔn)為目標(biāo)建設(shè)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)基地，切實(shí)提高學(xué)生們的職業(yè)綜合素養(yǎng)和貿(mào)易實(shí)務(wù)能力，同時(shí)，高職院校還應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的實(shí)踐教學(xué)能力，從而培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的復(fù)合型國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才。

《跨境電商趨勢(shì)下的高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)研究》武漢城市職業(yè)學(xué)院2016年校級(jí)教學(xué)研究課題，課題編號(hào)2016J01

武漢城市職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院）