基于德國佛勞恩霍夫模式國際化視野下的產(chǎn)學研合作分析

宋夢吟，宋 欣

（1.江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，南京210042；2.南京農(nóng)業(yè)大學，南京210095）

基于德國佛勞恩霍夫模式國際化視野下的產(chǎn)學研合作分析

宋夢吟1，宋 欣2

（1.江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，南京210042；2.南京農(nóng)業(yè)大學，南京210095）

在經(jīng)濟全球化背景下，社會市場競爭日漸激烈，技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)走上長遠發(fā)展道路的核心力量，而合作創(chuàng)新已成為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的一種必然趨勢。同樣，高校、科研院所也需要不斷探索技術(shù)成果市場化道路。產(chǎn)學研合作模式是高校、科研機構(gòu)、企業(yè)三者合作創(chuàng)新的體現(xiàn)，利于促使三者共同走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。因此，客觀分析了產(chǎn)學研合作，探討了德國佛勞恩霍夫模式國際化視野下的產(chǎn)學研合作。

德國佛勞恩霍夫模式；國際化視野；產(chǎn)學研合作

一、產(chǎn)學研合作

通常情況下，產(chǎn)學研合作是指以市場需求為基點，以企業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)、研究機構(gòu)、高校共同參與情況下，根據(jù)某運行機制，促使不同創(chuàng)新領(lǐng)域所需要素供給順利實現(xiàn)。比如，教育、生產(chǎn)、技術(shù)，在優(yōu)勢互補的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)利益共享，促進技術(shù)創(chuàng)新的同時，有效實現(xiàn)經(jīng)濟價值，是一種重要的合作形式。1992年，在多方力量作用下，“產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)工程”順利實施，至今，我國產(chǎn)學研合作已有20余年發(fā)展歷程。在產(chǎn)學研合作過程中，企業(yè)扮演著主導(dǎo)者角色，處于關(guān)鍵性位置；技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品研發(fā)都是企業(yè)不斷發(fā)展壯大走上長遠發(fā)展道路的重要因素，借助多樣化形式，如資金支持、學術(shù)培養(yǎng)，吸引科研機構(gòu)乃至高校的注意力，使其參與到合作中，充分發(fā)揮自身多樣化優(yōu)勢，在基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新中扮演好一系列相關(guān)要素的供給者。在產(chǎn)學研合作過程中，科研機構(gòu)、高校也可以各取所需，二者之間的科研合作關(guān)系也會得到進一步鞏固，促使研究具有較好的應(yīng)用型，有效轉(zhuǎn)化對應(yīng)的科研成果，使其更好發(fā)揮多樣化作用。同時，在政府政策作用下，產(chǎn)學研合作有著良好的創(chuàng)新環(huán)境，企業(yè)、科研機構(gòu)、高校三者相互作用、相互影響，使其處于統(tǒng)一化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系中，在一定程度上有效整合了創(chuàng)新主體已有的各類優(yōu)勢要素。在產(chǎn)學研合作下，企業(yè)、科研機構(gòu)乃至高校的創(chuàng)新能力都會有所提高，促使三者在經(jīng)濟全球化浪潮中更好向前發(fā)展。也就是說，合理的產(chǎn)學研合作可以促使產(chǎn)業(yè)乃至區(qū)域中有著濃濃的創(chuàng)新氣息，在集聚效應(yīng)作用下，多樣化區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園層出不窮，比如，北京的中關(guān)村，臺灣的新竹，美國的硅谷?？梢?，在國際化視野下，產(chǎn)學研合作的重要性不斷顯現(xiàn)。

二、德國佛勞恩霍夫模式國際化視野下的產(chǎn)學研合作

（一）德國佛勞恩霍夫模式國際化視野下的產(chǎn)學研合作

在經(jīng)濟全球化浪潮中，市場競爭也日漸朝著國際化方向發(fā)展，社會市場競爭日漸激烈，不同領(lǐng)域、行業(yè)生存發(fā)展過程中更加注重合作伙伴的選擇。以“投資界、金融界”為例，在選擇企業(yè)作為自己發(fā)展道路上合作伙伴過程中，會全面、客觀分析合作企業(yè)已有的生存能力、發(fā)展前景。對于企業(yè)來說，面對競爭日漸激烈的國內(nèi)外市場，具備良好國際化視野已成為其生存不可忽視的關(guān)鍵性要素。如果企業(yè)無法很好生存，將很難走上長遠的發(fā)展道路，更別說優(yōu)化創(chuàng)新。也就是說，企業(yè)需要多層次不斷提高自身生存能力，需要加大自主創(chuàng)新力度，不斷增強自身核心競爭力。在國際化視野下，德國佛勞恩霍夫模式下的產(chǎn)學研合作便是為相關(guān)類型企業(yè)提供研發(fā)的客觀呈現(xiàn)，比如，創(chuàng)新型、中小型、以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向是其成功的關(guān)鍵性要素。其屬于佛勞恩霍夫應(yīng)用研究促進協(xié)會的產(chǎn)學研模式，屬于產(chǎn)學研有機融合的成功應(yīng)用模式之一，在德國創(chuàng)建應(yīng)用研究院方面極具影響力。對于該研究機構(gòu)來說，并不屬于營利性機構(gòu)，政府、公眾都參與到融資中。由于科研項目需要在市場競爭作用下獲取注入資金，還有一部分資金主要作用到產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)方面，大力支持中小型企業(yè)更好參與到技術(shù)創(chuàng)新研究、樣品開發(fā)方面，最大化提高產(chǎn)品整體質(zhì)量，使其更好進入到競爭日漸激烈的社會市場中，占據(jù)一席重要位置。

在國際化視野下，產(chǎn)學研合作已成為不同類型企業(yè)關(guān)注的焦點，比如，中小型企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)紛紛加大了在這方面的投入力度。根據(jù)佛勞恩霍夫應(yīng)用研究促進協(xié)會的產(chǎn)學研模式，在參與產(chǎn)學研合作過程中，不同類型企業(yè)必須全方位客觀分析自身各方面情況，以社會市場為導(dǎo)向，綜合分析各方面影響因素，全方位正確認識自己，清楚自身優(yōu)缺點；要正確定位，清楚自身在激烈國際競爭中所處的位置，尤其是在行業(yè)發(fā)展中自己的競爭對手，通過多樣化形式進行自主創(chuàng)新，借助產(chǎn)學研合作多樣化優(yōu)勢，不斷提高自身自主創(chuàng)新能力、生存能力、核心競爭力等，更好應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展壯大。

（二）對策

1.正確認識，注重產(chǎn)學研合作制度建設(shè)

在國際化視野下，我國要根據(jù)佛勞恩霍夫應(yīng)用研究促進協(xié)會的產(chǎn)學研模式各方面建設(shè)，立足基本國情，客觀分析不同行業(yè)、領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀，全方位正確認識產(chǎn)學研合作，準確把握其特點、性質(zhì)、優(yōu)勢等，促使企業(yè)、科研機構(gòu)、高校三者更好參與其中，充分發(fā)揮產(chǎn)學研合作多樣化優(yōu)勢。同時，我國要堅持具體問題具體分析的原則，運用發(fā)展的眼光，加大產(chǎn)學研合作制度建設(shè)力度，確保產(chǎn)學研合作有重要的制度保障。在產(chǎn)學研合作制度建設(shè)過程中，政府部門要圍繞產(chǎn)學研合作，采用多樣化的政策手段，如技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策等，在科學引導(dǎo)產(chǎn)學研合作的基礎(chǔ)上，加大其發(fā)展力度。在此過程中，政府部門將制定的教育政策、產(chǎn)業(yè)政策等有機整合，使其處于統(tǒng)一化的框架體系中，相互作用、相互影響，促使制定的產(chǎn)學研合作制度更加科學、合理，有效指導(dǎo)產(chǎn)學研合作。

2.構(gòu)建產(chǎn)學研合作法律體系

從某種角度來說，產(chǎn)學研合作離不開合理化的法律體系，也就是說，其也需要遵循相關(guān)的法律法規(guī)，必須嚴格按照相關(guān)規(guī)定開展一系列工作，才能更好發(fā)揮產(chǎn)學研合作多樣化優(yōu)勢，促使企業(yè)、科研機構(gòu)、高校在其中都能各取所需。我國要站在客觀的角度，準確把握國內(nèi)外市場，統(tǒng)籌兼顧，制定合理化的法律法規(guī)，構(gòu)建全新的產(chǎn)學研合作法律體系，確保產(chǎn)學研合作有良好的法律保障，不斷強化參與合作中的企業(yè)、科研機構(gòu)、高校的法律意識，使之具備一定的法制觀念，嚴格遵循相關(guān)法律法規(guī)，更好合作。在此基礎(chǔ)上，我國要多層次將法制監(jiān)督工作有效落到實處，及時發(fā)現(xiàn)并解決產(chǎn)學研合作中出現(xiàn)的各類新情況、新問題，進一步探索，為實現(xiàn)產(chǎn)學研深度合作提供有力的法律保障。

3.健全產(chǎn)學研利益分配機制，不斷拓展融資渠道

（1）健全產(chǎn)學研合作利益分配機制。在產(chǎn)學研合作過程中，我國要注重產(chǎn)學研利益分配機制的優(yōu)化完善，確保參與產(chǎn)學研合作中的企業(yè)、科研機構(gòu)、高校的利益分配科學化。在產(chǎn)學研合作初期，我國要堅持“權(quán)、責、利”對等的原則，制訂科學的分配方案，客觀呈現(xiàn)在組建、運營產(chǎn)學研合作組織中參與者各自的付出，借助利益分配機制，科學量化分配無形資產(chǎn)，確保產(chǎn)學研合作利益不小于參與前單個成員利益總和，這樣才能保證參與產(chǎn)學研合作后，參與者都能獲利，滿足各自參與其中的客觀需求。（2）不斷拓展融資渠道。在產(chǎn)學研合作過程中，我國要根據(jù)佛勞恩霍夫應(yīng)用研究促進協(xié)會的產(chǎn)學研模式發(fā)展，站在國際化角度，不斷拓展對應(yīng)的融資渠道。在此過程中，我國需要多角度健全財政和金融支持體系，優(yōu)化利用國內(nèi)外各種先進的金融工具，科學配置多方面金融資源并加以優(yōu)化利用，確保產(chǎn)學研合作中有充足的資金，不斷加快技術(shù)創(chuàng)新步伐。我國要根據(jù)產(chǎn)學研合作特點、具體情況，出臺合理化的稅收政策，借助稅收激勵，促使不同類型企業(yè)參與到產(chǎn)學研合作中，要對相關(guān)部門提出針對性要求，圍繞產(chǎn)學研合作，設(shè)置專項貸款，加大對有著良好產(chǎn)業(yè)化前景的產(chǎn)學研合作項目扶持力度。我國可以對高新技術(shù)企業(yè)等進行科學的股份制改造，不斷鼓勵民營企業(yè)、個人參與到其中融資中，借助多樣化的民間融資形式，構(gòu)建不同類型的金融機構(gòu)。比如，建立科技信用社，進一步拓展融資渠道，確保產(chǎn)學研合作過程中有充足的資金。此外，我國要優(yōu)化利用先進的技術(shù)，借助信息化手段，構(gòu)建科學的監(jiān)督管理系統(tǒng)，全方位動態(tài)監(jiān)督產(chǎn)學研合作各方面情況，在風險投資運轉(zhuǎn)體系作用下，有效降低產(chǎn)學研合作中的風險系數(shù)，避免造成嚴重的經(jīng)濟損失，促使企業(yè)、科研機構(gòu)以及高校都能更好獲益，促使我國不同行業(yè)、領(lǐng)域不斷發(fā)展。

結(jié)語

總而言之，在國際化視野下，我國必須與時俱進，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，全方位正確認識產(chǎn)學研合作，準確把握其特點、性質(zhì)、優(yōu)勢等，圍繞德國佛勞恩霍夫模式，堅持具體問題具體分析的原則，注重新型產(chǎn)學研合作研發(fā)項目組織形式，健全產(chǎn)學研利益分配機制，不斷拓展融資渠道，注重產(chǎn)學研合作制度建設(shè)、構(gòu)建產(chǎn)學研合作法律體系等。以此，充分發(fā)揮產(chǎn)學研合作多樣化優(yōu)勢，促使企業(yè)、科研機構(gòu)乃至高校在統(tǒng)一化網(wǎng)絡(luò)體系中更好向前發(fā)展，走上長遠發(fā)展道路，促進我國社會經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷增強我國綜合實力。

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[責任編輯 柯 黎]

G647

A

1673-291X（2017）20-0163-02

2017-04-10

宋夢吟（1988-），女，江蘇宿遷人，碩士研究生，從事科技管理研究；宋欣（1993-），男，江蘇沭陽人，碩士研究生，從事科技哲學研究。