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    當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理念的問題及解決方式

    2017-12-21 08:28:55朱珍珍
    長江叢刊 2017年34期
    關(guān)鍵詞:消費(fèi)觀念消費(fèi)水平理性

    陳 勝 朱珍珍 王 琪

    當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理念的問題及解決方式

    陳 勝 朱珍珍 王 琪

    隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體,越來越受到媒體及社會的關(guān)注,一方面他們有著巨大的消費(fèi)需求,另一方面消費(fèi)能力又受到經(jīng)濟(jì)實力的制約,這種消費(fèi)理念的前衛(wèi)性和收入水平的落后性一同構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理念的矛盾特征,大學(xué)生消費(fèi)觀念不僅僅關(guān)系到個人的成長與發(fā)展更影響著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展方向,因此幫助大學(xué)生樹立良好的消費(fèi)觀念應(yīng)成為當(dāng)下高等教育的重要組成部分。

    大學(xué)生消費(fèi) 消費(fèi)理念 消費(fèi)現(xiàn)狀 消費(fèi)心理

    大學(xué)生的消費(fèi)理念問題一直受到社會各界的廣泛關(guān)注,其理念所存在的諸多不足也帶來許多社會性問題。因此我們將開展一項針對大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查和分析的社會調(diào)查活動,希望借此幫助廣大學(xué)生完善自身的消費(fèi)理念。

    一、數(shù)據(jù)回收與整理

    對此,我們從家庭收入、在校月支出等諸多方面探索消理念問題的根源,對我校在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,具體數(shù)據(jù)及分析如下:

    通過回收調(diào)查問卷及實地調(diào)查,我們得到超過一半的學(xué)生家庭收入情況一般,只有一少部分同學(xué)家庭收入條件非常良好,根據(jù)我們的實地調(diào)查和問卷回收發(fā)現(xiàn):大部分大學(xué)生的開支已經(jīng)成為了大部分家庭的主要支出方向,成為諸多家庭的巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而這也是我們進(jìn)行此次調(diào)查活動所希望能夠解決的主要問題之一。

    圖2 在校學(xué)生的月消費(fèi)情況

    筆者通過調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)整理發(fā)現(xiàn),不同年級的學(xué)生月消費(fèi)水平也不同。大一新生大部分月消費(fèi)水平集中在600至800元,而到了大二學(xué)生,月消費(fèi)水平在800-1000元的占到了49%。大三學(xué)生中有47%的學(xué)生消費(fèi)水平在600-800元,有一半以上的即將面臨畢業(yè)的大四學(xué)生消費(fèi)在800-1000元。從整體來看,大學(xué)生的消費(fèi)水平處于合理區(qū)間。

    而大學(xué)生的人情花費(fèi)則是我們所調(diào)查的大學(xué)生消費(fèi)支出的主要方向,主要包括聚會吃飯、生日送禮物等。動輒數(shù)百元的人情花費(fèi)早已屢見不鮮,而同學(xué)間的相互攀比則加劇了這種現(xiàn)象的蔓延。人情消費(fèi)似乎成了大學(xué)生的必不可少的消費(fèi),而這些人情消費(fèi)的最終承擔(dān)者還是家庭,其中不乏有貧困家庭。

    二、引導(dǎo)合理消費(fèi),共倡理性消費(fèi)

    從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們得出當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念基本特點(diǎn)是:集體性消費(fèi)較大、階段性年齡差異明顯、性別化差異明顯即非理性消費(fèi),一方面他們有著巨大的消費(fèi)需求,另一方面消費(fèi)能力又收到經(jīng)濟(jì)實力的制約,這種消費(fèi)理念的前衛(wèi)性和收入水平的落后性一同構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理念的矛盾特征。經(jīng)過多方討論我們一致得出“幫助大學(xué)生找到適合自己經(jīng)濟(jì)水平的消費(fèi)消費(fèi)水平、消費(fèi)群體和理念”才是解決當(dāng)下大學(xué)生消費(fèi)觀念諸多問題的關(guān)鍵。

    三、構(gòu)建合理消費(fèi)路徑

    大學(xué)時期正是學(xué)生思想成熟的重要時期,因此我們更加強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校的多方面共同教育,讓學(xué)生認(rèn)識到自身的消費(fèi)行為已經(jīng)對整個社會的消費(fèi)環(huán)境產(chǎn)生了一定影響,從而從根本上消除現(xiàn)階段大學(xué)生消費(fèi)理念存在的一些弊端,樹立起正確的消費(fèi)價值觀和價值觀取向。

    為此我們從“學(xué)校-家庭-學(xué)生自身”等多方面提出建議,希望有助于大學(xué)生消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變。

    (一)學(xué)校方面

    一方面應(yīng)營造理性消費(fèi)、合理消費(fèi)的校園氛圍,依托完善的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺,評選出合理消費(fèi)榜樣。另外開展教育活動,舉辦一系列講座和團(tuán)日活動,用正確的言論引導(dǎo)學(xué)生、正確的環(huán)境熏陶學(xué)生,讓同學(xué)們近距離感受理性消費(fèi)對自己人格發(fā)展諸多益處。另一方面,學(xué)校也應(yīng)完善勤工儉學(xué)制度,提供兼職機(jī)會,自己解決自己的日?;ㄙM(fèi)問題,讓同學(xué)們親自感受到金錢的來之不易同時也為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)來源,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的人格品質(zhì)。

    (二)家庭方面

    家長作為學(xué)生的第一任老師同時也是學(xué)生消費(fèi)的主要資金來源,其消費(fèi)行為和理念都對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久和潛移默化的影響,因此家長應(yīng)言傳身教起到模范作用,在日常生活中做到勤儉節(jié)約、理性消費(fèi),積極鼓勵學(xué)生利用在學(xué)校的閑余時間參與社會活動,體會社會實踐,讓學(xué)生切身感受到金錢的來之不易,適度控制學(xué)生日常開支,既要滿足學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)需求又不能過多的讓學(xué)生長時間管理大筆資金。

    (三)學(xué)生方面

    認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,虛心接受來自家庭、學(xué)校和社會各界的教育,自覺接受以社會主義核心價值觀為核心的思想政治理論教育,掌握好自身實際需求與經(jīng)濟(jì)實力間的平衡,要做到“量入為出、適度消費(fèi),勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)”,在重視人際消費(fèi)吃穿消費(fèi)的同時秉持理性消費(fèi),不盲從,學(xué)會理性的對待社會上不良風(fēng)氣,自覺鍛煉理財意識和勤儉節(jié)約的革命精神。當(dāng)然我們作為經(jīng)管類的學(xué)生更是要學(xué)會編制自己的生活預(yù)算鍛煉自己相關(guān)專業(yè)的能力。

    四、結(jié)語

    經(jīng)過長達(dá)一個月的調(diào)查數(shù)據(jù)與論證分析,我們可以得出當(dāng)下大學(xué)生消費(fèi)存在諸多問題且這些問題的長期存在不僅影響學(xué)生自身的成長與發(fā)展,更關(guān)系到整個家庭和社會的發(fā)展前景。我們都知道社會是開放的,大學(xué)校園也是開放的,因此我們大學(xué)生面臨著外界的諸多誘惑,因而我們更應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,用科學(xué)和理性來武裝自己的頭腦,自覺抵制社會上的不良誘惑學(xué)會分清是非。

    我們是祖國未來發(fā)展的主力軍、是全面建成小康社會的先行軍,每一名大學(xué)生都應(yīng)該鍛煉自己,因此關(guān)心大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、凈化消費(fèi)環(huán)境、培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念應(yīng)當(dāng)引起整個社會強(qiáng)烈重視。一個良好的消費(fèi)觀念不僅僅代表著學(xué)生的消費(fèi)層面更是代表著老一輩革命前輩艱苦奮斗的革命樂觀主義精神,是對祖國未來發(fā)展的一種承諾,因此我們呼吁社會積極營造良好的消費(fèi)氛圍。

    [1]王海燕.大學(xué)生消費(fèi)觀念及影響因素的研究——以北京林業(yè)大學(xué)為例[J].中國林業(yè)教育,2014(06):89.

    [2]劉文娟.當(dāng)代“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀念的社會學(xué)研究[D].太原 :山西大學(xué),2013(05):68.

    [3]王愛軍.“90后”大學(xué)生消費(fèi)觀念教育研究[J].同行,2016(14):146.

    [4]桑歡歡.淺析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念及對策[J].湖北省科技信息學(xué)院,2016(01):212.

    [5]楊仕穎.互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸對大學(xué)生的影響及風(fēng)險防范[J].中國商業(yè)聯(lián)合會,2017(18):163.

    [6]李琳.“網(wǎng)貸”背景下大學(xué)生心理動機(jī)剖析及對策[J].陜西省社會科學(xué)院,2017(12):213.

    河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)

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