襄陽市中小學足球特色學?，F(xiàn)狀調(diào)查與分析

蘇家福，周紅萍，楊青山

（湖北文理學院體育學院，湖北 襄陽 441053）

襄陽市中小學足球特色學?，F(xiàn)狀調(diào)查與分析

蘇家福，周紅萍，楊青山

（湖北文理學院體育學院，湖北 襄陽 441053）

本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對襄陽市中小學足球特色學校的足球運動開展情況進行調(diào)查。結(jié)果顯示：襄陽市中小學足球特色學校學生存在足球興趣不足、技能水平不高、足球場地匱乏、開課不足、教師水平低、管理控制不到位等問題，探索足球特色學校工作的新機制，以期為提高襄陽市中小學足球特色學校足球工作提供第一手資料。

襄陽市；足球特色學校；中小學

2009年國家體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，將足球，包括足球文化、足球技能、足球訓練等引入體育教學。國務院辦公廳在2015年3月16日發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》，從2015-2017年，在全國范圍內(nèi)遴選建設(shè)一批校園足球特色學校，湖北省襄陽市總?cè)丝?00萬，中小學人口近200萬，在2015年足球特色學校申辦中，襄陽有17所學校入選國家第一批足球特色學校。本文擬通過對襄陽市足球特色學校近1年運行情況進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決的辦法，為襄陽市足球特色學校健康發(fā)展提供第一手資料。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以襄陽市17所足球特色學校學生、教師及其足球運動開展情況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過圖書館、資料室和互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集了有關(guān)青少年足球特色學校方面的資料，為本研究打下基礎(chǔ)。1.2.2 專家訪談法 實地走訪襄陽市部分足球特色學校體育教師、部分足球俱樂部教練和湖北文理學院體育教師，了解體育教師對于襄陽市足球特色學校發(fā)展的見解。同時對問卷進行信度和效度檢驗。

1.2.3 問卷調(diào)查法 根據(jù)襄陽市足球特色學校發(fā)展的現(xiàn)狀，設(shè)計襄陽市足球特色學?，F(xiàn)狀問卷調(diào)查表，每個學校隨機抽取學生30名進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷510份，調(diào)查教師共60名。分析襄陽市足球特色學校發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 將調(diào)查、訪問取得的數(shù)據(jù)，輸入計算機，并運用統(tǒng)計軟件處理，為定量分析提供依據(jù)。

1.2.5 邏輯分析法 對獲取的相關(guān)資料進行整理與具體分析，采用歸納、類比等方法，展現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，并進行邏輯推理，從而得出結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

據(jù)調(diào)查，2015年襄陽市經(jīng)省教育廳批準17所學校為湖北省青少年校園足球特色學校。經(jīng)過近一年的建設(shè)，研究者從學生足球興趣、技能水平、場地設(shè)施、教師水平、管理者態(tài)度等方面進行調(diào)查與分析。

2.1 襄陽市中小學足球特色學校學生足球興趣調(diào)查

通過對襄陽市17所足球特色學校進行調(diào)查，每所學校隨機抽取學生30名，男生、女生各15名，共調(diào)查學生510人，發(fā)放問卷510份，回收480份，剔除18份不符合要求的，有效問卷465份。其中，女生250份，男生215份。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，女生不喜歡足球的人數(shù)占70%，十分喜歡的占8%，潛在喜歡的占22%；男生十分喜歡的占14%，潛在喜歡的占41.8%，不喜歡的占44.2%。從總體調(diào)查情況來看，男生比女生喜歡足球，在男生中開展足球運動有較大優(yōu)勢。

2.2 襄陽市中小學足球特色學校學生足球基本技能調(diào)查

從表1統(tǒng)計結(jié)果可以看出，男生傳球和接球技能人數(shù)屬中等的分別占55%和60%，傳球和接球技能好的分別占15%和20%。女生傳球和接球技能屬中等的各占50%，女生傳球和接球技能好的分別占12%和18%。由此可以看出，男女生傳接球技能要比運球和顛球技能掌握得好，男生比女生的技能水平掌握得好。整體上看，學生技能水平不高，足球運動中運球和顛球是教學中的難點所在。

2.3 襄陽市中小學足球特色學校場地調(diào)查

實地考察襄陽市17所中小學，每個學校都有一塊足球場地，但是標準的足球場地還十分匱乏，僅有3所學校，14所學校都只有1個小足球場地，要滿足全校開展足球課，進行足球訓練和足球比賽還比較困難。

2.4 襄陽市中小學足球特色學校足球課開設(shè)情況調(diào)查

調(diào)查教師共60名，回收問卷54份，有效問卷51份，有效率94.4%。統(tǒng)計結(jié)果顯示，中學每周2次課人數(shù)占40%，每周1次足球課以上占30%；小學每周2次足球課占50%，每周1次課占40%。從總體調(diào)查結(jié)果來看，襄陽市足球特色學校小學安排的足球課比中學足球課要多且穩(wěn)定。

2.5 襄陽市中小學足球特色學校師資情況調(diào)查

51份有效問卷統(tǒng)計結(jié)果十分驚人，襄陽市教師足球水平相當?shù)?，大學專選足球的教師僅有6人，占調(diào)查教師總數(shù)的11.8%。從總體調(diào)查結(jié)果來看，襄陽市足球教師有限，所以襄陽需要引進一批高水平的足球職教人才。

2.6 襄陽市中小學足球特色學校管理者態(tài)度調(diào)查

據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，足球特色學校中建立校足球隊的占88.2%，建立年級足球隊的占30%，建立班級足球隊的占30%，每人一個足球的占11.8%。從總體調(diào)查結(jié)果來看，足球特色學校管理者并沒有把校園足球落實到位，17所特色學校中竟然有2所學校未建校隊。年級、班級建有足球隊的僅占30%，有6所學校每個學生一個足球，這6所學校足球運動普及程度高。但總體來看，多數(shù)學校學生接觸足球運動機會太少。管理者應把足球這項運動切實推行下去，讓每一個學生都有機會接觸到足球運動。

2.7 襄陽市足球特色學校足球比賽活動的開展情況調(diào)查

從圖1統(tǒng)計結(jié)果來看，足球特色學校中中學足球比賽半個月、一個月、兩個月和半年的分別占10%、30%、40%和20%。足球特色學校小學足球比賽半個月、一個月、兩個月和半年的分別占20%、40%、30%和10%。從總體調(diào)查來看，小學組織足球比賽相對中學來說次數(shù)更多，但是無論中小學足球比賽組織都相對較少，大部分是1～2個月1次，足球水平的提高需要足球比賽的磨練和積累，所以中小學應更多的組織形式多樣，內(nèi)容豐富的足球比賽。

2.8 學生家長對孩子足球訓練的支持情況調(diào)查

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，家長對孩子足球訓練持支持態(tài)度的占30%，持中立態(tài)度的占20%，不支持的占50%，從總體調(diào)查結(jié)果來看，家長對孩子足球訓練普遍持不太支持的態(tài)度。受應試教育和其他各方面的影響，襄陽市一部分足球特色中小學將升學率視為學校工作的重點，學校將工作重心放在學習和學習成績上，對足球特色學校足球運動的開展認識不足。家長害怕學生在激烈的足球訓練和足球比賽中受傷，擔心足球訓練影響孩子的學習成績，忽略了足球?qū)W生身體上的鍛煉和精神品格上的塑造，所以想要促進足球運動的發(fā)展，必須要讓更多的家長支持自己的孩子參與到足球這項運動當中去。

表1 襄陽市17所中小學學生足球基本技能調(diào)查情況統(tǒng)計表 n=465

圖1 襄陽市足球特色學校比賽活動

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

通過調(diào)查分析顯示，襄陽市中小學足球特色學校分布不夠均勻，主要集中在市區(qū)，足球運動普及與推廣不夠?，F(xiàn)行的足球特色學校運行不夠理想，主要表現(xiàn)在：學生對足球運動了解不足，興趣不濃；師資隊伍水平較低；場地設(shè)施欠缺；管理者不夠重視；多數(shù)學生家長不予支持等問題。為了使校園足球持續(xù)科學發(fā)展，筆者提出以下建議。

3.2 建 議

3.2.1 建立科學的足球特色學校教育模式。制訂出具有學習、訓練、升學、比賽為一體的科學培訓體系。嚴格貫徹發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、保護人才的工作方針。真正讓學生、家長和學校3方面放心。

3.2.2 提高教練員的水平和能力。通過培訓現(xiàn)有專、兼職足球教師和招錄等多種方式，提高教練員水平。引進體育院校具有足球特長的畢業(yè)生或退役高水平運動員，鼓勵引進海外高水平足球教練。

3.2.3 加強對足球運動資金的投入。政府和教育部門要投入一定資金，建設(shè)與足球特色學校相配套的足球運動場地和設(shè)施。

3.2.4 培養(yǎng)青少年足球運動員文化學習的意識，提高智能訓練的效果。利用好媒體資源，通過良好的宣傳，提高足球特色學校和足球運動的認知度，要充分利用襄陽市的電臺、電視臺、報紙、各大網(wǎng)站等各種新聞媒體來倡導足球特色學校理念和足球運動的良好形象?？傊闱蛱厣珜W校要健康持續(xù)發(fā)展，一靠國家政策引導，二靠當?shù)卣块T的政策落實，三靠學校的重視，四靠良好的師資隊伍，五靠家長的支持，六靠學生的足球意識。當六點合一，我們堅信，中國足球一定能立于世界足球強國之林。

[ 1 ] 王飛雄.陜西省中小學足球運動現(xiàn)狀調(diào)查與研究[ J ].遼寧體育科技，2006（2）：24-25.

[ 2 ] 張宏家，關(guān)莉，于泉海.影響青少年參與足球運動社會化因素的調(diào)查研究[ J ].沈陽體育學院學報，2009（6）：17-18.

G843

A

1674-151X（2017）19-065-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.19.034

投稿日期：2017-07-06

湖北省教育科學規(guī)劃（湖北省中小學足球特色學校聯(lián)盟研究（項目編號：2015GB113）；體育學院開放課題（項目編號：TY2016010）。

蘇家福（1964-），副教授。研究方向：學校體育、社會體育。