數(shù)學與生活

廖明漢

摘 要：現(xiàn)實生活中，數(shù)學和我們的生活經(jīng)驗息息相關，數(shù)學來源于生活而最終服務于生活。在實際教學中我們要善于敏銳地從學生的生活中抽象數(shù)學問題，數(shù)學問題其實本質(zhì)就是生活問題，教數(shù)學其實就是教孩子學會熱愛生活，觀察生活，總結(jié)生活，熱愛數(shù)學，熱愛生活，熱愛學習。

關鍵詞：數(shù)學；生活；探索；運用

談到數(shù)學，大家就會想到123456……，就會想到枯燥無味的字眼，會想到數(shù)學老師古板的臉，會想到國內(nèi)有華羅庚、陳景潤、丘成桐，祖沖之，國外的有高斯，牛頓、歐拉、阿基米德。怕數(shù)學的學生一聽到這些所謂抽象人物，夸張一點的毛孔都會豎起來。從某個領域劃分數(shù)學分支包含：算術， 初等代數(shù)，高等代數(shù)等等， 數(shù)學這個字眼往往讓人們想到的是死板，循規(guī)蹈矩，其實數(shù)學更多的是來源于生活，又運用于生活。

現(xiàn)實中，數(shù)學和我們的生活經(jīng)驗息息相關。早晨醒來，就會想幾點了，眼睛一睜開，一只眼睛睜開還是兩只眼睛睜開，就馬上牽涉到數(shù)學概念，起來穿上一件或者幾件衣服，一雙鞋子，拿起一只牙刷一罐牙膏擠幾克牙膏刷牙，然后又是一條毛巾洗臉，出門前幾件行李，帶走幾把鑰匙，可能走幾步樓梯，或者從電梯幾樓到幾樓，到了車上，開車幾公里或者坐車幾站，吃了多少的早餐，休閑時去電影院，橫豎的椅子都是數(shù)字，把每個看客安排的妥妥當當?shù)模稚狭鲃拥能囕v識別，車牌上的數(shù)字占據(jù)了很重要的角色，每天離不開的貨幣，也是數(shù)字在梳理著你的財務，滿把滿把都是數(shù)字，都是數(shù)學的概念。學校把數(shù)學課堂生活化，使抽象的變得有趣，生動，易于理解，變的意義非常重大，所以數(shù)學不僅來源于生活，而且用之于生活，把數(shù)學用之于生活是為了更好地解決人們生活中遇到的數(shù)學問題，從而更好的體現(xiàn)生活的美妙。因此，數(shù)學教學中必須以現(xiàn)實生活為依托，讓富有生活氣息的知識走進數(shù)學課堂，把所學的知識應用到生活中去，是學習數(shù)學的最終目的。數(shù)學教師應在數(shù)學與生活之間架起一座美麗的橋梁，從學生的實際生活出發(fā)，這樣的課程會變得更加生動活潑。

數(shù)學來源于生活而最終服務于生活。對小學生來說，從一年級認識數(shù)字開始，無論大小多少，無一不是結(jié)合生活中的事物，把所學的知識應用到生活中，是學習數(shù)學的最終目的。 小學的加減乘除，都在生活中處處可見，一個西瓜切成9份，分給3個人，每個人可以得幾片，這就是除法的概念。作業(yè)可以有紙面上的作業(yè)，也可以是實際生活的實踐活動，學?？梢杂心康牡慕M織孩子進行數(shù)學的相關知識競答比賽，演講比賽，形式可以多樣，時間地點可以多樣，可以組織參觀數(shù)學人才的博物館，組織學習數(shù)學名人的傳記，教師在教學中應努力激發(fā)學生運用知識解決問題的欲望，及時鼓勵引導學生自發(fā)地應用知識解決生活中相關的問題，及時應用賞識教育技巧，及時加以肯定數(shù)學領域的探討。

例如永定洪山中心小學每年的讀書節(jié)到了，為了豐富各個班級的讀書角，學校圖書館給每個班級按實際人數(shù)每人配一本課外書，每個班級人數(shù)都不一樣，這就需要上報準確的數(shù)字才能讓每位同學都能拿到。

另外時間應該是最能體現(xiàn)數(shù)學的存在，生活中我們無時無刻不圍著時間轉(zhuǎn)，早晨幾點起床，幾點到校，一堂課45分鐘，課間休息的時間是10分鐘，幾點用餐，什么時間離校，哪個時間作息，這些都是數(shù)學與生活緊密相關的完美體現(xiàn)，為我們的生活提供了可靠的保障。沒有時間，沒有數(shù)學的計量，我們將回到計繩時代，效益將無從說起，我們將無所適從。

數(shù)學與醫(yī)療衛(wèi)生密不可分，在醫(yī)療界用的最多的就是數(shù)學，病人幾點幾分入院，幾點幾分用藥，用多少藥，多少藥劑量，心跳幾何，食量多少，拉撒幾何，康復指數(shù)情況，醫(yī)療科研數(shù)據(jù)都跟數(shù)學分不開，有了數(shù)學，醫(yī)學界就有了衡量依據(jù)，對醫(yī)療的統(tǒng)計，研究，總結(jié)，發(fā)展提供了極大的便利。

數(shù)學與貿(mào)易息息相關。因為有了數(shù)學，才使貿(mào)易成為可能。從原始社會的物物交換，到如今的電商時代，無不體現(xiàn)數(shù)學的作用。數(shù)學讓貿(mào)易過程的賬目用數(shù)字的形式記錄下來了，不再需要以圖騰為主的記錄方式，數(shù)學讓交易簡單化了。沒有數(shù)學，可能我們還在物物交換的過程中，不知道如何計量呢，所以從某種意義上來說，數(shù)學促進了貿(mào)易的發(fā)展，革了貿(mào)易的命。數(shù)學為貿(mào)易的發(fā)展起了不可估量的作用。

數(shù)學與統(tǒng)計學息息相關，我們身邊的歷史，地理，健康，科學，社會，語言，藝術各個領域的研究發(fā)展都與科學統(tǒng)計相關，都與數(shù)學緊密聯(lián)系。比如，醫(yī)學的發(fā)展離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就離不開數(shù)學，有了數(shù)學，統(tǒng)計更明了，簡單，研究更科學，發(fā)展速度事半功倍。科學的發(fā)展離不開統(tǒng)計，政治的發(fā)展離不開統(tǒng)計，下任美國總統(tǒng)特朗普贏了大選，他的選票也是統(tǒng)計的功勞，也是數(shù)學的功勞。歷史的發(fā)展離不開統(tǒng)計，因為有了統(tǒng)計，所有的事理都可以數(shù)據(jù)化，規(guī)律化。數(shù)學功不可沒，其重要性不言而喻。

總之數(shù)學與軍事，數(shù)學與戰(zhàn)爭，數(shù)學與生物，數(shù)學與遺傳，數(shù)學與管理，數(shù)學與歷史，現(xiàn)在，未來，數(shù)學與宇宙等等都緊密相連。所以數(shù)學要求教師們更靈活運用標準，更多地更詳細的強調(diào)學生用最客觀具體的眼光，從現(xiàn)實的生活中捕捉數(shù)學問題，探究數(shù)學規(guī)律，有意識的創(chuàng)造合適的環(huán)境，主動地運用所學的數(shù)學知識，分析當今的生活現(xiàn)象，自主地探究地解決生活中的實際問題，在實際教學中我們要善于敏銳地從學生的生活中抽象數(shù)學問題，數(shù)學問題其實本質(zhì)就是生活問題，教數(shù)學其實就是教孩子學會熱愛生活，觀察生活，總結(jié)生活，熱愛數(shù)學，熱愛生活，熱愛學習！愿我們每個人都擁有美好的數(shù)學人生。

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