淺談?wù)Z境在聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話中的應(yīng)用

王怡臻

摘 要：聽(tīng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要元素之一，聽(tīng)也是英語(yǔ)交際活動(dòng)的一個(gè)重要條件，聽(tīng)的能力與說(shuō)、讀、寫(xiě)有著密切的關(guān)系。英語(yǔ)屬于第二語(yǔ)言，由于各類(lèi)因素的影響，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還存在一些困境，為了解決這些問(wèn)題，我們需要發(fā)揮出語(yǔ)境的作用。本文就語(yǔ)境在聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話中的應(yīng)用展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)境；聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話；應(yīng)用

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四要素。之所以把聽(tīng)放在首位，是因?yàn)槲覀冎挥性诼?tīng)懂對(duì)方說(shuō)話的基礎(chǔ)上才能表達(dá)自己所要表達(dá)的內(nèi)容。聽(tīng)的能力又和說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力聯(lián)系密切。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和漢語(yǔ)是不同的，英語(yǔ)的聽(tīng)力要想得到提高，就必須要正確認(rèn)識(shí)單詞和句型，理解句子結(jié)構(gòu)，分析語(yǔ)法知識(shí)，英語(yǔ)中的語(yǔ)法和漢語(yǔ)的語(yǔ)法也不一樣，這些都需要不斷的學(xué)習(xí)，才能逐步提高自己的讀寫(xiě)能力，這些能力提高了，聽(tīng)力自然也就能夠逐步提高?；蛘哒f(shuō)，聽(tīng)力好，在其他能力方面也不錯(cuò)。我們?cè)趯W(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，從小即使不認(rèn)識(shí)字也會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，一些人成年人不認(rèn)識(shí)字，其語(yǔ)言交際能力也較強(qiáng)，這都是因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境的影響，英語(yǔ)也是一樣，如果沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力方面始終會(huì)較差，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，在聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話時(shí)，往往抓不住要領(lǐng)，導(dǎo)致在做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)得分較少。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，可以看出，英語(yǔ)語(yǔ)境對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的理解有重大的意義，兩者之間的關(guān)系很密切。英語(yǔ)教師要幫助學(xué)生解決好聽(tīng)力薄弱的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的三個(gè)要素是：話題、說(shuō)話者之間的關(guān)系以及說(shuō)話的場(chǎng)所。如果我們對(duì)這些要素能夠理解了，那么整個(gè)說(shuō)話的內(nèi)容也就能聽(tīng)懂了。下面就從這三個(gè)方面談?wù)劼?tīng)英語(yǔ)對(duì)話時(shí)如何充分發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的作用。

一、利用常用的客套語(yǔ)

英語(yǔ)對(duì)話在不同的場(chǎng)所都有可能發(fā)生，不同的場(chǎng)所使用的客套語(yǔ)也不一樣，這是由講話者的身份和職業(yè)的不同所決定的。例如，兩個(gè)人在初次見(jiàn)面時(shí)表達(dá)問(wèn)候一般都說(shuō)：“How do you do？”如果需要?jiǎng)e人的幫助，首先要說(shuō)：“Excuse me..”.如果我們?nèi)ド虉?chǎng)或者飯店，服務(wù)員一般會(huì)說(shuō)：Can I help you ？等等，這里就不再一一舉例了。我們?cè)诼?tīng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)，就能通過(guò)這些常用的客套語(yǔ)，很快的明確說(shuō)話者的身份以及目的，他們之間的關(guān)系和交際的場(chǎng)所等情況。

但是并不是所有的聽(tīng)力材料都有一些客套語(yǔ)，這就需要教師在其教學(xué)實(shí)踐中對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆⒆寣W(xué)生根據(jù)和客套語(yǔ)相關(guān)的句子來(lái)確定聽(tīng)力的對(duì)象、職業(yè)以及說(shuō)話的場(chǎng)所等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步理解對(duì)話的內(nèi)容就很簡(jiǎn)單了。

二、利用關(guān)鍵的單詞

在英語(yǔ)聽(tīng)力中對(duì)理解聽(tīng)力內(nèi)容起到關(guān)鍵作用的詞匯是關(guān)鍵詞。有的關(guān)鍵詞涉及到講話者的職業(yè)和身份，在聽(tīng)的過(guò)程中，抓住關(guān)鍵詞就抓了整個(gè)內(nèi)容的脈絡(luò)，有利于更好的理解其內(nèi)容。例如下面一段對(duì)話：Last week I went to the theatre.I had a very good seat .The play was very interesting .I did not enjoy it .A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly .I got very angry.I could not hear the actors.I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay and attention. In the and ，I turned round again “I can not hear a word .

“It is not none of your business .”The young man said rudely.This is a private conversation.

從上面的對(duì)話中我們可以通過(guò)一些關(guān)鍵詞“theatre”、”play”、”young man 、young woman””talk loudly” 等關(guān)鍵詞就可以猜到故事的大概內(nèi)容，我去劇場(chǎng)看戲，后面的青年男女大聲說(shuō)話，影響到了我的看戲的心情，之后我采取了一些行動(dòng)，但是卻換來(lái)了男青年的一句“跟你沒(méi)關(guān)系，這是我們之間的私人談話”，很幽默。從這些表示地點(diǎn)和人物身份以及人物的動(dòng)作的關(guān)鍵詞中就能夠把握整個(gè)故事的梗概，所以說(shuō)，關(guān)鍵詞對(duì)理解文章的內(nèi)容很有幫助，我們要善于抓主關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)關(guān)鍵詞，以便更準(zhǔn)確的把握聽(tīng)力的內(nèi)容。

三、說(shuō)話者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

英語(yǔ)對(duì)話所要表達(dá)的是口頭交際信息，所以在講話者雙方之間的感情色彩非常的濃厚，說(shuō)話者的歡喜與悲哀、痛苦與興奮等情緒都蘊(yùn)含其中。而且，西方人表達(dá)情緒也很直接，不像我們一樣不外露，太含蓄，所以，從聽(tīng)力材料中我們就能夠從說(shuō)話者語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的表達(dá)中判斷人物之間的關(guān)系。例如，朋友之間說(shuō)話的語(yǔ)氣肯定很親密而且隨便；陌生人之間則要顯得正式或者很客氣，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)；正式場(chǎng)合語(yǔ)氣更正式，口語(yǔ)色彩要淡一些，要多使用書(shū)面語(yǔ)；服務(wù)行業(yè)人員對(duì)待顧客肯定要非常熱情等等，這些反映在語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)中，我們也能夠判斷聽(tīng)力的內(nèi)容。比如還是前邊所講的聽(tīng)力材料，從我很生氣轉(zhuǎn)身用眼睛注視，到最后非常氣憤，直接告訴他們：“我聽(tīng)不到一句話?！鼻榫w的變化都能通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)反映，尤其是最后，男青年的回答更是神來(lái)之筆，令人哭笑不得。可以說(shuō)，說(shuō)話者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)對(duì)我們理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容是很有幫助的。

筆者通過(guò)自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)從三個(gè)方面說(shuō)明了語(yǔ)境在英語(yǔ)對(duì)話中的重要作用。當(dāng)然，這三個(gè)方面并不是孤立的，而是互相聯(lián)系，互相交叉使用的。我們要在教師的指導(dǎo)下，能夠獨(dú)立、靈活的使用這些方法，通過(guò)特定的客套話以及關(guān)鍵性詞語(yǔ)，以及語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等來(lái)確定對(duì)話者雙方身份以及關(guān)系和發(fā)生的事情等來(lái)了解聽(tīng)力的內(nèi)容。當(dāng)然，聽(tīng)力的訓(xùn)練還需要多讀、多寫(xiě)等，不斷提高語(yǔ)言水平和能力，更好的促進(jìn)整體聽(tīng)力水平的提高。

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