轉(zhuǎn)變觀(guān)念，做“六要”教師本

姚桂芳+張曉紅??

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，公民素質(zhì)的不斷提高，全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)教師的期望值也越來(lái)越高，教師的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，整個(gè)社會(huì)環(huán)境的改變，對(duì)教師提出了更高的要求。作為教師，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任，是教師職業(yè)道德的具體要求，也是師德高尚的體現(xiàn)。干一行、愛(ài)一行，作為教師唯有把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把自己的時(shí)間和關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。更好地服務(wù)于學(xué)生，才能獲得職業(yè)的幸福感。起始于辛勞，終結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照，是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望，雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

關(guān)鍵詞：教育；愛(ài)與責(zé)任；奉獻(xiàn)精神；依法施教

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，公民素質(zhì)的不斷提高，全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，社會(huì)對(duì)教師的期望值也越來(lái)越高，教師的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，整個(gè)社會(huì)環(huán)境的改變，對(duì)教師提出了更高的要求。作為一名教師，如何在新的時(shí)代背景下，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更好地發(fā)揮“教書(shū)育人”的職能，也成為諸多教師需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，那么，如何才能加強(qiáng)道德修養(yǎng)，成為一名合格的人民教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、 教師心中要充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任

教師是一個(gè)特殊的職業(yè)群體，被贊為人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著崇高的歷史使命。愛(ài)與責(zé)任是一名教師工作必備的基本要求和職業(yè)素養(yǎng)，我們面對(duì)的是一群孩子，如果一名教師心中沒(méi)有愛(ài)，教育就無(wú)從談起，愛(ài)是人類(lèi)最基本的情感。俗話(huà)說(shuō)?！耙蝗諡閹煟K身為父”，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教育，用一顆炙熱的愛(ài)心去和他們交流，關(guān)懷他們，溫暖他們，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，這樣學(xué)生也會(huì)愛(ài)我們。

作為教師，關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任，是教師職業(yè)道德的具體要求，也是師德高尚的體現(xiàn)。

二、 教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生

社會(huì)的進(jìn)步，推動(dòng)了思想的解放與進(jìn)步，學(xué)生的觀(guān)念也隨之發(fā)生了變化，不會(huì)再像過(guò)去一樣唯老師是瞻，他們有獨(dú)特的思維，奇妙的想法，令人費(fèi)解的舉動(dòng)。這才是學(xué)生真實(shí)生活的寫(xiě)照，在實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，也要在日常生活中尊重學(xué)生的言談舉止，只有用公平的態(tài)度，尊重的眼光對(duì)待學(xué)生，我們才會(huì)得到學(xué)生尊重，才會(huì)體會(huì)到教師職業(yè)的崇高。

三、 教師要為人師表、以身作則

有人曾言道：有什么樣的教師就會(huì)教什么樣的學(xué)生，可見(jiàn)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，處處影響著學(xué)生，學(xué)生也處處模仿教師，所以教師需要時(shí)時(shí)處處注意自己的形象，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，以身作則，率先垂范，去引導(dǎo)學(xué)生，征服學(xué)生，提高教師在學(xué)生心中的形象。我們要走進(jìn)孩子的心靈、走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，我們?cè)谧约旱墓P記本上記下學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和喜怒哀樂(lè)，分析這些情況，指出有針對(duì)性的教育措施，幫助他們進(jìn)步。愛(ài)是一切美好行為和動(dòng)力的源泉，只有愛(ài)才會(huì)修成良好的品德，我們要俯下身來(lái)，從日常教育的點(diǎn)滴做起，感知學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生起到一個(gè)良好的表率作用。

四、 教師要有淵博的知識(shí)

俗語(yǔ)說(shuō)：要給學(xué)生一瓢水，教師首先要有一桶水，教師要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，方能適應(yīng)當(dāng)前的教育發(fā)展的需要。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思考，才能不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，才能擁有熟練駕馭課堂的藝術(shù)能力，才能吸引學(xué)生的眼光，才能更好地授業(yè)，真正發(fā)揮教師的職責(zé)，教好書(shū)。

五、 教師要有奉獻(xiàn)精神

干一行、愛(ài)一行，作為教師唯有把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把自己的時(shí)間和關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。更好地服務(wù)于學(xué)生，才能獲得職業(yè)的幸福感。起始于辛勞，終結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照，是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望，雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

六、 教師要依法施教和敬業(yè)愛(ài)崗

在教育教學(xué)活動(dòng)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》等法律法規(guī)，要做到依法施教，規(guī)范自己的教學(xué)行為，嚴(yán)格自己的課堂管理，在尊重保護(hù)學(xué)生權(quán)利的同時(shí)，注意維護(hù)自身的權(quán)利。

在以后的教學(xué)教育過(guò)程中，要不斷地學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷地提高專(zhuān)業(yè)技能，努力成為一名合格的人民教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，全心全意投入到教育當(dāng)中。

愛(ài)崗敬業(yè)，就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)，提倡敬業(yè)精神，做到“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”，心中常懷一種憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻警醒，牢記教書(shū)育人的格言，依法施教，敬業(yè)愛(ài)崗，樹(shù)立不愛(ài)崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)的憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)時(shí)處處，兢兢業(yè)業(yè)，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育信念-期刊》2013/6.

[2]《讀者周刊》2012/8.

[3]《傳道授業(yè)（教育研究與實(shí)踐）》2015/11.endprint