培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的優(yōu)秀人才

熊思東

習(xí)近平總書(shū)記在黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)上指出，“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源”。在今年8月全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上，中共中央政治局委員、原江蘇省委書(shū)記李強(qiáng)指出，書(shū)記、校長(zhǎng)是高校辦學(xué)治校的“掌門(mén)人”，要在培養(yǎng)人才上花更多功夫，展現(xiàn)更大作為。蘇州大學(xué)作為江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和“2011計(jì)劃”首批入選高校，理應(yīng)承擔(dān)為國(guó)儲(chǔ)才、培育人才的重任，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的優(yōu)秀人才。

時(shí)代呼喚什么樣的人才？

時(shí)代呼喚具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷的有志青年。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，這就要求大學(xué)培養(yǎng)的人才必須具有國(guó)家至上、民族至上、人民至上，胸懷大局、心有大我的家國(guó)情懷，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

時(shí)代呼喚能夠應(yīng)對(duì)變化和解決復(fù)雜問(wèn)題的跨學(xué)科復(fù)合型人才。這是一個(gè)科技日新月異、社會(huì)加劇變革的時(shí)代，大數(shù)據(jù)、人工智能、量子科技、生命科學(xué)等正迅速崛起并改變著我們的生活，多學(xué)科、跨學(xué)科以及交叉學(xué)科成為科學(xué)發(fā)展的主流形式，人類邁入大科學(xué)時(shí)代。因此，現(xiàn)代大學(xué)需要培養(yǎng)的不僅僅是專業(yè)人才，更是具有思維整合能力、能夠應(yīng)對(duì)變化和解決復(fù)雜問(wèn)題的跨學(xué)科復(fù)合型人才。

時(shí)代呼喚具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，各國(guó)間的聯(lián)系更加緊密，正日益結(jié)成人類命運(yùn)共同體。中國(guó)也隨著綜合國(guó)力的不斷提升，日益走近世界舞臺(tái)的中央。未來(lái)我們的舞臺(tái)是國(guó)際舞臺(tái)、坐標(biāo)是國(guó)際坐標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)是世界標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。

時(shí)代呼喚富有創(chuàng)新精神、具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，走自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，要求我們培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，可以在不同領(lǐng)域?yàn)槿祟惏l(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

如何培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀人才？

培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀人才，須始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校立身之本在于立德樹(shù)人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)?！绷⒌聵?shù)人是大學(xué)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精力、師資力量、資源配置、經(jīng)費(fèi)安排和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)都要體現(xiàn)以立德樹(shù)人為中心的工作方針。蘇州大學(xué)將堅(jiān)守大學(xué)本位，牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，匯聚學(xué)校人才、學(xué)科、科研、平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)資源，服務(wù)人才培養(yǎng)。在價(jià)值塑造方面，蘇州大學(xué)將更加自覺(jué)地堅(jiān)持學(xué)校近年提出的“學(xué)術(shù)至上、學(xué)以致用、培養(yǎng)模范公民”的辦學(xué)宗旨，按照“做人第一、修業(yè)第二”的育人思路，積極推動(dòng)“第一課堂”與“第二課堂”、“線上教育”與“線下教育”相融合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到教育教學(xué)的全過(guò)程，努力為國(guó)家培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。在知識(shí)傳授方面，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)“通識(shí)教育”與“專業(yè)教育”相融通，實(shí)施分大類招生和跨學(xué)科培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。在能力培養(yǎng)方面，堅(jiān)持“教學(xué)”與“科研”相結(jié)合，鼓勵(lì)教師將學(xué)術(shù)前沿成果引入教學(xué)，促進(jìn)本科生早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在質(zhì)量監(jiān)控方面，運(yùn)用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)新手段，全面而精準(zhǔn)地掌握分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、需求、風(fēng)格等信息，為學(xué)生提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化、菜單式的培養(yǎng)，努力為每位學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀人才，須始終堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為己任。國(guó)家正在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“中國(guó)制造2025”等重大戰(zhàn)略，江蘇也適時(shí)提出了“兩聚一高”的發(fā)展戰(zhàn)略。為響應(yīng)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，支撐服務(wù)以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式為特點(diǎn)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，構(gòu)筑先發(fā)優(yōu)勢(shì)，就必須主動(dòng)面向新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)進(jìn)行專業(yè)布局和人才培養(yǎng)。近年來(lái)，蘇州大學(xué)堅(jiān)持“與政府結(jié)親、與行業(yè)結(jié)盟、與院校結(jié)友”的開(kāi)放辦學(xué)理念，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才，打通人才需求端和人才供應(yīng)端。一是與政府結(jié)親。學(xué)校與蘇州市政府共同啟動(dòng)實(shí)施了名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，雙方共同實(shí)施“學(xué)科產(chǎn)業(yè)對(duì)接”“教育資源共享”等十大工程，實(shí)現(xiàn)了校地的戰(zhàn)略對(duì)接和學(xué)科產(chǎn)業(yè)深度融合。二是與行業(yè)結(jié)盟。學(xué)校充分挖掘區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與地方知名企業(yè)合作，服務(wù)人才培養(yǎng)。例如，與區(qū)域知名企業(yè)共建了金螳螂建筑學(xué)院、軌道交通學(xué)院等實(shí)體學(xué)院，并由共建單位參與人才培養(yǎng)方案和課程體系的制定；聘請(qǐng)企業(yè)高管、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師；與知名企業(yè)共建300多家實(shí)習(xí)基地、研究生工作站等平臺(tái)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供“實(shí)戰(zhàn)化”模擬平臺(tái)。三是與院校結(jié)對(duì)。學(xué)校不斷加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)高等院校和科研機(jī)構(gòu)的深層次合作。由我校與蘇州工業(yè)園區(qū)牽頭成立的蘇州納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心，匯集了區(qū)域內(nèi)六所院校的教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了中心內(nèi)高校課程共享、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)生互換。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，對(duì)接社會(huì)需求。一方面，做好增量?jī)?yōu)化，主動(dòng)布局新工科專業(yè)建設(shè)。注重專業(yè)設(shè)置前瞻性，積極設(shè)置前沿和緊缺學(xué)科專業(yè)，加快建設(shè)和發(fā)展新興工科，提前布局培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。另一方面，做好存量調(diào)整，加快傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改造升級(jí)。結(jié)合社會(huì)發(fā)展的新需求、學(xué)科交叉融合的新趨勢(shì)、科學(xué)研究的新成果，重點(diǎn)提升傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵，打造相關(guān)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的升級(jí)版。

培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀人才，須始終堅(jiān)持以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)。我們要用全球視野來(lái)把握和發(fā)展教育，在全球范圍內(nèi)配置教育資源，在國(guó)際交流合作中提升辦學(xué)水平。蘇州大學(xué)將繼續(xù)實(shí)施“以國(guó)際知名帶動(dòng)國(guó)內(nèi)一流”發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”整合海外學(xué)術(shù)資源，培養(yǎng)和拓展學(xué)生的國(guó)際視野。我們將廣泛借鑒海外先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才；我們將通過(guò)實(shí)施“一流大學(xué)伙伴計(jì)劃”和建立非法人實(shí)體機(jī)構(gòu)等措施，加強(qiáng)與國(guó)際知名高水平大學(xué)的合作交流，拓寬學(xué)生赴海外名校交流的渠道；我們將引進(jìn)優(yōu)質(zhì)英文原版教材，與海外名校保持知識(shí)同步；我們將積極推進(jìn)留學(xué)生趨同化管理、舉辦各類校園國(guó)際文化交流活動(dòng)，營(yíng)造國(guó)際化的學(xué)術(shù)交流環(huán)境和氛圍，提升學(xué)生跨文化交流能力。

培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀人才，要抓住校內(nèi)、校外和國(guó)際三個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)，利用好校內(nèi)、校外和國(guó)際三方面的優(yōu)質(zhì)資源。蘇州大學(xué)將把為新時(shí)代、為“兩聚一高”培養(yǎng)優(yōu)秀人才融入學(xué)校未來(lái)的發(fā)展實(shí)踐中去，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案、改革人才培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)江蘇“兩聚一高”戰(zhàn)略目標(biāo)培養(yǎng)新時(shí)代素質(zhì)高、視野廣、能力強(qiáng)、有創(chuàng)造的卓越人才。

（作者系蘇州大學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：張 寧endprint