栽得桃李滿梨園

郭曉芳

“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云，想當(dāng)年桃花馬上威風(fēng)凜凜，敵血飛濺石榴裙，有生之日責(zé)當(dāng)盡，寸土怎能夠?qū)儆谒恕边@是京劇經(jīng)典曲目《穆桂英掛帥》中的唱詞，如今被幾位剛剛進(jìn)入高一的學(xué)子唱來頗有幾分別樣的味道。換裝、壓腿、山膀、片腿、腳步、圓場、開門、水袖……這是北京九中國戲班學(xué)生的日常。不知不覺，他們和國戲的緣分已經(jīng)走過了三個春秋。

從2015年起，北京市啟動高校、社會力量參與中學(xué)體育美育發(fā)展工作（簡稱“高參高”），旨在破解“擇校熱”的難題，提升普通學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校有幸成為“高參高”工作基地校。同年5月，北京市教委對北京九中下達(dá)中招招生（統(tǒng)籌三：藝術(shù)素養(yǎng)班）的通知。根據(jù)項目要求，九中從2015年開始，每年從360人的招生計劃中拿出30個名額，招收熱愛戲曲藝術(shù)的普通初中畢業(yè)學(xué)生；并與中國戲曲學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，共同培養(yǎng)有戲曲藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生。目前，三個年級國戲班實際招收47名學(xué)生。學(xué)校成立國戲班領(lǐng)導(dǎo)小組，并受林樂光校長的直接領(lǐng)導(dǎo)。國戲班設(shè)專職班主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

作為北京九中的特色課程，學(xué)校非常重視，新建3間唱腔教室、2間形體房、1間專業(yè)課老師辦公室、1間多媒體教室。在完成高中正常教育教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)校與中國戲曲學(xué)院通力合作，邀請6位教師每周到學(xué)校教授專業(yè)知識，每學(xué)期授課時長為72—90課時。教師們根據(jù)學(xué)生的聲線特點，將他們分到四個不同的唱腔小組，每個小組最多不超過7個人。近三年來，學(xué)生們學(xué)習(xí)了戲曲理論、戲曲唱腔和戲曲形體等課程。國戲班的學(xué)生未來的成才途徑主要有三種：第一，學(xué)生通過三年的藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，最終通過藝術(shù)考試，進(jìn)入專業(yè)類院校，如中國戲曲學(xué)院；第二，有了九中藝術(shù)素養(yǎng)班這個“標(biāo)簽”，學(xué)生在未來的高考中，可以報考北京市“外培”計劃，并享受優(yōu)惠政策；第三，不放松文化課學(xué)習(xí)，繼續(xù)走普通高考之路。

課程安排是緊密的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是艱深的，但是學(xué)生的表現(xiàn)卻是令人驚喜的。第一屆國戲班的學(xué)生的京劇知識幾乎是零，但僅僅上了5節(jié)課，就得到專業(yè)教師的稱贊。學(xué)生們用四周時間編排了一套完整的演出內(nèi)容——唱腔加形體展演。各行當(dāng)相互配合，全員參與，在教師的耐心指導(dǎo)下，圓滿地完成了北京市的比賽和匯報演出任務(wù)。

多少辛勤與汗水，換來梨園處處春。2015年，北京九中獲得第六屆“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽二等獎，并在北京市“高參高”“高參小”戲曲匯報演出中，獲得各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；2016年，學(xué)校獲得第七屆“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽三等獎。每年校聯(lián)歡會上都會有國戲班學(xué)生們精彩唱段的展示。國戲班的學(xué)生利用自己所學(xué)的專業(yè)知識，帶領(lǐng)到校訪問的國外師生體驗京劇的藝術(shù)魅力，并在寒暑假參與國外游學(xué)活動，在異國他鄉(xiāng)的舞臺上展示京劇的魅力。

更為重要的是，在獲得榮譽(yù)的同時，京劇也在潛移默化地影響著學(xué)生的性格氣質(zhì)和他們的情感世界。青衣組的小李由于家庭原因，加之性格內(nèi)向，說話聲音極小，就連說話時的眼神都帶著不信任、自卑。專業(yè)老師和專職班主任了解了他的情況后，調(diào)整課程計劃，對她進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。在這一學(xué)期，她的變化非常明顯，已敢放開嗓子了。慢慢地，小李身邊的朋友多了，她也愛笑了，自信了，心理素質(zhì)增強(qiáng)了。我們相信，京劇藝術(shù)對她的影響是終身的。同樣是零基礎(chǔ)的小王，從第一次接觸專業(yè)課開始他就愛上了這門藝術(shù)。他利用業(yè)余時間買書和光盤，看到自己喜歡的戲曲演出會自掏腰包去觀看，豐富自己的京劇知識。2015年9月，他申辦了北京九中京劇社團(tuán)，社團(tuán)目前有30余人，并逐步擴(kuò)大。當(dāng)遇到問題時，他會及時與專職班主任和專業(yè)教師溝通，一同探討。他堅信，每周的活動會豐富同學(xué)們的戲曲知識，提高同學(xué)們的戲曲修養(yǎng)?，F(xiàn)在的他已經(jīng)成為京劇社的老社長，帶出了一批喜歡京劇的高中生。他說：“當(dāng)初建立社團(tuán)是想通過我自己的力量豐富我們的校園文化生活，雖然我不一定能讓同學(xué)們像我一樣對京劇藝術(shù)有強(qiáng)烈的興趣，但是我一定能讓更多的同學(xué)真正了解京劇、走進(jìn)京劇，這就足夠了。”他用行動詮釋著“只要用心，你就在通往成功的道路上”這句話。

“博學(xué)向上、博愛向善、博雅向美。”北京九中始終將“三美”作為育人目標(biāo)。林樂光校長認(rèn)為，傳統(tǒng)文化藝術(shù)的普及，首先要弘揚中華民族精神中的“真善美”品質(zhì)。京劇進(jìn)校園是九中精神之“博雅向美”最有效的詮釋途徑，提升了學(xué)生的語言魅力和審美能力。

學(xué)校以此為契機(jī)，進(jìn)一步落實“人文素養(yǎng)”理念，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國粹藝術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新型教師隊伍，進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教育，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，不斷提升學(xué)生的審美能力、欣賞能力、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)的高素質(zhì)綜合性人才奠定扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校與中國戲曲學(xué)院的合作，在為戲曲藝術(shù)傳承和發(fā)展創(chuàng)造有利環(huán)境、為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繁榮和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)的同時，也為國家培養(yǎng)一批具有綜合素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)的綜合性人才作好鋪墊，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/13/bjjy201711bjjy20171129-2-l.jpg" style=""/>endprint