執(zhí)著耕耘的學(xué)者

“科學(xué)研究沒(méi)有捷徑可走，

要耐得住寂寞，執(zhí)著堅(jiān)守”

關(guān)穎，天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員，兼任中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)家庭社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)青少年研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)婚姻家庭研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)預(yù)防青少年研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)家庭文化研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)，曾榮獲全國(guó)家庭教育工作園丁獎(jiǎng)、中國(guó)青少年研究事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)家庭教育百名公益人物等榮譽(yù)稱號(hào)。

關(guān)穎進(jìn)入社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域時(shí)，正是我國(guó)施行“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”政策之初，獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題凸顯并引發(fā)全社會(huì)的廣泛關(guān)注。那時(shí)，研究家庭教育的學(xué)者可謂鳳毛麟角。她自20世紀(jì)90年代初確定了“以社會(huì)學(xué)視角研究家庭教育”這一研究方向，一干就是20多年。

在國(guó)家改革發(fā)展、社會(huì)發(fā)生巨大變化的背景下，家庭教育越來(lái)越多地得到了從普通百姓到國(guó)家決策層的高度重視，也面臨更多的新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題。家庭教育的學(xué)科建設(shè)和家庭教育指導(dǎo)，亟需系統(tǒng)的家庭教育理論為依托。在主持或參與的青少年素質(zhì)的家庭影響因素研究、全國(guó)未成年人犯罪問(wèn)題研究等多個(gè)研究項(xiàng)目中，關(guān)穎始終以社會(huì)學(xué)視角探討家庭教育問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)做了大量研究積累，逐漸形成了自己的專(zhuān)業(yè)特色。《社會(huì)學(xué)視野中的家庭教育》《城市未成年人犯罪與家庭》等多項(xiàng)研究成果，相繼問(wèn)世。她把家庭教育的社會(huì)學(xué)研究叫作自己研究的“長(zhǎng)線”，認(rèn)為沒(méi)有研究做基礎(chǔ)的家庭教育指導(dǎo)和普及就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。在她看來(lái)，科學(xué)研究沒(méi)有捷徑可走，自己認(rèn)準(zhǔn)了就要耐得住寂寞，執(zhí)著堅(jiān)守！

關(guān)穎努力學(xué)習(xí)、不懈耕耘，共出版學(xué)術(shù)著作5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，多項(xiàng)有獨(dú)到見(jiàn)解的科研成果取得良好的社會(huì)反響、獲天津市政府頒發(fā)的社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。在理論上自成體系的《家庭教育社會(huì)學(xué)》，成為教育科學(xué)出版社推出的“中國(guó)家庭教育研究文庫(kù)”的首部著作。權(quán)威專(zhuān)家給予其高度評(píng)價(jià)，稱“豐富了中國(guó)的家庭教育理論，對(duì)于建設(shè)具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系和振興我國(guó)的家庭教育事業(yè)，會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用”。本書(shū)榮獲第四屆中國(guó)大學(xué)出版社圖書(shū)獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作一等獎(jiǎng)，入選“第十屆（2015）國(guó)內(nèi)十大家庭事件”。這在家庭研究領(lǐng)域是少見(jiàn)的，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)稱“可謂家庭研究領(lǐng)域的一大盛事”。

關(guān)穎說(shuō)：“一個(gè)學(xué)者，一輩子在一個(gè)領(lǐng)域做一件別人沒(méi)做過(guò)的事，留給后人一點(diǎn)值得回味的東西，就值了！”

“學(xué)者要有一份社會(huì)責(zé)任”

作為社會(huì)科學(xué)院的研究人員，非常令人羨慕的工作方式是平時(shí)不坐班，承擔(dān)什么科研項(xiàng)目、在哪里發(fā)表科研成果、什么時(shí)間想做什么事等等，個(gè)人選擇的自由度都比較大。所以，關(guān)穎總是跟人戲稱自己是“科研個(gè)體戶”。其實(shí)她做的很多事并不是為了自己，在她心中滿滿的都是社會(huì)責(zé)任。

關(guān)穎對(duì)兒童權(quán)利和父母素質(zhì)進(jìn)行了多年研究，從社會(huì)學(xué)人際互動(dòng)視角提出家庭教育的“兩個(gè)基本點(diǎn)”。在2005年全國(guó)人大討論修改《未成年人保護(hù)法》過(guò)程中，內(nèi)務(wù)司法委領(lǐng)導(dǎo)委托關(guān)穎整理個(gè)人意見(jiàn)上報(bào)。她把理論研究成果運(yùn)用于法律完善，提出了“應(yīng)明確體現(xiàn)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》對(duì)未成年人基本權(quán)利的保護(hù)，即生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)”以及“對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)人的教育、監(jiān)督和懲戒”等，這些建議得到了高度重視。內(nèi)務(wù)司法委領(lǐng)導(dǎo)做出批示，肯定并提出將修改意見(jiàn)出簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)全國(guó)人大領(lǐng)導(dǎo)，還向天津社會(huì)科學(xué)院發(fā)來(lái)感謝信，稱贊關(guān)穎同志“為未成年人保護(hù)工作做出了貢獻(xiàn)”。

多年來(lái)，關(guān)穎始終關(guān)注家庭領(lǐng)域和青少年教育領(lǐng)域的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮社會(huì)學(xué)社會(huì)調(diào)查的優(yōu)勢(shì)，主持和參與了20余項(xiàng)調(diào)研項(xiàng)目。進(jìn)城務(wù)工青年生活工作需求、少年兒童身心健康狀況等多項(xiàng)調(diào)查研究成果，得到市領(lǐng)導(dǎo)批示并獲天津市優(yōu)秀調(diào)研成果獎(jiǎng)。在主持《我國(guó)家庭建設(shè)的瓶頸分析》《全國(guó)第二次家庭教育狀況調(diào)查》等全國(guó)調(diào)研項(xiàng)目中，均受到委托機(jī)構(gòu)的好評(píng)。關(guān)穎說(shuō)，以自己的研究成果為國(guó)家決策提供智力支持，是一個(gè)學(xué)者的社會(huì)責(zé)任，也讓自己很有成就感！

“社會(huì)科學(xué)的生命力在于

創(chuàng)新與普及同行”

“社會(huì)科學(xué)的生命力在于創(chuàng)新與普及同行”是關(guān)穎在一篇學(xué)術(shù)論文中的觀點(diǎn)。在她看來(lái)，社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，社會(huì)科學(xué)普及則是社會(huì)科學(xué)履行自身使命不可或缺的部分和展現(xiàn)自身價(jià)值的重要載體，是聯(lián)系科學(xué)與民眾之間的橋梁與中介，對(duì)于提升國(guó)民整體素質(zhì)具有無(wú)可替代的作用。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，多年來(lái)關(guān)穎堅(jiān)持在科研成果轉(zhuǎn)化上下功夫，做了大量社會(huì)科學(xué)普及工作。

關(guān)穎曾擔(dān)任天津市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，主持日常工作。在社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，她與幾名學(xué)者認(rèn)真研究榮辱觀的內(nèi)涵，設(shè)想把黨中央的倡導(dǎo)轉(zhuǎn)化為可操作的內(nèi)容指導(dǎo)家長(zhǎng)。從策劃到《給孩子的心靈甘露——社會(huì)主義榮辱觀家長(zhǎng)讀本》內(nèi)部讀本面世，大家夜以繼日工作，僅用了一個(gè)月的時(shí)間。在沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的情況下，關(guān)穎到處奔波爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)支持，不僅保證了這本書(shū)的公開(kāi)出版，而且全國(guó)婦聯(lián)，還將本書(shū)作為全國(guó)的活動(dòng)用書(shū)，天津市文明辦、市教委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委也聯(lián)合發(fā)通知推薦。以此書(shū)為藍(lán)本，家教會(huì)與市少年宮、市少兒圖書(shū)館、基層社區(qū)合作舉辦了系列講座、開(kāi)展少兒繪畫(huà)等活動(dòng)，取得了很好的社會(huì)反響。在天津市政府第十一屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)中，本書(shū)榮獲二等獎(jiǎng)。

在我國(guó)《未成年人保護(hù)法》修訂后，關(guān)穎合作主編了《為了孩子——和家長(zhǎng)談?wù)勎闯赡耆吮Ｗo(hù)法》，得到全國(guó)人大內(nèi)務(wù)司法委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和充分肯定，并被全國(guó)婦聯(lián)指定為“億萬(wàn)婦女學(xué)法律推薦圖書(shū)”。此外，為建立家庭教育指導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制也做了積極探索，家教會(huì)與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作建立了家庭教育指導(dǎo)基地、親子陽(yáng)光書(shū)屋、成長(zhǎng)講壇等為家長(zhǎng)和孩子服務(wù)的平臺(tái)。這些工作;體現(xiàn)了關(guān)穎與家教會(huì)同仁對(duì)社會(huì)要求和時(shí)代精神的準(zhǔn)確把握和務(wù)實(shí)精神，對(duì)當(dāng)時(shí)的家庭教育指導(dǎo)起到了積極的引領(lǐng)作用。

從事家庭教育研究以來(lái)，關(guān)穎結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以敏銳的眼光捕捉家庭教育中的傾向性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題和廣大家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，成為《中國(guó)婦女報(bào)》家教周刊和《中國(guó)教育報(bào)》家教專(zhuān)刊的專(zhuān)欄作者，為《中華家教》《家庭教育》等多種報(bào)刊撰稿，共發(fā)表300余篇普及文章，為家庭教育指導(dǎo)者和家長(zhǎng)講座近百場(chǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近年來(lái)通過(guò)博客、微博傳播家庭教育科學(xué)也成為關(guān)穎日常生活的一部分。到2016年底，她累計(jì)發(fā)微博6000多條，在新浪網(wǎng)和中國(guó)網(wǎng)發(fā)博文400余篇，瀏覽人次達(dá)到270多萬(wàn)。

在盤(pán)點(diǎn)2015年收獲的博文中可以看到：關(guān)穎發(fā)表家庭教育普及文章68篇，主持3項(xiàng)全國(guó)性研究項(xiàng)目，參加5個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)并做主旨發(fā)言，為4本家庭教育類(lèi)圖書(shū)寫(xiě)序、點(diǎn)評(píng)……她這樣寫(xiě)道：“對(duì)一般人而言，從工作崗位上退休，是人生的一大轉(zhuǎn)折。而于我，則不是。我一如既往在自己感興趣的領(lǐng)域，做著自以為體現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的事，忙忙碌碌、高高興興。”

一個(gè)普通的學(xué)者，就是這樣執(zhí)著地耕耘著，腳踏實(shí)地地堅(jiān)守著自己熱愛(ài)的科學(xué)陣地。關(guān)穎說(shuō)：“在博大精深的家庭教育研究領(lǐng)域，自己做了該做、想做、能做的事。哪怕只是一顆鋪路石子的作用，也有其特殊的價(jià)值，也值得為自己喝彩！”

編者語(yǔ)：

在關(guān)穎眼里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)職務(wù)，體現(xiàn)了她作為一名社會(huì)科學(xué)研究者的研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)地位;一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，記錄著她執(zhí)著耕耘、默默奉獻(xiàn)得到了社會(huì)的充分認(rèn)可和豐厚回報(bào)。從事社會(huì)學(xué)研究30年來(lái)，她希望把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。

編輯 遼員