大學(xué)英語四級翻譯特征與翻譯策略分析

李寧艷 劉曉娟/西安思源學(xué)院

大學(xué)英語四級翻譯特征與翻譯策略分析

李寧艷 劉曉娟/西安思源學(xué)院

自2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四級考試試卷結(jié)構(gòu)有了局部調(diào)整。就改后題型的設(shè)計來看，新題型更加注重考核大學(xué)生英語的綜合能力，全面從聽、讀、寫、譯考查學(xué)生的英語水平，這就要求學(xué)生全面提高英語綜合素質(zhì)，在做題的同時要認真研究做題的策略。本文就改后題型四級翻譯部分進行探究分析，探討翻譯過程中的一些高分技巧并進行相應(yīng)的實例解析。

大學(xué)英語；四級；翻譯特征；翻譯策略

前言

自2013年起，我國大學(xué)英語四六級考試一改原有題型，選用新的題型。其中，翻譯部分由原來的句子翻譯改為現(xiàn)在的段落翻譯。許多學(xué)生對此部分的試題改革很不習(xí)慣，大呼太難。本文首先分析新四級翻譯題型的特點和出題范圍，其次介紹答題技巧，希望以此幫助學(xué)生和同行更好地把握新大學(xué)英語四級翻譯的出題方向和答題技巧。

一、大學(xué)英語四級翻譯新題型解讀

2013年12月，大學(xué)英語四級考綱對翻譯題有所變動，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）句子翻譯變?yōu)槎温錆h譯英翻譯，改革前的翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力，改革后翻譯部分測試的是段落。（2）考試范圍由“校園文化、民生發(fā)展、科技興國、生命科學(xué)、求職就業(yè)”改為涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展等方面。（3）四級長度由5個句子改為140～160個漢字的段落。（4）分值由5%提高到15%。（5）考試時間由原來的5分鐘改為30分鐘。翻譯的目的是測試學(xué)生把漢語所承載的信息用英語表達出來的能力。

二、大學(xué)英語四級段落翻譯內(nèi)容介紹

自2013年12月份到2016年12月份共出現(xiàn)7次大學(xué)英語四級考試，總共出現(xiàn)21個翻譯段。對各次翻譯段關(guān)鍵詞進行梳理發(fā)現(xiàn)：13年12月為中餐、中國結(jié)、茶文化；14年6月為核能發(fā)展、閱讀、教育公平；14年12月為年輕人旅游、大熊貓、互聯(lián)網(wǎng)；15年6月為中國經(jīng)濟、快遞業(yè)、中國食物；15年12月為家庭教育、麗江、漢語演講比賽；16年6月為功夫、濰坊風(fēng)箏、烏鎮(zhèn)；16年12月為紅色、黃色、白色。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，這些關(guān)鍵詞可以分為：文化、旅游、大學(xué)生生活和中國經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)四類。

其中文化包括：中餐、中國結(jié)、茶文化、功夫、中國文化中的紅色、黃色、白色八次；旅游包括：年輕人旅游、大熊貓、麗江、濰坊風(fēng)箏和烏鎮(zhèn)五次；大學(xué)生活：漢語演講比賽、互聯(lián)網(wǎng)、教育公平、家庭教育和閱讀五次經(jīng)濟社會相關(guān)包括：核能發(fā)展、快遞業(yè)和中國經(jīng)濟三次。其中文化出現(xiàn)次數(shù)最多，其次為旅游和大學(xué)生生活，三種內(nèi)容占總次數(shù)的86%，剩余14%與我國經(jīng)濟社會密切相關(guān)。因此，在平時教學(xué)和備考過程中，需針對性積累相關(guān)知識，強化相關(guān)內(nèi)容。

三、段落翻譯特征

段落翻譯與之前的知識點翻譯存在著巨大差別。段落翻譯相對更為靈活，考生發(fā)揮空間相對較大，因此把握段落翻譯的基本原則和特點顯得尤為重要。首先，大學(xué)英語四級考試目前是以漢譯英的形式出現(xiàn)，翻譯過程極為靈活。某個意思可用多種詞組表達，而選擇恰當(dāng)?shù)脑~組就需要一定技巧。

其次，在漢譯英過程中，要考慮使用何種時態(tài)、語態(tài)使上下文相呼應(yīng)且符合英語表達習(xí)慣。最后，段落翻譯的整個段落是個整體，因此在翻譯過程中不僅需要將每句話逐字逐句的翻譯，而且需考慮每句之間的連貫性。

在大學(xué)英語四級考試為漢譯英段落翻譯的背景下，需要從詞組、語句到段落從點到面，整體考慮，力求用詞準確，語句合理，段落意思完整，達到“信達雅”的基本要求。

四、翻譯考試應(yīng)對技巧

1.翻譯基本理論和基本技巧講解。

聽說讀寫譯，翻譯不僅僅是英語學(xué)習(xí)的五大技能之一，還是一門語言的藝術(shù)。“信、達、雅”，翻譯不僅僅是傳遞信息，還傳遞著兩種語言之間的優(yōu)美性。由于漢語和英語的表達習(xí)慣和詞語搭配的不同，同一個漢語詞在不同的語境中，其英文的譯詞會用到不同的詞語來表達。因此，在日常教學(xué)中，可以開展對學(xué)生翻譯的基本理論和技巧的教學(xué)，如詞語選擇法、增譯法、省譯等技巧，通過不斷練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯意識和語感。

例如詞語選擇法，必須根據(jù)詞匯的搭配關(guān)系和在句子中充當(dāng)?shù)某煞执_定譯文所選擇的用詞：

雨下得很大。It is raining very heavily.

你的上衣太大了。Your coat is too large.

我比你大。I am older than you.

我覺得頭大。It’s so tough.

2.英語基本語法的講解。

隨著英語考試改革和教育目標的變遷，有些學(xué)生和老師把學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)向聽力和閱讀部分，而忽視了對枯燥的英語語法的進一步學(xué)習(xí)。2013年改革后的段落翻譯恰恰是著重考查學(xué)生在運用正確的詞匯的基礎(chǔ)上，如何利用語法結(jié)構(gòu)將漢語按英語習(xí)慣表達出來的能力。因此，英語語法的學(xué)習(xí)不可或缺，對我們增強翻譯能力，提高分值有著很大的幫助。

例如2016年6月份的四級翻譯考試“烏鎮(zhèn)”。

“在過去的一千年里，烏鎮(zhèn)的水系和生活方式并未經(jīng)歷多少變化，是一座展現(xiàn)了古代文明的博物館?！?，簡單明了的中文句子，我們需要注意兩點，首先是時態(tài)。“在過去的一千年”，強調(diào)的是對現(xiàn)在的影響，因此要翻作“over the past one thousand years”，用現(xiàn)在完成時，而不是過去時：“Over the past one thousand years，the water system and lifestyle of Wuzhen has not experienced many changes.”其次是定語從句，我們可以把后半句話重新組合，找出主謂賓，烏鎮(zhèn)是博物館，展現(xiàn)了古代文明，可以翻作：“which is a museum showing/displaying ancient civilizations.”

3.中國特色詞匯的積累。

從2013年12月開始，翻譯考試涉及了中國古文化、古鎮(zhèn)、科技、快遞、經(jīng)濟發(fā)展，以及外國人漢語演講比賽等與社會和時事緊密相關(guān)的內(nèi)容。這方面的詞匯正是學(xué)生們平時忽略的，因此，在英語課堂上，適當(dāng)?shù)匾搿癈hina Daily News”的泛讀，對增加學(xué)生們的詞匯量和加深對時事新聞的了解有很大的幫助。如2016年峰會提出了的“4個I”主題，推動各方共同構(gòu)建創(chuàng)新（innovative）、活力（invigorated）、聯(lián)動（interconnected）、包容（inclusive）的世界經(jīng)濟。

五、結(jié)語

鑒于大學(xué)英語四級段落翻譯主要以中國文化、旅游和經(jīng)濟發(fā)展為主題，在平時教學(xué)和備考過程中，需針對性積累相關(guān)知識。同時在段落翻譯過程中需從詞組、語句到段落，從點到面，整體考慮，力求用詞準確語句合理段落意思完整。同時在考試過程中可以采取相應(yīng)靈活的翻譯策略和手法，如增減譯、轉(zhuǎn)性轉(zhuǎn)態(tài)和分合譯等來有效實現(xiàn)翻譯的目的。

[1]唐順姣.淺析大學(xué)英語四級考試段落翻譯技巧[J].科教文匯旬刊,2014,(11):103-103.

[2]杜文婷.大學(xué)英語四級段落翻譯探究與技巧解析[J].英語廣場(學(xué)術(shù)研究),2016,(10):119-120.