中國傳統(tǒng)裝飾元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

韋妍媚

摘要：隨著生活水平的不斷提高，人們對生活環(huán)境的要求也越來越高，尤其是追求更加舒適、美觀的室內(nèi)設(shè)計(jì)。中國傳統(tǒng)元素以其獨(dú)特的傳統(tǒng)風(fēng)格逐漸贏得人們的喜愛，可以說人們越來越重視中國傳統(tǒng)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用，并提出了應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中去的建議。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)裝飾元素；室內(nèi)設(shè)計(jì)；教學(xué)

中國傳統(tǒng)裝飾元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中有著非常重要的作用，不但為現(xiàn)代設(shè)計(jì)增添設(shè)計(jì)構(gòu)思與理念空間，同時(shí)利用傳統(tǒng)裝飾元素設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特韻味風(fēng)格的空間，已經(jīng)贏得人們的喜愛與滿意。傳統(tǒng)裝飾元素可以表現(xiàn)出一種獨(dú)特的美感，與現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格相互交融，不但不失時(shí)尚氣息，還能夠襯托出中國精神文化的存在感，使設(shè)計(jì)風(fēng)格更具有活力，大大提高設(shè)計(jì)的靈活性，因此，在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中也應(yīng)該將中國傳統(tǒng)裝飾元素相融合，并充分利用起來。

一、解讀中國傳統(tǒng)裝飾元素內(nèi)涵

中國傳統(tǒng)裝飾的形成主要來源于中國數(shù)千年文化發(fā)展歷程中的經(jīng)驗(yàn)累積，是一種具有審美、文化、思想等綜合內(nèi)涵的精神體現(xiàn)，能夠呈現(xiàn)出中國傳統(tǒng)精神面貌中存在的美感。中國傳統(tǒng)裝飾元素利用造型設(shè)計(jì)、色彩搭配等方法的結(jié)合，勾

畫出吸引人們眼球的畫面，更能襯托出設(shè)計(jì)者的構(gòu)思與理念。通過與人們美好的情感相融合，從而彰顯出中國傳統(tǒng)裝飾元素的獨(dú)特風(fēng)格以及個(gè)性，使其元素具有一種無法取代的內(nèi)涵。

在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者通過利用獨(dú)特造型、個(gè)性手法、色彩圖案等各種各樣的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中將中國傳統(tǒng)圖案巧妙融合，為設(shè)計(jì)添加一種古典美，不但保持現(xiàn)代時(shí)尚感，同時(shí)又具有傳統(tǒng)元素美感，讓人們感受到中國傳

統(tǒng)文化的真實(shí)感與存在感。中國傳統(tǒng)裝飾元素應(yīng)用在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，會(huì)呈現(xiàn)出一種別有意味的審美特點(diǎn)，同時(shí)也為室內(nèi)設(shè)計(jì)特色又增添了一種獨(dú)特的風(fēng)格，一來滿足人們的精神追求，而來為室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展提升空間。

二、傳統(tǒng)裝飾元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的原則與方法

（一）實(shí)用性

室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是以滿足人們的視覺審美觀為目的，進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)裝飾元素應(yīng)用其中，不僅可以滿足這一要求，同時(shí)還能夠?qū)⒅袊幕^續(xù)傳承。在新時(shí)代下，社會(huì)變化速度越來越快，日新月異的變化給室內(nèi)設(shè)計(jì)帶來新的要求。不但要隨著人們的價(jià)值觀、審美觀的提升而提升，還要隨著人們的思想變化而變化，可以說要時(shí)刻抓住市場需求，并與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)裝飾元素應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不但要做好隨時(shí)隨地創(chuàng)新的準(zhǔn)備，還要做到保持古典風(fēng)味特色的同時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)以及人們的審美需求進(jìn)行相應(yīng)的改變，巧妙的應(yīng)用到實(shí)際需求中，使傳統(tǒng)元素更加靈活運(yùn)用。不但要使傳統(tǒng)元素具有欣賞優(yōu)點(diǎn)，還要保證傳統(tǒng)元素的實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間與造型風(fēng)格統(tǒng)一。

（二）再創(chuàng)造性

中國美術(shù)造型并不是作者直接按照物象固定的位置描畫下來的，在創(chuàng)作繪畫的過程中，融入了創(chuàng)作者更多的生活經(jīng)驗(yàn)、感悟和創(chuàng)造思維，是在物象基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀思考之后創(chuàng)作出來的帶有作者感情的作品。這樣的作品把作者的感情賦予其中，才更具有表現(xiàn)力和生命力。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，不能把傳統(tǒng)裝飾元素單純應(yīng)用到設(shè)計(jì)中去，必須進(jìn)行設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造性思維發(fā)揮和主觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)行傳統(tǒng)裝飾元素的再創(chuàng)造，在創(chuàng)造過程中融入自己的想法和主觀感情，賦予傳統(tǒng)裝飾元素更多的思想感情。這樣設(shè)計(jì)出的作品，不僅具有超凡的視覺審美感，更具有生命活力美感。

（三）認(rèn)真吸取中國傳統(tǒng)文化的精髓

眾所周知，中國傳統(tǒng)文化是經(jīng)過幾千年的儒家、道家、佛學(xué)等各種思想文化融合、激蕩沉淀下來的，源遠(yuǎn)流長、博大精深，其中飽含著充滿生命力的民族之魂。舉例來講，“淡泊恬靜”的老莊美學(xué)思想，當(dāng)創(chuàng)作者進(jìn)行此類風(fēng)格的創(chuàng)作時(shí)，必然按照“大象無形”的創(chuàng)作原則來進(jìn)行創(chuàng)作。只有這樣，符合創(chuàng)作風(fēng)格的基本格調(diào)，才能突出創(chuàng)作作品的審美意象，給觀眾帶來特有的審美情趣體驗(yàn)。又比如享有世界盛名的貝聿銘先生，他是一名世界級的建筑大師，中國香山飯店就出自他之手。其中運(yùn)用了江南水鄉(xiāng)特有的青磚灰瓦白墻，把現(xiàn)代建筑風(fēng)格與中華情懷融于一體，把中國文化的精髓展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們在美好的視覺藝術(shù)享受中，領(lǐng)略和體味中國文化的博大精深。

（四）充分利用傳統(tǒng)裝飾圖案及符號

蝙蝠、鹿、魚、石榴、鴛鴦、松鶴等是我國較常見的裝飾圖案?！膀稹迸c“福打諧音，“鹿”與“祿”諧音，“魚”與“余”諧音；石榴象征多子多孫，鴛鴦象征夫妻恩愛，松鶴表示健康長壽；搿梅、蘭、竹、菊”、“歲寒三友”、搿三羊開泰"等圖案則是另一種隱喻，即借用植物的某些生態(tài)特征來贊頌人類崇高的情操和品行?！爸褚挥小肮?jié)"，寓意人應(yīng)該有“氣節(jié)"；梅、松耐寒，寓意人應(yīng)該不畏強(qiáng)暴、不怕困難；“羊囂與“祥”諧音，是美好的象征。教師應(yīng)在課內(nèi)外潛移默化地影響學(xué)生的審美趣味，通過案例講解，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要價(jià)值。要求同學(xué)們在具體設(shè)計(jì)中，抓住傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代感，對傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代闡釋，賦予新的生命力，最終達(dá)到把傳統(tǒng)藝術(shù)理論和設(shè)計(jì)實(shí)踐結(jié)合起來，使設(shè)計(jì)作品能更好地應(yīng)用于市場，服務(wù)于社會(huì)。

（五）發(fā)揮傳統(tǒng)陳設(shè)的點(diǎn)睛作用

我們把室內(nèi)空間擺放的各種家具、裝飾物品、燈具以及各種陳設(shè)物品等統(tǒng)稱為室內(nèi)陳設(shè)。我國傳統(tǒng)的室內(nèi)裝飾因紋飾華美、色彩絢麗而聞名，形成了中國獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。在家具飾品的擺放上，或富麗堂皇，或含蓄高雅，都突出了一種特有的審美價(jià)值。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，把傳統(tǒng)裝飾元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合。室內(nèi)任何物品的擺放都體現(xiàn)了天人合一的精神境界，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的審美追求，隨著生產(chǎn)力的進(jìn)步，我們的生活方式不斷改變，目前純中式的家具飾品已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要。我們要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要，把現(xiàn)代審美與傳統(tǒng)元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)出更多符合時(shí)代特征的家具飾品。

結(jié)語：

傳統(tǒng)裝飾元素與現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)是相輔相成的。在教學(xué)過程中，通過加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，提高學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生探索民族文化的精髓，把具有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)裝飾元素同現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，這對于豐富室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段與教學(xué)目的、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、弘揚(yáng)民族文化具有十分重要的意義。

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