日行一善善行一生

桂榮

【摘 要】

良好人格的培養(yǎng)要從幼兒開(kāi)始，通過(guò)在日常生活中開(kāi)展“日行一善”的活動(dòng)，將“日行一善”滲透到幼兒園日常的教學(xué)和游戲當(dāng)中，在潛移默化中使幼兒形成良好的人格，為以后樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】

幼兒 日行一善 價(jià)值觀

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)正是他們?nèi)烁裰饾u形成的起始階段，也是關(guān)鍵階段。在此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育教育是非常重要的。在幼兒園進(jìn)行德育教育的方式多種多樣，凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。在德智體美等各種教育當(dāng)中，德育教育可以說(shuō)是重中之重。因此，對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō)，必須充分意識(shí)到德育教育的重要性和關(guān)鍵性，在日常教育活動(dòng)中抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行德育教育。

古話說(shuō)，“莫以善小而不為”?！吧啤?，是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，是社會(huì)和諧的需要。幼兒園開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng)，就是引導(dǎo)幼兒從我做起、從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，由“日行一善”到“日行多善”，最終達(dá)到“善行一生”的目的，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。

一、在日常生活中滲透“日行一善”教育

幼兒園的“日行一善”教育不是單獨(dú)的說(shuō)教，而是 將“日行一善”教育滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。其關(guān)鍵是讓幼兒無(wú)論是在穿衣、吃飯、睡覺(jué)、走路，還是待人接物上都要有良好的行為習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)。例如食不言寢不語(yǔ)，吃完飯后自己收拾自己的餐具，活動(dòng)后幫助老師收拾物品等。同時(shí)，我們還要依照幼兒的身心特點(diǎn)，注重情感教育，讓德育真正起到效果。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中給幼兒制訂了一系列行為標(biāo)準(zhǔn)，例如每周的勞動(dòng)中，孩子們自己擦拭自己的凳子、玩具，清洗自己的杯子、毛巾，共同清掃教室，以此養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與集體活動(dòng)的良好品格。每周我們還舉行集體升旗儀式，全體幼兒都要參加，共同唱國(guó)歌，以此加深幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們還要求幼兒在中午睡覺(jué)起床后整理自己的被褥，同時(shí)幫助別的同學(xué)疊被子、扣扣子，以此培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力和幫助同學(xué)的良好品格，也讓幼兒克服了“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習(xí)慣。

二、將“日行一善”教育滲透在主題教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展要落實(shí)到幼兒日常學(xué)習(xí)生活行動(dòng)中，并與經(jīng)典詩(shī)文誦讀、文明禮儀常規(guī)教育以及園本實(shí)踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。如我們可以在每年的學(xué)雷鋒日前夕開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒小模范”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品格。在每年的母親節(jié)、父親節(jié)前夕，開(kāi)展“我愛(ài)我的媽媽”或“我愛(ài)我的爸爸”主題活動(dòng)，激勵(lì)幼兒幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，關(guān)心父母的身體健康等，培養(yǎng)孩子孝敬父母的品格。我們還會(huì)在每年的重陽(yáng)節(jié)前夕，開(kāi)展主題活動(dòng)，組織大班小朋友到社區(qū)、敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，唱歌跳舞，送上一句句溫暖的祝福話語(yǔ)和大家一起做的重陽(yáng)節(jié)禮物，通過(guò)這些活動(dòng)讓幼兒知道尊老敬老愛(ài)老助老是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，潛移默化中讓幼兒在家里能夠孝順長(zhǎng)輩，幫家人做家務(wù)；在外能夠尊敬老人，主動(dòng)幫助他人。這樣，既使幼兒的生活實(shí)踐中幫助了別人，也使幼兒從中體會(huì)到了幫助別人是很快樂(lè)的。

另外，我園把每年四月定為幼兒讀書(shū)月，開(kāi)展了“書(shū)香沁綠園，嬉游慧童心”的大型系列活動(dòng)，利用繪本圖書(shū)引導(dǎo)幼兒了解和美德故事學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等。為幼兒接受中國(guó)傳統(tǒng)美德?tīng)I(yíng)造氛圍和提供機(jī)會(huì)。讓幼兒在閱讀的過(guò)程中，了解美德人物和故事，體會(huì)真善美的真諦，并能在自己的日常生活中去實(shí)踐，體會(huì)到助人為樂(lè)的愉悅感和成就感。

三、將“日行一善”教育透到幼兒的游戲活動(dòng)中

我們都知道，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是需要常抓不懈，通過(guò)不斷的培養(yǎng)才能完成的。因此，我們?cè)谟變簣@日常的教學(xué)工作中，一定要把“日行一善”的活動(dòng)一以貫之，逐步讓孩子形成良好的品格與行為習(xí)慣。這對(duì)他們的一生都是受用無(wú)窮的。幼兒都喜歡游戲，因此我們可以在游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的善良行為。如自己收拾文具、玩具、碗筷等，幫助他人，并且要做到不斷鞏固，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。教師必須要有敏銳的觀察力，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行善行教育，引導(dǎo)孩子在與人交往過(guò)程中使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，不與同學(xué)打鬧爭(zhēng)搶。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們都能形成與同學(xué)相親相愛(ài)，輪流玩玩具，共同做游戲的習(xí)慣，并且還能互相幫助。同時(shí)，我們還可以在游戲中培養(yǎng)幼兒勇于探索，理性對(duì)待失敗，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)健等品質(zhì)。這樣，在做游戲的同時(shí)，幫助幼兒形成了良好的習(xí)慣和品格，最他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)好處非常多。

總之，幼兒“日行一善”教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷教育，反復(fù)培養(yǎng)才能收到實(shí)效。不能操之過(guò)急，也不能畏難放棄。因?yàn)樯菩薪逃龑?duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要的作用。在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，將“日行一善”教育滲透到整個(gè)學(xué)前教育階段，為幼兒的終身教育打好基礎(chǔ)。endprint