付道庭
摘 要:目前我國高校在不斷發(fā)展的過程中,對于供電系統(tǒng)的穩(wěn)定性提出了更高的要求,作為高校和電力系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),電網(wǎng)的可靠性與高校供電的穩(wěn)定能夠直接影響到高校供電的可靠性。在這樣的情況下,必須要提高高校供電的可靠性的相關(guān)策略,從而保證了高校供電可靠性的末端提升。進(jìn)一步將高校配電系統(tǒng)自動化對供電可靠性的影響,進(jìn)一步將電能通過多級降壓的方式來進(jìn)行供電,只有這樣才能夠保證高校供電系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞:高校;配電自動化;供電系統(tǒng);可靠性
引言:隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,目前很多的高效都實(shí)行了擴(kuò)招,這樣就造成很多的高校有不同的校區(qū),這樣的情況下,通過很多高校都會組建自己的電網(wǎng),從而保證各個校區(qū)之間的用電安全。所以高校配電自動化對于供電的可靠性會產(chǎn)生非常重要的影響。本文通過對于高校配電自動化進(jìn)行研究,從而進(jìn)一步保證高校供電的安全穩(wěn)定,避免由于供電系統(tǒng)不穩(wěn)造成安全隱患,保護(hù)學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
一、影響高校電網(wǎng)供電可靠性的因素
(一)電網(wǎng)供電能力與配電網(wǎng)架構(gòu)因素
對于高校電網(wǎng)來說,供電能力和配電網(wǎng)的架構(gòu)是非常重要的環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在中性點(diǎn)接地的方式,一直以來,由于高校電網(wǎng)供電主要依靠中性點(diǎn)接地的方式來實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的架構(gòu),但是中性點(diǎn)自身存在的問題綜合性的客觀存在,對于高校電網(wǎng)的穩(wěn)定性造成很大的影響[1]。比如繼電保護(hù)、電磁兼容、絕緣配合等,不僅會對人身安全產(chǎn)生影響,而且對于高校教學(xué)的開展也存在很多方面的問題。尤其是在高校內(nèi)電網(wǎng)在不斷的發(fā)展過程中,由于中性點(diǎn)接地的運(yùn)行方式無法與接地技術(shù)相適配,進(jìn)一步導(dǎo)致了某些方面發(fā)生改變,從而產(chǎn)生大量不連續(xù)性或者瞬時(shí)的電網(wǎng)接地,引發(fā)故障。在這樣的情況下必須要科學(xué)合理的選擇接地方式,從而增強(qiáng)電網(wǎng)供電的可靠性。目前我國高校內(nèi)電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地方式主要包括諧振接地、低阻接地以及不接地的三種情況。
(二)配電自動化對于空點(diǎn)可靠性的影響
伴隨著高校配電網(wǎng)的快速發(fā)展,電負(fù)荷不斷增多,各種新型電荷的要求也更加突出,所以對于高校配電網(wǎng)的供電可靠性要求也隨之提高。為了保證配電自動化系統(tǒng)能夠有效的保證供電可靠性的提升,所以必須要在配電網(wǎng)功能設(shè)計(jì)時(shí)就添加自動化系統(tǒng),從而保證供電系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。但是目前我國高校配電自動化系統(tǒng)的自動化程度較低,很多的環(huán)節(jié)還必須依靠人工操作。之所以出現(xiàn)這些問題,主要的原因就是在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中還存在重系統(tǒng)、輕用戶;重技術(shù)輕管理的理念還沒有轉(zhuǎn)變。為了徹底解決這一問題,必須在配電自動化的過程中通過數(shù)據(jù)監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集等傳統(tǒng)的功能轉(zhuǎn)變?yōu)榕潆娮詣踊到y(tǒng)、配電管理系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等比較完善的配電自動化,這樣就能夠有效的提高配電自動化實(shí)時(shí)信息系統(tǒng)的發(fā)展與完善。
(三)配電自動化設(shè)備故障的影響
高校電網(wǎng)的自動化設(shè)備運(yùn)行能夠?yàn)楦咝9╇娍煽啃蕴峁┍匾奈镔|(zhì)基礎(chǔ),也是整個高校電網(wǎng)的重要單元。所以必須要保證配電自動化設(shè)備運(yùn)行的可靠性與穩(wěn)定性,進(jìn)一步減少設(shè)備發(fā)生故障的情況。在這樣的情況下,必須要對高校配電自動化設(shè)備的故障進(jìn)行嚴(yán)格管理,從而提高高效供電的穩(wěn)定性。隨著我國高校教師與事業(yè)的快速發(fā)展,國家對與高校安全問題的重視程度不斷加深,所以在高校電網(wǎng)中投入了大量的先進(jìn)的電力設(shè)備和電網(wǎng)供電管理技術(shù)。盡管如此,高校內(nèi)部的電力供電設(shè)備依然存在各種各樣的問題,比如供電設(shè)備絕緣老化、絕緣配置水平較低,這種現(xiàn)實(shí)問題嚴(yán)在很大程度上限制了先進(jìn)電力設(shè)備和電網(wǎng)供電管理技術(shù)的具體開展。尤其是我國很多的高效電力設(shè)備都是在露天環(huán)境下運(yùn)行,對于電網(wǎng)的管理缺少必須要的安全保障措施。而造成這些問題的主要原因還是我國高校目前對電網(wǎng)運(yùn)行的檢查力度不夠仔細(xì)、管理也不嚴(yán)格。通常只有在設(shè)備老化的情況下或者發(fā)生故障之后此案進(jìn)行更換。這樣的解決方案不進(jìn)無法及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,而且還嚴(yán)重的影響了電網(wǎng)設(shè)備供電的可靠性。
二、提高高效配電自動化供電可靠性的解決措施
(一)優(yōu)化配網(wǎng)規(guī)劃與結(jié)構(gòu)改造
通過不斷的增強(qiáng)配網(wǎng)規(guī)劃和配網(wǎng)結(jié)構(gòu),能夠直接增強(qiáng)高校電網(wǎng)供電的可靠性穩(wěn)定提升。在實(shí)際改造的過程中,必須要針對高校的內(nèi)部電網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃與編制,在編制的過程中更應(yīng)該綜合全面的角度來進(jìn)行規(guī)劃內(nèi)容的整理,尤其是必須增強(qiáng)高校供電網(wǎng)絡(luò)的可靠性與安全性,進(jìn)一步作為規(guī)劃的重點(diǎn)。這樣一來,在配網(wǎng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與改造之中,必須針對接線方式、線路布局、規(guī)模管理等方面進(jìn)行全面的的分析,從而在規(guī)劃的過程中就將接線方式、線路布局、接線規(guī)模以及變電落點(diǎn)等方面進(jìn)行事先規(guī)劃,從而保證在初期就能夠得到合理的安排。并且應(yīng)該以長遠(yuǎn)發(fā)展的目光來進(jìn)行規(guī)劃,從而保證配電網(wǎng)絡(luò)長期化的發(fā)展。
(二)全面降低設(shè)備故障率
增強(qiáng)高校配電網(wǎng)自動化的發(fā)展,必須要減少設(shè)備故障。只有保證設(shè)備正常穩(wěn)定的運(yùn)行,才能夠不斷的提升電網(wǎng)供電的穩(wěn)定性。所以在具體的實(shí)施過程中,只有科學(xué)的選擇中性點(diǎn)接電方式,才能夠保證電網(wǎng)的安全與可靠[2]。在目前的配電網(wǎng)中性點(diǎn)接地方式中,主要有中性點(diǎn)經(jīng)小電阻接地、中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地的兩種方式。中性點(diǎn)經(jīng)小電阻接地的方式能夠通過釋放線路上過量的電荷來保證電壓的穩(wěn)定,中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接電方式能夠通過消弧線圈所具有的電感來抵消接地點(diǎn)流過的電容電流。所以如果一旦出現(xiàn)瞬時(shí)電路故障的情況下,消弧線圈就能夠快速的進(jìn)行補(bǔ)償,保障故障電路小于一定值之后自動滅弧,這樣就能夠提高讓系統(tǒng)繼續(xù)正常的運(yùn)行,但是供電并不停止。所以通過這兩種中性點(diǎn)接地方式的科學(xué)合理的選擇能夠有效的降低高校電網(wǎng)的故障。
(三)強(qiáng)化電網(wǎng)自動化系統(tǒng)設(shè)計(jì)
為了保證高校配電網(wǎng)自動化的發(fā)展,必須要根據(jù)高校的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)高校配電自動化系統(tǒng),從而有效提高現(xiàn)有的配電自動化系統(tǒng)的不斷完善。由于高校配電自動化系統(tǒng)中各個功能都會存在不同的關(guān)聯(lián),所以必須保證電網(wǎng)自動化系統(tǒng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出集成化、智能化的發(fā)展方向。
結(jié)論:高校用電安全影響非常重大,如果出現(xiàn)配電網(wǎng)絡(luò)方面的問題,必然造成大規(guī)模的安全隱患事故,所以必須要增強(qiáng)高校配電自動化對供電可靠性的影響,只有從配電自動化系統(tǒng)的構(gòu)建、保障電氣設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行以及強(qiáng)化電網(wǎng)管理和配置,才能夠有效的提高高校供電的可靠性。
參考文獻(xiàn):
[1]唐銳,吳宗兵,汪雯.配電終端配置方式對配電自動化的影響[J].電工電氣,2017,(05):61-65.
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