以埃里?！P斯特納的《烏爾蘇拉懸在空中》為例淺論兒童文學(xué)的翻譯問題

官青

摘 要：德國(guó)兒童文學(xué)作家埃里?！P斯特納的代表作已于1999年引入國(guó)內(nèi)，2017年出版典藏系列。目前國(guó)內(nèi)對(duì)凱斯特納乃至兒童文學(xué)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)研究甚少。本文以對(duì)《烏爾蘇拉懸在空中》的翻譯為例，探討了兒童文學(xué)的主要特點(diǎn)，兒童文學(xué)的翻譯步驟、翻譯過程和翻譯結(jié)果，認(rèn)為兒童文學(xué)翻譯具有相當(dāng)大的自由度，應(yīng)以符合兒童的審美價(jià)值為導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：凱斯特納 兒童文學(xué)翻譯 兒童審美價(jià)值

埃里希·凱斯特納（Erich K？覿stner，1899-1974）不僅是當(dāng)代著名的德國(guó)小說家、劇作家，還是出色的兒童文學(xué)作家，曾榮獲畢希納獎(jiǎng)和安徒生獎(jiǎng)等德國(guó)和世界重要獎(jiǎng)項(xiàng)。凱斯特納的代表作《埃米爾擒賊記》、《小不點(diǎn)和安東》等已被翻譯成一百多種語言，并多次被拍攝成電影。在中國(guó)，其作品于1999年由明天出版社首次推出，之后很快成為該出版社暢銷的看家產(chǎn)品之一。2017年年初，明天出版社又出版了《凱斯特納作品典藏》系列。南京大學(xué)的孔德明對(duì)凱斯特納及其作品作過詳細(xì)的介紹①；西安外國(guó)語大學(xué)的侯素琴?gòu)男睦韺W(xué)角度對(duì)凱斯特納小說中的少年成長(zhǎng)主題進(jìn)行了分析②。但是，這些研究并未涉及翻譯層面。作為德國(guó)最受歡迎的兒童文學(xué)家之一，凱斯特納的作品在德國(guó)以至整個(gè)世界受眾非常廣大。它們?cè)诜g成中文的過程中有哪些難點(diǎn)和重點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)已有的譯文？這些問題理應(yīng)受到重視。

《烏爾蘇拉懸在空中》收錄于凱斯特納1930年于柏林首次發(fā)表的作品集《著了魔的電話》，由瓦爾特·特里爾（Walter Trier）配圖。時(shí)隔近百年，其魅力經(jīng)久不衰，現(xiàn)在常見的德語版本由德雷斯勒出版社（Dressler）于2007年和2009年印刷出版?！吨四У碾娫挕钒ㄇ把院推邆€(gè)小故事。作者以詼諧的語調(diào)描寫了孩子們調(diào)皮搗蛋的行為，以豐富的想象力講述了可能造成的嚴(yán)重后果，這些后果并不駭人，甚至還有些可笑，但足以起到一定的教育作用。比如在同名的首篇作品中，格蕾特和小伙伴們趁大人們不在家，冒充電話檢修員給市長(zhǎng)、銀行經(jīng)理等打電話，搞惡作劇，但最后被他們班主任識(shí)破。除了生動(dòng)有趣的內(nèi)容和配圖以外，作品集最引人注意的是作家采用了押韻的寫作手法，讀來朗朗上口，增添了作品的意趣。但這同時(shí)也給譯者帶來了一定的困難。如果忠實(shí)于原文的一詞一句，勢(shì)必造成無法押韻；而如果講究押韻，又勢(shì)必對(duì)作品的細(xì)節(jié)有所改動(dòng)。面對(duì)這樣的翻譯困境，譯者該如何取舍？

論及兒童文學(xué)的翻譯，首先應(yīng)該界定兒童文學(xué)的定義，以及與其他文學(xué)相比兒童文學(xué)的特點(diǎn)。周作人認(rèn)為，兒童對(duì)文學(xué)有生理和心理的需要，兒童文學(xué)是兒童的精神生活，兒童文學(xué)第一須注意于“兒童的”這一點(diǎn)，其次才是文學(xué)效果③。也就是說，兒童文學(xué)不以教育效果為導(dǎo)向，而應(yīng)該注意形式和內(nèi)容對(duì)兒童的適用性。李文娜、朱健平認(rèn)為，兒童文學(xué)受兒童觀的制約，現(xiàn)代意義的兒童觀以兒童為本位④。因此，兒童文學(xué)應(yīng)該是適應(yīng)兒童特征、尊重兒童審美的文學(xué)。以色列學(xué)者Even-Zohar把文學(xué)分為經(jīng)典文學(xué)和非經(jīng)典文學(xué)，詩(shī)歌、嚴(yán)肅小說等屬于經(jīng)典文學(xué)的范疇，兒童文學(xué)、偵探小說等則屬于非經(jīng)典文學(xué)⑤。與經(jīng)典文學(xué)相比，兒童文學(xué)的語言簡(jiǎn)單、內(nèi)容富有趣味。因此，對(duì)于兒童文學(xué)的翻譯也該重視上述特點(diǎn)：譯本以兒童為本，形式和內(nèi)容應(yīng)該適合兒童閱讀，語言簡(jiǎn)單，內(nèi)容風(fēng)趣。相對(duì)于教育意義，兒童的審美價(jià)值更值得考慮。

作為兒童文學(xué)大師，凱斯特納的《烏爾蘇拉懸在空中》顯然是兒童文學(xué)中杰出的代表作。整篇作品約由250個(gè)單詞組成，故事情節(jié)和用詞十分簡(jiǎn)單，其中蘊(yùn)含的想象力卻極其豐富。惡作劇的烏爾蘇拉推了賣氣球的老漢一把，然后被飛上天空的氣球帶到了非洲，在她的手指被勒得生疼的時(shí)候，黑人大軍用長(zhǎng)矛射穿氣球，他們本想烹了她，好在酋長(zhǎng)娶了烏爾蘇拉為妻。故事的最后，烏爾蘇拉寫信回歐洲，表示想要回家。凱斯特納使豐富的想象力貫穿于一篇簡(jiǎn)短的故事，使用了兒童常用的簡(jiǎn)單詞匯，讀來卻扣人心弦，趣味性十足。

相應(yīng)地，在翻譯時(shí)，第一應(yīng)注意用詞符合兒童的認(rèn)知能力，比如“S？覿ufer”不能譯成“酗酒者”，可譯為“酒鬼”；“wackelte”可譯為“左搖右晃”而非“蹣跚”。第二，譯文應(yīng)如原文般盡量使用短句翻譯，句子簡(jiǎn)短但表達(dá)清楚，如源文第七節(jié)，共四行，每行四至五個(gè)單詞，共使用了十八個(gè)單詞，可譯為如下中文：“風(fēng)把氣球和孩子，/吹得越來越遠(yuǎn)。/當(dāng)她再往下看，/已懸在非洲上面。”鑒于漢語和德語作為兩種完全不同的語言，各自具備其專屬特征，且德語中存在復(fù)合詞這一特殊現(xiàn)象，參考譯文也可謂盡可能地簡(jiǎn)潔明了。第三，在翻譯這篇作品時(shí)，尤要注意其趣味性的表達(dá)和重構(gòu)，用詞絕不能干干巴巴，例如原文的第一節(jié)，描寫“氣球受人們的喜愛，/是世界上最美好的東西。/第一它們總是圓的，/第二它們常是彩色的?！保ㄖ弊g）源文簡(jiǎn)單押韻的表達(dá)可被譯為：“氣球很受人們喜歡，/在這世界上它們最好玩。/第一它們總是肚兒圓圓。/第二它們常常五彩斑斕。”把源文中“圓的”譯為“肚兒圓圓”，使氣球的形象十分飽滿，又增添了幾分詼諧，符合原文的整體筆調(diào)。

但是，這種譯法也并非不會(huì)引起爭(zhēng)議。批評(píng)者認(rèn)為，源文直譯是氣球“是世界上最美好的東西”，被譯者改為“在這世界上它們最好玩”，顯然偏離了原文本義。那么，批評(píng)者傾向的直譯和偏離原文的意譯該如何取舍？為何譯者會(huì)對(duì)原文的表達(dá)作出如此改動(dòng)？其原因主要在于，除了具備上述兒童文學(xué)的一般特點(diǎn)之外，源文還有另外一個(gè)重要特點(diǎn)，即講究韻律。

凱斯特納的《烏爾蘇拉懸在空中》共12小節(jié)，除最后一節(jié)為六行外，其他均為四行，押韻形式為“aabb”。這種寫作手法使文章更適合兒童閱讀：更易上口，更簡(jiǎn)潔，更詼諧。但是，這種打油詩(shī)般的形式也使作者在遣詞造句方面遭遇了一定的局限，使用了一些不常見的表述，其目的就是押韻。例如源文的第二節(jié)，為了和第二行押“[n]”韻，源文表達(dá)為“Drittens fliegen sie so fein”，用fein（精巧）來修飾fliegen（飛），德語中并不常見?？梢?，源文作者為了使文章押韻而在用詞方面作出了一定的選擇或妥協(xié)，在他看來，押韻的重要性對(duì)本文而言應(yīng)當(dāng)高于具體的用詞。既然如此，譯者也應(yīng)重視譯文的押韻，可以在用詞的選擇上保持一定的靈活性。那么，為了與第一行“氣球很受人們喜歡”押韻，把源文中的氣球“是世界上最美好的東西”，譯為“在這世界上它們最好玩”，也并非無理之舉。endprint

翻譯過程中，類似靈活的變動(dòng)除了意義的偏離之外，還有語義的增加、詞句的重構(gòu)等。比如源文第二節(jié)直譯應(yīng)為“第三它們飛得如此之妙！/這時(shí)我又想起，/那時(shí)烏爾蘇拉/和老克諾爾之間發(fā)生的事。”可試譯為“第三它飛得那么棒！/這時(shí)一段往事在我腦中回放，/那時(shí)烏爾蘇拉/和老克諾爾曾上演好戲一場(chǎng)?！逼渲?。“回放”、“好戲一場(chǎng)”是源文中沒有出現(xiàn)的詞匯。再如第三節(jié)后兩行直譯應(yīng)為“想象一下，溜到這個(gè)老漢旁邊/她從后面躡手躡腳地過來。”可試譯為“想象一下吧，她從后面/躡手躡腳地溜到這個(gè)老漢旁邊?！边@種譯法改變了句子的原有順序。在《烏爾蘇拉懸在空中》的翻譯過程中，翻譯常用的技巧如增減詞、改變句子結(jié)構(gòu)等都可使用，不僅如此，為了再現(xiàn)源文最重要的寫作手法——押韻，對(duì)技巧使用的靈活度更高，對(duì)偏離源文的可接受度也更高。從翻譯步驟的角度看，首先應(yīng)該細(xì)讀源文，了解作者的寫作特點(diǎn)，對(duì)翻譯的重點(diǎn)和難點(diǎn)有所把握之后，再?zèng)Q定譯文靈活度的把握。

當(dāng)然，兒童文學(xué)作為文學(xué)的一大類，其翻譯應(yīng)符合文學(xué)翻譯的基本要求。著名德語文學(xué)翻譯家楊武能認(rèn)為，文學(xué)翻譯本質(zhì)上是一種闡釋，理想的譯者同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)者和作家⑥。兒童文學(xué)譯者應(yīng)在對(duì)源文的創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行深入研究之后再?zèng)Q定其翻譯策略，優(yōu)秀的兒童文學(xué)譯者也是好的作者，能夠翻譯出符合兒童審美的作品。此外，凱斯特納的《烏爾蘇拉懸在空中》作為詩(shī)體童話，還應(yīng)符合詩(shī)歌翻譯的一般要求。桂乾元、周美華認(rèn)為，詩(shī)歌翻譯是翻譯中的“黃燈特區(qū)”，對(duì)它要有“特殊政策”，詩(shī)歌翻譯的標(biāo)準(zhǔn)比一般翻譯更加寬松⑦。與其他翻譯相比，翻譯詩(shī)歌難度更大，靈活性也更高。

兒童文學(xué)首先是“兒童的”，此外還是“文學(xué)”。可以說，兒童文學(xué)是一種特殊的文學(xué)形式。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品語言簡(jiǎn)單、內(nèi)容有趣，充斥著作者獨(dú)有的寫作風(fēng)格。就兒童文學(xué)的翻譯步驟而言，首先應(yīng)該對(duì)作者以及源文的寫作背景、寫作目的、寫作風(fēng)格等進(jìn)行深入的了解和徹底的剖析，對(duì)翻譯的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行全面的把握，再?zèng)Q定采取何種翻譯策略。就其翻譯過程而言，可以使用增詞、減詞、詞類轉(zhuǎn)換、改變句子結(jié)構(gòu)等各種翻譯技巧，這個(gè)過程主要以實(shí)現(xiàn)源文和譯文功能的對(duì)等為導(dǎo)向。就其翻譯結(jié)果而言，譯文應(yīng)該語言簡(jiǎn)單、表達(dá)清楚、趣味性強(qiáng)，符合兒童的認(rèn)知能力和審美價(jià)值。而作為兒童文學(xué)和詩(shī)體文學(xué)這樣雙重特殊的文學(xué)形式，《烏爾蘇拉懸在空中》的翻譯靈活度顯然要更高一些。

注釋

① 孔德明.戰(zhàn)后德國(guó)兒童文學(xué)之父凱斯特納[J].當(dāng)代外國(guó)文學(xué)，2000（3）.

② 侯素琴.埃里?！P斯特納早期少年小說情結(jié)和原型透視[D].上海外國(guó)語大學(xué)博士論文，2009.

③ 周作人.兒童文學(xué)小論 中國(guó)新文學(xué)的源流[M].2011：42-43.

④ 李文娜，朱健平.從“兒童的發(fā)現(xiàn)”到“為兒童而譯”[J].外語教學(xué)理論與實(shí)踐，2015（2）.

⑤ 李宏順.國(guó)內(nèi)外兒童文學(xué)翻譯研究及展望[A]//Munday Jeremy.Indroducing Translation Studies[M].London：Routledge，1992.

⑥ 莫光華.文學(xué)翻譯家中的思想者——德語文學(xué)翻譯家楊武能教授訪談[J].中國(guó)翻譯，2007（3）.

⑦ 桂乾元，周美華.詩(shī)歌翻譯是翻譯的黃燈特區(qū)[J].語言與翻譯，2012（3）.

參考文獻(xiàn)

[1] Erich Kstner：Das Verhexte Telefon.Zürich：Atrium Verlag 2000.

[2] 桂乾元，周美華.詩(shī)歌翻譯是翻譯的黃燈特區(qū)[J].語言與翻譯，2012（3）.

[3] 侯素琴.埃里?！P斯特納早期少年小說情結(jié)和原型透視[D].上海外國(guó)語大學(xué)博士論文，2009.

[4] 孔德明.戰(zhàn)后德國(guó)兒童文學(xué)之父凱斯特納[J].當(dāng)代外國(guó)文學(xué)，2000（3）.

[5] 李文娜，朱健平.從“兒童的發(fā)現(xiàn)”到“為兒童而譯”[J].外語教學(xué)理論與實(shí)踐，2015（2）.

[6] 李宏順.國(guó)內(nèi)外兒童文學(xué)翻譯研究及展望[J].外國(guó)語，2014，37（5）.

[7] 莫光華.文學(xué)翻譯家中的思想者——德語文學(xué)翻譯家楊武能教授訪談[J].中國(guó)翻譯，2007（3）.

[8] 周作人.兒童文學(xué)小論 中國(guó)新文學(xué)的源流[M].北京：2011：42-43.endprint